当我们内心得到一些启发或者感悟时，可以写下一篇心得体会来提升自己，体会就是心有所感，要结合个人经验来记录，以下是报喜范文网小编精心为您推荐的数字经济心得体会7篇，供大家参考。
数字经济心得体会篇1
来源：【北大国发院】
题记：2024年4月11日，北大国发院、北大数字金融研究中心联合举办“数字货币的经济逻辑暨《货币的界碑》新书分享会”，特邀新书作者、北大国发院金融学长聘副教授、北大数字金融研究中心高级研究员徐远做主题分享。金融四十人论坛研究院高级研究员郭凯应邀做点评。本文根据郭凯的点评内容整理。
徐远老师的新书《货币的界碑》，本人有幸先睹为快，在此分享我的三点阅读心得。
为什么喜欢这本书我很喜欢这本书，首先是因为书名。
?货币的界碑》在我内心引起了共鸣，这个名字很好，抓住了一种历史感。我家孩子有收藏货币的爱好，包括金币、银币、铜板和纸币等。这些货币代表着消失的国家、历史和政治，但它们曾经是活生生的人和事。
读完徐远的这本书，我意识到历史上货币经历了多次演变，承载了许多历史事件，是一个漫长的过程。同时我也意识到我们正处于一个非常重要的时代——物理形式的货币正在逐渐转变为数字形式的货币。所以本书的书名就非常引人注目。
其次，在读这本书之前，我没有意识到它是一本主要关于加密货币或加密资产历史的书。读完之后，我发现徐远老师在这本书上下了巨大的功夫。特别是对于像我这样的读者，感受很深，因为以前我也经常和所谓的币圈人聊天，但从来听不懂他们在说什么，他们的知识结构、看世界的方式和思考问题的方式都与我不同。然而，徐远用非常科学、正统的经济学和金融学框架帮助我们梳理了数字资产和加密货币的发展历程，这让我对原本难以理解的事情有了认知的工具。
此外，书籍或论文若能让读者感受到文笔流畅、结构清晰，将会给读者带来愉悦的体验。如果作者还能够使用一套出色的逻辑和理论框架，将内容整理得清晰明快，逻辑自洽，更会给读者带来深刻的启发。徐远老师不仅用了三年时间学习和思考，而且逻辑清晰，文笔流畅。
最后，对书籍的好坏还有一个评价标准是，你是否愿意与孩子一起分享这本书。我周六读完，周日就和孩子聊起了这本书。我告诉他们，2010年5月，一个程序员用1万个比特币买了两个比萨，而这1万个比特币如今价值20亿人民币，相当于用10亿人民币买一个比萨。这个故事就来自于本书，这本书中还有很多类似的故事，可以让你与孩子聊天，这会增加读者的兴趣。
我同意书中的结论，即比特币等数字货币并非真正意义上的货币，但它们开创了一种新的货币时代。这些数字货币的技术将被政府和央行充分利用，以推动主流货币的发展和技术应用。
数字货币将如何影响货币政策阅读本书时，我发现它与另一本书有相似之处，尽管它们的起点截然不同，但结论却殊途同归。五六年前，哈佛大学的肯•罗格夫（ken rogoff）写了一本《现金的诅咒》。这本书缘起于作者在欧元创立之前写的一篇论文。当时，欧盟计划发行500欧元面值的纸币，后来也实现了，并且还有200欧元的纸币。罗格夫教授在他的这篇论文中指出，大额纸币通常被犯罪分子使用，欧元区一旦发行500欧元的纸币，100美元的纸币不再会是犯罪分子的首选货币，因为所有的贩毒和走私分子都会使用大额欧元，这将导致美国损失2000亿至3000亿的铸币税。
不过，作者的核心观点并非是推崇大额纸币，而是说大额纸币可能导致偷税、漏税和犯罪等问题，从而对发行国家造成净损失。尽管发行国家可以通过铸币税来弥补一部分损失，但整体仍然是净损失。因此，作者认为应该放弃大额纸币。然而，美国时任财政部长看到相关报道后，反应恰恰相反。他关注的重点是，美国不能让欧洲人赚取2000亿至3000亿美元的铸币税，因此研究了发行大额美元的可能性，虽然最终并未实施。
随后，罗格夫教授以这篇论文为基础完成了《现金的诅咒》这本书，核心观点仍然是认为应该放弃大额纸币。作者在书中还给出了一个重要的理由，即全球金融危机之后，所有发达国家的央行都面临一个直接问题，即降息到零利率已经不能再降，毕竟纸币本身就是一种零回报率的资产，大额纸币的存在导致利率政策难以突破零利率的下限。尽管利率可能会变为负数，但因为大额纸币的存在，央行也无法采取更加激进的货币政策，最终只能选择次优的货币政策。作者认为，如果去掉大额纸币，央行货币政策的空间将一下子被放大，零利率下限问题就不再那么严重。
