其实我的家以前不是这样的，以前小溪上有花儿的清香，岸边柳枝轻轻飘，花儿轻轻摇。我还会和我的好朋友们一块儿自由自在地在清澈见底的小溪底打闹，有时也会钻到石缝里好好睡一觉，然后找个地方品尝我们捕来的美食。如果有小孩下河游泳，我就轻轻啄一下他们，看他们惊叫着逃上岸去，然后悠然自得地一甩尾巴游走……但是，这些美好，现在都不复存在了，现在存在的只有恶臭的垃圾和废水了。

事情是这样的，一天，我正和朋友玩的开心，一阵瓜子雨就向我们袭来，我们还没反应过来，一股工业废水又向我们源源不断地涌来。一些反应过来的大鱼都搀扶着一家老小逃走了，也有一些行动迟缓的老人家们被浑浊的`废水给熏晕了。我则牵着同伴的手拼命游，我也不知道，我们将是怎样的命运……突然一阵巨浪拍来，我仅剩的力气荡然无存，我只好停下，闭上眼，接受自己的命运。也不知过了多久，我从昏睡中醒来，晃了下脑袋，就看到我的好朋友们奄奄一息。突然我头晕目眩，恶心呕吐，这是怎么回事？我抬头望了望河面，油污、垃圾随处可见。路过人们纷纷捏着鼻子，捂着嘴巴，一脸嫌恶地快步走开，完全没有以前的欣赏和爱惜。

人类啊！这一切的一切都是你们造成的啊，让工业废水和生活垃圾纷纷入侵我们的生活。爱护环境吧，人类！

我是鸟的作文篇3

假如有一天我们能实现自己的理想，哪怕只有一天，我也会当一位老师，当一位教语文的老师，当一位传授给学生知识的语文老师。

如果我是语文老师，面对台下那一双双渴求知识的眼睛，我一定会说：“知识的路是人走出来的，我愿和大家走一条路。”

我决不把学生当“听书”的。我要让每个学生带着问题去读书、学习，让他们质疑问难，也可以给我和书本找毛病，提意见。谁的见解有创新，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们要好一些。我要让我的学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，养成课前预习的好习惯。

我会让我的学生们和书交朋友，在书的海洋时遨游，用高尔基的话来他们：“爱书吧！它是你知识的源泉。”每天，我一定少量布置家庭作业，保证让同学们有一个小时的阅读时间，我要教给他们读书的方法，让他们边读边思考，摘记优美的词、句、段。

写作文离不开生活，我要把学生们带到广阔的田野中去。课间，我会和他们一起谈心、做游戏。我要他们每天写观察日记，自己命题作文，写自己熟悉的人和事。

学校的路，是理想的路，我要沿着这条路走下去，实现我的理想。

我是鸟的作文篇4

星期五下午放学后，我跟着班级那像似长龙的队伍出了校门，刚一出来，我并没看见爷爷的身影，而是看见满地乱七八糟的废纸和各种各样的垃圾。有小吃的袋子，有玩具汽车的碎片，还有雪糕的包装袋。因为我一直呆呆的看着地上废纸片，霍思羽一喊立定，我就踩住前面同学的脚，我马上跟她说了对不起，她原谅了我。

我在小饭桌那儿看到了爷爷，霍思羽一喊解散，我就给了爷爷一个热情的拥抱，我又想起满地的废纸，于是我便把书包给了爷爷，又跟爷爷说:“爷爷，有没有袋子?”爷爷说:“没有，干什么?”我说:“去捡废纸。”爷爷说:“不用袋子也能捡，去捡吧。”也是我把大一点的垃圾扔进了垃圾箱，剩下了捡不干净的残渣。正好值周老师看见了，她不仅表扬了我，还给我们班加了一颗卫生星。

老师走后，我把一切经过告诉了爷爷，爷爷很高兴，连声夸我是个文明的孩子。回家的路上，我们在公交车上没有座位一位大概七旬的`老奶奶给我们让了座位，我和爷爷非常感谢她。到站时，我们下了车跟她招了招手，再见时没有看到那位老奶奶坐着，而是把座位让给了一位孕妇阿姨。我想:老奶奶真是一位又文明又有爱心的人呀!回到家，我们跟奶奶把公交车上发生的事情说了一遍，奶奶也很受感动，后来爷爷把我捡废纸的事告诉了奶奶，奶奶欣慰的说孩子长大了，真是个讲文明的孩子，长大肯定有出息，我美滋滋的笑了。

我想:一定要把中华民族的文明继续传承下去!

