我害怕狗。“怕狗”!我听到有人感叹了，有人会说：“狗有什么好怕的!”也有人会说：“你连狗都怕，太胆小了吧!”是啊，我从小就怕狗，那是因为妈妈说狗身上有寄生虫，还有一旦被狗咬伤就有可能得病，而这种病是治不好的。所以，我一见到狗就跑得远远的，不敢靠近，生怕被它要着。等狗走了以后，我才敢跑过去跟小伙伴们玩。有一次，我要去商店买尺子，可走到半路上，看见了一条大狗。我远远的站在不敢动，那条路其实很宽的，可在我眼里它很窄，而狗很大，路窄到好像全被这条狗给占据了。一步也不敢往前走，寸步难行的我，只好返回。

然而，事情也有转折的时候。有一次，我正往家走，看见了一只雪白而美丽的小狗，它的样子让人忍不住想去摸摸它。可我不敢，而它呢，就乖巧的走了过来，在我面前坐了下来，用它的舌头舔了舔它的小爪子，然后望着我，好像再说：“来吧，摸摸我吧，我不会伤害你的!”我就不由自主的蹲了下来，轻轻的摸了摸它的小脑袋。它的毛好轻、好软、好滑啊!好像把它抱在怀里。而它呢，也友好的嗅了嗅我，舔舔我的手，然后顺从的躺在了我的脚边。

就这样，我跟狗成了好朋友，我也克服了害怕狗的心理。怎么样?很棒吧!

我与茶的作文篇2

古人云：“陶渊明与菊，周敦颐与莲，李白与酒，齐白石与画，造出不一样的非凡境界。”一题记

卷席而坐，手掬一捧清茶，拂一袖墨色，沾一世清华，以墨作伴，感受汉字之美丽，以墨为伴，学会坦诚的生活，以墨为伴，领悟书法之广博。

我欲与书法邂逅之缘，在风花雪月中开启，它辗转蹁跹，冰脂玉凝，虽此姝非实有其人，却在惊鸿一瞥的刹那间，感受到了她真实的一颦一笑，一翕一张，从此浮生浪漫，与其相厮。

提笔，握笔，转峰，迂回……一撇一捺，一横一点。遒劲的字体演绎着宠如烟海，生生不息的汉字，似行云流水，似虎啸龙啼，似鳞爪飞扬。我坐在摹帖之前，尽心的描，尽兴的写，聆听并感受汉字的窃窃私语与神奇魅力。我与书法似知己，似挚者，结交那份友谊与快乐，体验那份轻松与愉悦。

岁月是漫长而倥偬的，六年韶华时光转瞬即逝，我与书法像隔了一层纱，朦胧却又迷茫，曾几何时，独自一人挑灯夜战，在一灯荧荧之下孤军奋战于题海，或扎身学习，勇敢跻身于长跑的最前方，或专心致志，潜心于阅读的最新境界，而如今，却唯独忘了书写。

再一次与书法相结，是夜阑人静的那个夜晚，绞尽脑汁的我却仍感枯燥乏味，没有思绪的题目，没有兴趣的习题，没有滋味的夜晚，一次一次使我精疲力竭，偶尔伏在案，长叹一口气却仍带不去心中说不出的苦闷与焦虑，倏然一晃，我想起了形影不离的书写，找出字帖，轻轻拂去岁月为它送去的浮尘，在朝乾夕惕的`日子里，我再一次温柔地拿起它，又一次遒劲地提笔，握笔，耐心，毅力，汗水再次汇聚，宁静致远，淡然闲适使浮躁的心情被抚平，让我变得怡然自得。我与书法，似学士，似智者。领悟宁静的真谛，感受人生的乐趣。

我与书法，是宁静中多了一份释然，是愉悦中多了一份坦然，书法是我的朋友，是我的老师，也是我人生中一位重要的挚者。

我与茶的作文篇3

我在初一上半学期，竟四换同桌。

第一位同桌—“难姐难妹”

不知是鬼使神差，还是阴差阳错，班主任黄老师竟让我和小学同学彭叶坐在了同一条凳子上。我们俩本来就是穿一条裤子都赚肥的“难姐难妹”，让我们坐在一起，不是更“珠联璧合”，“大有作为”了吗?

上课，她打吱睡，我“望风”;我看小人书，她“掩护“。考试时的配合更是默契：传纸条，发信号，神不知，鬼不觉。做作业，不是我“参考”她的，就是她“复写”我的。大扫除，我们是“黄金拍档”，她扫地认认真真，我抹桌子仔仔细细，所以，我俩一出马，绝对扣不了分。联欢会，我俩的歌声备受欢迎，一曲《再见了，亲爱的梦中男孩》，弄得全班同学都嚷着再来一支。同学们戏称我俩是“哼哈二将”，老师称我俩是“一对活宝”，班主任则为我俩添了几多白发。

第二位同桌—“受气包子”