?现金的诅咒》这本书的逻辑推论是，如果废除所有纸币，全面使用数字货币，那么所有与纸币相关的问题，如犯罪、逃税、洗钱、零利率下限等，都将不复存在。阅读此书后，读者的第一反应是应该推广数字货币。
如今再读完徐远的书，进一步印证了一点，即我们正在迈入货币史上的新时代。
数字货币如何影响货币体系数字货币是一个需要长期深入研究的问题。
从央行的角度来看，数字货币将对货币政策产生深远的影响。例如，关于央行平时最基本的流动性管理问题，以前只涉及央行和金融机构之间的关系，基本上不会涉及到普通老百姓。但是，一旦央行发行零售的数字货币，央行的负债表将瞬间向普通老百姓打开，每个老百姓的微观行为都将直接影响央行的资产负债表，而且速度非常快。
首先，数字货币扩大了货币政策的操作空间。央行可以应对数字货币带来的挑战，但这需要对日常流动性管理框架进行深刻变革。数字货币可以实现负利率，甚至可以给每个人的数字钱包里的每一笔钱定一个利率。这就放大了货币政策操作的想象空间，从只有宏观利率，到可以有无数个利率，所以数字货币对货币政策的影响值得思考和研究。例如，现在要刺激消费，有人建议可以给每个人开一个数字人民币账户，里面放入一定金额的数字人民币，但要在三个月内花掉，否则将被回收，这意味着这笔钱的利率在三个月内是0%，超过三个月就是-100%。虽然这不一定是最科学的做法，但数字货币的出现为货币政策带来了更多可能性。
其次，数字货币改变了金融稳定的含义。硅谷银行挤兑事件是数字支付时代下的一个典型案例，我们从未见过一个银行在短短一两天内被如此迅速和大规模地挤兑。在纸币时代，挤兑需要花费很长时间。曾有一个故事，讲的是一家银行面临挤兑的风险但最终却没有被挤兑出问题。原因很简单，银行行长让柜员打开门，让取款人排队，微笑着服务每个人，每个客户想取多少就取多少，但每笔钱都要被清点两遍，这样一整天事实上也取不了多少钱，最后大家也就不恐慌了。这与大家通过app一秒钟转移全部资金完全不是一个速度。因此，数字货币的出现和技术上的发展，改变了金融稳定的含义。
最后，数字货币可能会导致整个银行体系发生难以预测的变化，例如上面提到的挤兑风险。为了避免这样的风险，其中一个应对方法是为所有存款提供百分之百的保险。然而，这种方式存在很多道德风险问题，尤其是在银行治理不健全的情况下。因此，我们可能会从部分准备金制银行转向百分之百准备金制银行，也就是狭义银行，最终将钱和信用分开。未来，也许所有用于支付的钱将是央行背书的数字货币，而所有用于投资和储蓄的钱都是投资，市值跟随底层资产波动，这样就不会再出现挤兑问题，这将彻底改变现有银行体系的商业模式。虽然我们无法预测未来，但15年、20年后的银行体系如果和今天大不一样，我不会感到惊奇。
正如徐远在书中所言，随着我们跨越货币的新界碑，我们将进入一个全新的世界。未来会发生什么变化，我们只能拭目以待。
整理：何又夕 |编辑：王贤青 白尧
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徐远：数字货币的经济逻辑
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数字经济心得体会篇2
人类社会正快速步入数字经济时代。习近平总书记在主持中共中央政治局第三十四次集体学习时强调，近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。这一重要论述深刻阐明了数字经济在社会发展中的重大意义和深远影响，并为我国数字经济发展指明了前进方向。面向未来，我们要在创新与改变两个维度上加深对数字经济的理解。
数字经济作为新时代的产物，其有两方面的创新值得重视。