我是鸟的作文篇5

假如我是风，我来无影去无踪，一年四季都有我的身影，但谁也跟不上我的脚步。

假如我是风，春天的时候，我捷足先登，一路小跑着，吆喝着：“起床啦，起床啦。”我轻抚树木和小草，为他们换上翠绿的衣衫。我亲吻着嫩黄的迎春花，她们慢慢地睁开了朦胧的睡眼。我奔进村庄，将孩子们手中各色的风筝送上天空，伴着孩子们的笑声，我在空中与“燕子，蝴蝶，老鹰”捉起了迷藏。

假如我是风，我会边走边玩，不知不觉中我遇到了热情似火的夏天。太阳火辣辣的，连悠闲的白云也无了踪影，大地笼罩在一片酷热之中，我也有气无力的躲在树下，只有夜深人静的时候才会悄悄的穿梭在黑夜中，给人们送去丝丝清凉。

假如我是风，秋天的我一定会换上金色的衣衫，转着圈儿与枝头的叶子跳舞。我伴着他们一起旋转，一起舞蹈。田野里的麦子肯定会受到感染，随着我摇摆身躯，人们会看到一层层金色的麦浪；红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫色的葡萄也一定会找我来凑热闹，令人想不到的是，她们肯定会躲在枝头笑弯了腰。

假如我是风，当金色慢慢褪去时，我会带着几丝寒意，舞动着雪花，去逗弄雪地里的孩子们，把他们头发吹白，把他们脸颊吹红，把他们吹得能笑出一阵阵银铃般的笑声。

假如我是风，我一定是温柔的风、可爱的风、调皮的风，在一年中每一个季节都会舞动身影，给人们带去欢乐，带去笑声……

我是鸟的作文篇6

心系学生，学生的利益高于一切，学生的冷暖重于一切。1997年，我披挂上阵教毕业班，班级成了我的家，学生成了我的生命线，办公室备着常用药，学生感冒咳嗽发烧急用上；茶水随时准备着，一壶一壶提到教室倒进杯里端到了学生面前；时间紧任务重学生顾不上回家吃饭，几个班主任联合起来垒灶支锅义务当上了炊事员；跟踪服务成重点，自习课间都绕着学生转，上午事不过午，下午事不过夜，当日事当日毕；影子师表是形象，要求学生做到的'自己先做到，每天都是第一个走进教室，要求学生不做的自己首先不做，按时作息，准时上课，榜样力量给了学生一道精神快餐；一碗水端平，既重视优秀生，又关注丑小鸭，分层教学，层次管理，扬特长，“酱”优势，“揠苗助长”，成就特色，普高、职高，各有所取，人人有学上。原教体局局长陈海生得知我们小学校出人才质量高，大会小会讲不厌，名校普校推不烦，直把我们的材料在工作会上当经验，发给各校来宣传。学校红了，被安阳市授予“质量优良单位”光荣称号；我红了，在教师节表彰会上荣耀地领到了“优秀教师”证书。

难而不惧是红旗渠赋予我的性格；自强不已是红旗渠更新我的血液；奋斗不息是红旗渠塑就我的灵魂。

多少个梦里，我梦见我变成了红旗渠，我成了红旗渠的一滴水。

我是鸟的作文篇7

我生活在一片黑色的海域，有惊涛骇浪，有飞沙走石，有明争暗斗。我喜欢仰望天空，喜欢天空没有杂质的蔚蓝，喜欢天空不理会孤独的宁静。溺水的我望着雁南飞，想着我快乐的过去，愰惚的现在，寂寞的将来。

如果我是一条鱼，我要越过时光看我一路游来的痕迹。孤井的青青，溪涧的芊芊，湖泊的亲亲，汪洋的凄凄。我醉死在这片黑色的海域，为了我的梦想，看乱云飞渡，看花开花落，看日出，看星辰。我是一条如此寂寞的鱼，沉默了所有的春秋，沉默了所有冬夏，沉默了一辈子的沉默。沉默，沉默到极点会痛。我要收起我的悲伤，盼着我的泊船能扬帆、起航!

如果我是一条鱼，我要带上我浑沌的心境，看阿拉斯加的雪，看柏拉图的天，看阿尔斯的太阳，用一个单纯的思维，过一条鱼精彩的日子。那样的日子不是没有烦恼，没有忧郁，也不是很快乐，很舒心，但却很坦然，很自由，很真实，真实到深处会很满足。

如果我是一条鱼，我会有绣着梦的金边，染着空灵的颜色。我以三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分庄子的淡泊和一分放浪形骇的板桥心情，去延续古人踏雪寻梅的乐趣。当我回想起大麾下湮没的芸芸众生，虚点看明黃的空气，才发现自己正翩翩跹着蝴蝶的姿态，莫非我穿错了梁祝的蝶衣，才得以如此轻灵?

如果我是一条鱼，我要守在今生的断点，来生的起点，想想我骑在单车上的十岁，想想我的行走在大街上的青春，想想我的遗忘在某年某月的快乐和溺在黑色海域的悲哀。忽然间好像握住了某件一去不复返的东西的一角，只能感叹，不能释怀。

我发现自己的影子在海面飘浮，那些曾经的疯狂岁月在漂浮，那些仓促的回忆在漂浮。如果我是一条鱼，我多想拾回那些无忧无虑的日子，无拘无束的日子，无牵无挂的日子。无忧无虑，无拘无束，无牵无挂。

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