一是数据成为驱动社会经济发展的关键生产要素。在以往的经济学理论中，我们从习惯上认为资本、劳动、技术、企业家才能成为生产函数的关键投入变量。在农业社会时代，土地很重要，但在工业时代，土地的重要性被资本替代了。而现在，数据也成为生产要素之一，而且很可能占据更为关键的位置。数据为什么突然变得这么重要？这主要是因为随着计算机、互联网等技术的发展，数据的采集和存储变得越来越容易，进而数据量不断增大。在大数据时代，数据的增长不是线性的，而是指数性增长的，这意味着数据量会翻倍增长，今天增长的数据可能是历史上所有数据存量之和。而且，由于人工智能、数据科学等方面的进步，我们对数据的认识也扩展了。数据不等于数字，一切数字、文本、音视频都是今天我们所说的数据范畴，不仅包括结构化的数据，也包括类型各异的非结构化数据。此外，数据这种要素与资本和劳动等并不在一个维度，有着独特特征。比如，数据是非排他性的，也是非竞争性的，而且具有很强的可再生性，不会因为使用而枯竭，反而会越来越多。
二是信息技术和数据科学变得越来越重要。信息技术作为底层技术，如果没有信息技术的进步，世界就不会有这么多的数据留存，也不会让这么多的主体能够迅速地共享这些数据。因此，各个国家都很重视芯片技术、存储技术以及以5g为代表的通信技术等。光有硬件也是不够的，硬件之上还需要有软件，各国也非常重视发展有自主知识产权的数据库软件、操作系统以及各种应用层面上的软件等。与此同时，数据科学变得越来越重要。因为没有这一工具和科学方法就很难从海量数据挖掘出有效的信息和知识。而如果做不到这一点，数据实际上是没法发挥其作为生产要素作用的。数据量大，不仅意味着包含的信息多，同时也意味着有很多噪声。如果不能把噪声去掉，我们获得的信息可能存在偏差，会妨碍我们对世界的认识，同时，也会影响到具体的产品设计、制造以及流通。而且，在大数据时代，我们希望对数据的处理是实时的，否则数据的用处也会大打折扣。而要能够实时快速地处理数据，没有好的科学方法以及可靠的算力是做不到的。
数据经济时代蕴含着很多改变。第一，对产业的改变。一方面是数字产业化，即5g、大数据、云计算、应用软件、互联网等基础产业，它们是数字经济的支撑；另一方面是产业数字化，是指利用5g、大数据等技术对各行各业进行数字化、智能化的升级和赋能，所以产业数字化也被称之为数字经济融合领域。目前，虽然各国的数字经济都已经对原有的工业、服务业和农业进行了融合发展，但渗透率总体上还不高，未来还有很大的发展空间。第二，对产业组织有所改变。这集中体现在新业态和新模式中。在农业时代，主要的生产者是农户家庭，他们一方面通过农业生产给社会提供粮食，一方面提供农业生产所需的工具。工业革命之后，企业走上了历史舞台，在经济生活中发挥着巨大作用。企业之所以会存在，按照制度经济学家科斯的观点，这是因为市场交易存在交易成本，企业作为节约交易成本的产物才出现。而现在，由于互联网等技术的发展，信息匹配成本大幅度降低，企业的规模与市场交易成本出现负相关，即越来越小型化和专业化。这时，对于供给者和消费者来说，就有了跨越时空的市场需求，于是平台就产生了。平台这一组织形式介乎于市场和企业之间，属于一种新的产业组织。第三，对经济学理论的改变。多样新鲜的实践提示我们应该对经济学理论进行重新思考。传统的经济学理论属于工业化时代的产物，其主要分析基点是资源稀缺，人的理性以及信息不对称，但在数字经济时代，这些基础可能都会有所变化。比如，数据就不是稀缺资源，并不排斥他人使用，这一点与传统的资源概念有所区别。信息不对称的假设可能也需要讨论。另外，市场理论、产业经济学理论、边际成本理论、就业理论、产权理论等正在形成一些新的假设，人们的理论认知也在不断更新。第四，对人和社会的改变。对产业和产业链的改变，一定会最终传导到对人和社会生活方方面面的改变。比如，在数字经济时代，人们要培养自己的“数感”，要培养自己的科学思维，这是时代的要求。著名未来学家库兹韦尔在《奇点临近》一书中说：人类社会发展的下一阶段，是人类与机器的联合，即嵌入我们大脑的知识和技巧将与我们创造的容量更大、速度更快、知识分享能力更强的智能结合。人类与机器联合的首要条件就是思维的对接。同时，对社会经济生活也会有所改变。在数字经济时代，我们很可能生活在“共享平台+企业/个人”的组织方式中，每一个企业或者个体通过接入到“平台经济体”中，就能实现自由的创造、创作并在全球范围内自由分享。
（隋福民，作者系中国社会科学院经济研究所研究员，中国社会科学院大学教授）
数字经济心得体会篇3
作者：广东省委党校中青一班学员、省工业和信息化厅副厅长 陈磊
近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，数字经济发展影响程度之深前所未有，平台经济快速发展，在经济社会发展全局中的地位和作用日益突显。
中央政治局就中国数字经济健康发展进行集体学习，研究促进平台经济健康发展问题，对建设网络强国、数字中国、智慧社会作出一系列重大战略部署，有力推动中国数字经济增速世界第一，规模跃居全球第二。习近平总书记对数字经济、平台经济提出了一系列重要论述。我们要深入学习习总书记的重要论述，增强发展数字经济本领，更好服务和推动数字经济健康发展。
数字经济成为广东经济增长的新动能
习近平总书记强调，发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。要充分发挥海量数据和丰富应用场景优势，促进数字技术与实体经济深度融合，赋能传统产业转型升级，催生新产业新业态新模式，不断做强做优做大我国数字经济。
广东省委、省政府深入贯彻落实党中央、国务院关于发展数字经济的战略部署，把数字经济作为引领广东经济高质量发展的新动能和新引擎，促进数字经济与实体经济深度融合，厚植新征程发展新优势。
据测算，广东省数字经济总量连续四年位居全国第一，2020年广东数字经济增加值约5.2万亿元，占全国（39.2万亿元）13.3%，占广东区域生产总值的比重约46.8%，数字经济已成为引领广东经济高质量发展的新动能，深圳和广州位于中国城市数字经济竞争力第一梯队。
2021年广东电子信息制造业销售产值4.34万亿元，规模连续31年居全国第一。成功举办2021世界超高清视频（4k/8k）产业发展大会，建设全国首个超高清视频产业发展试验区，彩色电视机产量、高世代线面板月产能、4k电视用户数、4k电视频道数等均居全国第一。
培育壮大重点软件企业，广东省18家企业入选中国软件业务收入百强，54家企业入选国家鼓励的重点软件企业清单，数量约占全国四分之一，2021年全省软件业务收入1.57万亿元，增长15.4%，规模居全国第二。
习近平总书记指出，要加强关键核心技术攻关，牵住自主创新这个“牛鼻子”，发挥我国社会主义制度优势、新型举国体制优势、超大规模市场优势，提高数字技术基础研发能力，打好关键核心技术攻坚战，尽快实现高水平自立自强，把发展数字经济自主权牢牢掌握在自己手中。
广东加强数字经济领域的关键核心技术攻关，以创新驱动数字经济发展。实施“广东强芯”工程，构建广东省集成电路产业发展的“四梁八柱”，打造中国集成电路发展第三极。举办中国ic30人圆桌会、中国集成电路制造年会，推动成立投资规模均超百亿元的湾区半导体、广大融智、智能传感器等三大产业集团，支持广州、深圳、珠海等打造集成电路产业发展集聚区。实施核心软件攻关工程，发展工业软件和基础软件，推动制造业龙头骨干企业向工业软件和基础软件企业开放行业应用场景，以需求为牵引，加快推动核心软件攻关及应用。加强数字关键核心技术攻关，在省重点领域研发计划项目中布局实施一批数字经济创新项目，谋划重点领域研发计划三年行动方案，设置“芯片设计与制造”“工业软件”等战略专项，加快创新中心、省实验室等数字经济创新平台建设，突破一批关键核心技术。
支持国家印刷及柔性显示创新中心建成中试平台，成功推动国家5g中高频器件创新中心落户深圳。加快发展人工智能、大数据等新兴产业，培育4家国家级“跨行业、跨领域”工业互联网平台，推进13家企业入选国家人工智能揭榜挂帅优胜名单，新培育3个省人工智能产业园,推进广州、深圳国家人工智能创新应用先导区建设，11个项目获评国家2021年大数据产业发展试点示范。
产业数字化催生广东制造业转型新形态
习近平总书记指出，要推动数字经济和实体经济融合发展，把握数字化、网络化、智能化方向，推动制造业、服务业、农业等产业数字化，利用互联网新技术对传统产业进行全方位、全链条的改造，提高全要素生产率，发挥数字技术对经济发展的放大、叠加、倍增作用。要推动互联网、大数据、人工智能同产业深度融合，加快培育一批“专精特新”企业和制造业单项冠军企业。
数字经济是广东经济的新形态，新在新一代信息技术的广泛应用，新在数据驱动的变革。数字经济统计的一个大类是数字化效率提升业，就是产业数字化部分，指应用数字技术和数据资源为传统产业带来的产出增加和效率提升，这一部分占到中国数字经济规模的八成。
推动数字技术与制造业融合发展，意味着以互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术对传统制造业进行改造，从生产要素到创新体系，从业态模式到组织形态，从发展理念到商业模式都催生全方位变革。制造业数字化转型，是《“十四五”数字经济发展规划》的要求，也是制造业高质量发展的主要方向。广东传统制造业的数字化转型已经进入快车道。
在培育制造业数字化转型生态体系方面，完善“制造业数字化转型产业生态供给资源池”，累计培育510家优秀平台商、服务商；培育4家国家级“跨行业、跨领域”工业互联网平台，数量全国第一；连续5年举办中国工业互联网大会，打造制造业数字化领域的“广交会”；各地积极打造工业互联网产业生态，汕头、东莞建设工业互联网创新中心，珠海、汕头分别成立了工业互联网协会、产业联盟。
在培育制造业数字化转型标杆示范方面，推进产业链协同制造与产业集聚区数字化升级，开展16个产业集聚区数字化转型试点，8个5g+工业互联网应用示范园区深化探索融合应用场景，累计培育300多个“灯塔式”标杆示范项目。
在推动企业“上云上平台”方面，聚焦成本、效率、品质等中小企业发展痛点难点问题，在研发管理协同、生产设备状态监控等领域提供超过400项“小精轻”应用服务，累计推动超2万家规上工业企业数字化转型，带动60万家中小企业“上云用云”。
2021年省工信厅出台了《广东省制造业数字化转型实施方案（2021-2025）》和若干政策措施，广东制造业数字化转型聚焦20个战略性产业集群，以工业互联网创新应用为支撑，着力推动新一代信息技术与制造业融合发展，加快制造业数字化转型，以“一企一策”“一行一策”“一园一策”“一链一策”探索制造业整体数字化转型新模式。
大型骨干企业实施集成应用创新，中小型企业上云上平台，产业园和集聚区打造区域协同平台，产业链供应链扩展数字化连接。支持规模以上工业企业开展生产线装备智能化改造，重点实施以传统制造装备联网、关键工序数控化等为重点的技术改造，加快先进智能装备和系统普及应用，建设智能生产线、智能车间和智能工厂。推动工业企业运用工业互联网实施软硬一体的数字化改造。推动龙头制造企业依托工业互联网平台，与上下游产业链企业实现深度互联，打造全产业链信息数据链，提升信息、物料、资金、产品等配置流通效率。
进一步发展壮大省工业互联网产业生态供给资源池，培育超过500家具备较强实力的工业互联网服务商。推动企业“上云用数赋智”，开展数字化转型促进行动，争取国家支持，建设一批国家数字化转型促进中心，鼓励发展数字化转型共性支撑平台和行业“数据大脑”。
培育发展一批跨行业跨领域和特定行业特定领域工业互联网平台，搭建平台企业与中小微企业对接机制。推动特色产业集群数字化转型，鼓励有条件的地区和企事业单位创建行业型、区域型、企业型数字化转型服务平台，提升产业集群工业企业整体数字化转型能力。政府部门为转型的每条路径都有具体措施和支持政策，也推荐了丰富案例和标杆示范项目。
强化监管规范支持数字经济健康发展
在社会舆论场，“互联网冲击实体经济”的言论时有所闻，某些传统行业、一些市场主体确实直观感受到互联网的冲击。数字经济是新经济新业态的先锋，各行各业都感受到数字革命的冲击。一些人给互联网经济贴上“虚拟经济”的标签，认为它不是实体经济，中国经济应该“脱虚就实”，应该降降互联网经济的“虚火”。
数字经济是实体经济的新形态，不是虚拟经济。不要以为数字看不见摸不着，数字经济就是虚拟的。虚拟经济对应实体经济，数字经济对应传统经济，是两组不同的范畴，不能混淆。
虚拟经济是指金融部门的金融资产交易，因为金融资产通常只是映射了实体经济资产，所以是“虚拟”的。虚拟经济泡沫通常是由于高杠杆率的债务伴生金融资产规模膨胀，再加上金融衍生品交易过度发展，金融资产和交易规模脱离了对应的实体经济规模，就会形成金融泡沫。
经济“脱虚就实”，主要是金融要去杠杆，要防范化解金融风险，金融要为实体经济发展服务。既然数字经济不是虚拟经济，经济“脱虚就实”就不是针对数字经济而言。
数字经济对实体经济的冲击，是新经济对旧经济的竞争，是新业态新模式对传统经营模式的替代。实体经济困难有自身的原因，不能怪罪于互联网，更不能对数字经济进行道德批判，给它错误地贴上“虚拟经济”标签并污名化。为实体经济解困不是要打击数字经济，恰恰是要利用数字技术赋予的新动能，要促进数字经济健康发展，促进数字经济与实体经济融合发展。
不容否认的是，在互联网经济的高速发展中，确实存在泥沙俱下的乱象。“新华视点”栏目曾经曝光了一些网络乱象，例如山寨微信盗取语音诈骗，高仿app陷阱多多，“ai算命”披着科技外衣“吸金”，一些app号称看新闻就能“赚钱”。一些人打着互联网金融和金融创新的旗号冲破监管红线，扰乱了金融秩序，给消费者带来严重损失。互联网销售的数据造假泛滥，成为行业竞争的一种手段，直播内容存在低级趣味趋向，主播对于售卖商品的质量无法保证，消费者购买到劣势商品纠纷难以解决。
广东互联网平台经济在快速发展的同时，也出现一些群众反映的突出问题，例如强迫实施“二选一”、实施“掐尖并购”、烧钱抢占“社区团购”市场、实施“大数据杀熟”“假冒伪劣”“信息泄露”“消费欺诈”“虚假宣传”“网络传销”等，社会危害不容忽视，风险与隐患逐渐累积。
习近平总书记强调，要规范数字经济发展，坚持促进发展和监管规范两手抓、两手都要硬，在发展中规范、在规范中发展。
要坚持发展和规范并重，把握平台经济发展规律，建立健全平台经济治理体系。要促进公平竞争，反对垄断，防止资本无序扩张。要加强规范和监管，维护公众利益和社会稳定，形成治理合力。
广东率先就数字经济建章立制，加强政策法规引导。广东省人大出台《广东省数字经济促进条例》，营造良好法治环境。广州、深圳也积极推进地方立法，《广州市数字经济促进条例》已经市人大表决通过待省人大批准，《深圳经济特区数字经济产业促进条例》已经市人大审议待表决，彰显广东改革创新探索和地方立法特色。
省市场监管、网信、税务等部门加强互联网监管，打好政策“组合拳”，健全市场准入制度、加强税收监管和税务稽查，纠正和规范发展过程中损害群众利益、妨碍公平竞争的行为和做法。配合国家开展互联网平台经济整治行动，落实公平竞争监管措施，防止平台垄断，依法查处垄断和不正当竞争行为保护平台从业人员和消费者合法权益。对广东平台企业提出自查自纠的要求，督促企业全面开展自查自纠，及时彻底整改相关问题，要求平台企业进一步加强合规建设，规范经营行为，促进广东互联网平台企业健康发展。
广东省网商协会向全省平台经营者提出“合法经营、健康发展”的倡议，推动构建公平竞争的市场环境。目前，广东平台经济领域维护消费者权益和社会公共利益，推动平台经济持续健康发展的态势正在形成。
习近平总书记强调，要完善数字经济治理体系，健全法律法规和政策制度，完善体制机制，提高中国数字经济治理体系和治理能力现代化水平。
各级领导干部要提高数字经济思维能力和专业素质，要深刻把握数字经济发展趋势规律，懂得数字经济，明确数字经济发展的思路重点，善抓善用数字经济。要强化数字经济安全意识，坚持促进发展和监管规范两手抓，推动数字经济更好服务和融入新发展格局。要在实践中学习、在学习中实践，增强发展数字经济本领，更好服务和推动数字经济健康发展。
来源 | 羊城晚报·羊城派
责编 | 杨楚滢
数字经济心得体会篇4
中小学数字化教学作为一种新型的教学方式，正逐步融入现代化教育体系之中。它是基于多媒体的教学方式，区别于传统的以黑板、粉笔、教科书为工具的教学方式，知识与多媒体的结合丰富了知识的实用性，它与课本知识相比更容易使学生消化和理解。相比传统的教学方式数字化教学的特点可归纳为以下几点：一是丰富的教学资源。数字化教学有着传统教学方式难以涉及的庞大资源量，能解决传统教学方式下以教师为教学核心资源、资源质量良莠不齐、教学资源匮乏等问题。二是资源分享速度快。数字化教学依附高速发展的互联网平台，使教学资源迅速更新，这成为解决地域性教学差异的重要途径。三是数字化教学的多样性。将多媒体课件与教师讲解结合起来，实现立体化教学能提高教师的教学效率和学生的学习效率。
总之，在国家的大力推广下，数字化教育正逐步在全国开展，通过这次学习，使我深刻意识到数字化教学资源在现代教育中的关键性作用。在今后的教学中我会不断提高自身的信息素养，运用数字化教学资源数据库给我们提供的信息，在教学中不断汲取新的知识，拓宽知识面，不断地充实自己，及时掌握数字化教学手段，并积极参加这方面的培训，巧妙地结合信息技术、学科课程及教育理论，使自己在教学中不断提高。
数字经济心得体会篇5
在这学期的课程里我们学习了数字化学习方法与技术。我们还接触到了概念图和思维导图，接触到了开动大脑和启动记忆等书籍，不但开阔了眼界，还学到了很多知识。
数字化学习是信息时代重要的学习方式。信息技术课程比其他学科更有条件为学生提供数字化的学习环境，让师生在共建的数字化学习环境下展开学习，变革教与学的模式，可以为师生共同发展创造广阔的空间。数字化学习要求师生是互动的，它对我们学生的要求更高。
如果我们要做信息技术教师，用数字化的观念进行教学，那今天我们所学的知识在今后的学习和工作中能有所启示，将今日之所学发挥的淋漓尽致。电脑与互联网的出现和快速发展，给我们带来许多的变化，最为显著的是随着这种新媒体的出现，许多信息的呈现、存储、交流的方式改变了，我们进入了数字化的时代。
而随之而来的是便捷、高效，但是也对我们提出了更高的要求。我们的信息不再闭塞，知识界不再疲乏，我们在这丰富的资源中却更容易迷航。通过上这门课，我感触最深的是老师介绍的思维导图工具，思维导图工具帮助我们高效的'完成许多任务，因为它是很接近人脑的工作方式的。如果从一开始我们自己就有意识地训练，一段时间以后形成了定势，势必会帮助我们提高生活效率。
生活在数字化的年代，我们不能被动保持与社会发展的同步，更不可以落后于先进的技术。
数字经济心得体会篇6
作者：大摩科技领先混合基金经理 雷志勇
中美竞争和国内经济弱复苏的背景下，数字经济由国家政策和产业技术周期双轮驱动，在成长股内部具备显著比较优势。数字经济推动我国从工业经济向数字经济的产业转型，有望成为继房地产和基建后下一阶段经济增长的核心驱动力。我们看好数字经济成为未来十年的投资主线。
当前处在投资数字经济的下半场。数字经济的上半场是数字产业化1.0：数字产业化是数字经济的先导产业，对应的是各种终端和基础设施的普及，随后以2c为主的移动互联网应用井喷。而数字经济的下半场是数字产业化2.0+产业数字化：未来数字经济的主战场将从2c到2b赋能千行百业，推动产业互联网和工业互联网发展。同时作为底座的it基础设施实现自主可控（数字产业化2.0 ）。
我们沿着三条主线来寻找挖掘数字经济的投资机会：安全（统筹发展和安全）、高端制造（高质量发展）、数据要素（第五大生产要素）。
首先是安全。保障it产业安全可持续发展的落脚点在于信创。当前信创产业正处在承上启下阶段，2024年是新一轮大的替换周期的初始年份。本轮信创到达稳态后，pc的数量级是上一轮平均的2-5倍，服务器是上一轮的近4-7倍。
其次是高端制造。国内制造业升级伴随的是配套工业软件的崛起。从海外经验看，西门子等工业软件巨头均诞生于工业强国的转型时期，产品与产业融合不断提升产品的实际应用性能。景气度方面，我们认为制造强国战略叠加capex扩张周期会驱动工业软件行业景气度上行。随着大部分制造业以及其他产业的生产设备、运输设备使用期限到期后进入自然更替周期，叠加2024q3以来的1.7万亿贴息贷款和2000亿设备更新改造专项再贷款，很多下游的capex进入扩张周期。
最后是数据要素。随着城镇化率增长趋缓、人口红利逐渐衰退，土地、劳动力、资本要素对于经济增长的拉动边际减弱，数据要素有望成为新的关键生产要素。本轮数据要素市场与之前最大的不同是以政府为核心的公共数据开放将成为核心参与方，推动数据的外部流通以挖掘数据价值的第二曲线。投资上，我们重点关注0-1和1-n的环节，前者包括隐私计算等新环节的服务商，后者包括为公共数据拥有方提供数据治理、运营和增值的政务it公司/自有数据的it公司。这些环节增量巨大，相关公司有望获得数倍的成长空间。
本文源自金融界
数字经济心得体会篇7
以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合，不同于传统的学习方式，具有如下鲜明的特点：
①学习是以学生为中心的，学习是个性化，能满足个体需要的；
②学习是以问题或主题为中心的；
③学习过程是进行通讯交流的，学习者之间是协商的、合作的；
④学习是具有创造性和再生性的；
⑤学习是可以随时随地终身的。
数字化学习要素
数字化学习具有三个要素。一是数字化的学习环境，也就是所谓信息技术学习环境。它经过数字化信息处理具有信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征。它包括设施、资源、平台、通讯和工具。二是数字化学习资源。它是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体材料。包括数字视频、数字音频、多媒体软件、cd—rom、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件以及数据库等等。数字化学习资源是数字化学习的关键，它可以通过教师开发、学生创作、市场购买以及网络下载等方式获取。数字化学习资源具有切合实际、即时可信；可用于多层次探究；可操纵处理；富有创造性等特点。三是数字化学习方式。利用数字化平台和数字化资源，教师、学生之间开展协商讨论、合作学习，并通过对资源的收集利用、探究知识、发现知识、创造知识以及展示知识的方式进行学习，具有资源利用、自主发现、协商合作和实践创造几种途径。
特点编辑
数字化学习改变了学习的时空观念。数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂、虚拟学校的出现，现代远程教育的兴起，使学习不局限在学校、家庭中，人们可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习。从时间上说，只通过一段时间的集中学习不能获得够一辈子享用的知识技能。人类将从接受一次性教育向终身学习转变。所以，数字化学习要求学习者具有终身学习的态度和能力。信息时代，个体的学习将是终身的，个体的终身学习是指学习者根据社会和工作的需求，确定继续学习的目标，并有意识地自我计划、自我管理、自主努力通过多种途径实现学习目标的过程。当然，这要求教育必须进行深刻的变革，即教育的内涵和功能、培养目标、内容和途径要转向为人们终身学习提供条件。
同时，数字化学习要求学习者具有良好的信息素养。只有培养学生具备良好的信息素养，才能够理解信息带来的知识并形成自己的观点和知识结构。信息素养也是终身学习者具有的主要特征。我认为，信息素养包含着三个基本点：信息技术基本知识和应用技能，指利用信息技术进行信息获取、加工处理以及呈现交流的技能；对信息内容的分析、批判与理解能力，即对信息的检索策略、对所要利用的信息源、对所获得的信息内容都能进行逐一的评估，在接受信息之前，会认真思考信息的有效性、信息陈述的准确性，识别信息推理中的逻辑矛盾或谬误，确定论点的充分性；能根据社会需求，整合信息、创造信息以及利用信息，融入到信息社会的态度和能力，指信息使用者要具有强烈的社会责任心、具有与他人良好合作共事精神，把信息的整合和创造力作为推动社会进步的力量。
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