我和彭叶最终还是不能“长相厮守”，不久，黄老师又把小组长陈熙安到我身边。梅，这小子成绩倒是不错，可管制我不成，自己倒成了“受气包子”。他一来，我就在桌子中央画了条“三八线”，他只要稍一“越界”，就会受到我“沉重的打击”。上课，我申申呀呀又讲又唱，他课听不进去，心烦，人也痰了一大圈。还不到一星期，他就被我气跑了。

第三位同桌—“克星”

黄老师呀黄老师，我真服了你，你还真能“卤水点豆腐，一物降一物”，居然给我来了个“克星”—我的第三位同桌，本班的文娱委员。对于这小子，我惟一的宣言就是“好女不跟男争”。瞧，彭叶扔一个纸团，被他“空中揽月“没收了，我刚拿出一本“蜡笔小新”，也被他抢去翻充公”了。唉，倒霉，想打他，不敢;想骂他，他那张论理的`嘴比我还行。他就像“齐天大圣”孙悟空，我这“白骨精”只有天天在“全维棒，下生活。这一管还灵，老师讲课我不再觉得难懂了，那一张张试卷仿佛也不那么令我心惊胆寒了。

第四位同桌—“战友”

学期即将结束，老师换回了彭叶。我们虽然和过去一样形影不离，但我们不再是过去常受批评的“难姐难妹”了。因为彭叶没了我在身边，已经变成了成绩、品格却优秀的团员。自然，我们便是一对并润学习的“战友”了。

这就是我的四个同桌，有这样多的好同学在我身边伴我学习、伴我成长，我对未来充满信心。

我与茶的作文篇4

“我喜欢你，真的，我想跟你在一起！”我终于在纸条上“离题”了半小时后，写下这句真正要讲的话，传给坐在旁边的他——诚！今天是我的生日，收到了好友的礼物，包括异性朋友，虽然很开心，但是还是莫名的失落，因为诚不知道我生日，当然也就没有送我礼物了。也许是因为收礼物收疯了，也许是因为真的很想告诉他，所以放学后，我坐到他的旁边，跟他开始传纸条，先问他有没有喜欢的人，一步步接近主题，告诉他有人喜欢她，最后我终于写出了开头的这句话。我微笑的看着他，他的脸开始红了。发现自己看他太久使得他脸发红后，我笑出声了，开始跟好朋友雪莉聊天，不久，他回音了，说“喜欢我的人真的是你吗？”我觉得好笑，笑着写到“是呀，是我，真的是我！”他看完后说“让我考虑考虑！”我依然笑着，说“好呀！”为什么我依然笑？呵呵～因为我相信他会喜欢我，为什么相信？平时的观察咯！！

回家的路上，我惊讶自己的行为，怎么能那么大胆的说出来自己喜欢他呢？难道真的是疯了？其实我知道有两个原因：一是自己第一次喜欢人，加上自己的性格是有什么说什么的，天不怕地不怕，又没有失恋过，所以不知道说了之后的一切后果将是如何；二是因为心里有个想法就是他会喜欢自己，所以当然也无所畏惧了。“ok，明天等他的答案了，希望不是坏事！”

今天心情很开心，一到学校就笑个不停，三节课下来感觉不对，怎么感觉被人注视着？转头一望，望见了一个人，不用说，那人就是诚！他发现了我，连忙把头转到另外一边，而我也连忙转身，脸突然好热好热，可以烤几只鸡翅了。第五节的时候，诚传了一张纸条给我，打开一看，写着“下午留下来，我有话跟你说！”脸又一次滚烫起来。。。

中午放学回家，自己不停的笑不停的笑，好友桐泼我冷水：“你确定他回答应你吗？万一他跟你说他不喜欢你怎么办？”对呀！唉～～看来高兴太早了！

我与茶的作文篇5

“呼哧……”伸手在额头上抹了一把并不存在的汗，“终于把所有书拿出来了”。盯着眼前一堆堆的书叹了口气，按照时间顺序把书排列出来。

过了许久，排好次序便趴坐在书的旁边，视线将书扫视了几遍，那里有着我曾经最爱看的书，“站”在最后一个的是昨天才买，还没看呢。抚摸这一本本书，轻轻地，仿佛是易碎的瓷娃娃，它们不单纯是本书，也是我成长的足迹、成长的见证，更是我曾经的“朋友”、以往的回忆。

手停在了一本书皮全黑的书，这本书是我第一次在网上买的书，也是第一次出了差错的书，思路似乎回到了买书的那一天，浏览数的时候一眼就相中了这本书，想都没想，直接购买，而后一直十分兴奋，直到两天后书到了，我兴奋地把这本书的外包装撕掉，当外包装完全脱落后，我嘴角抽搐着看着这本长宽与《新华字典》一样，厚度快赶上字典的书，一阵寒战，不过当我看完这本书的正文前2页后，我就彻底囧了—完全看不懂。后来听姐姐说这本书至少要到大学才能看懂，随即我郁闷了。

嘴角勾起一丝弧度，手接着在书上移动，这次没动多久就停下了，伸手将这本“特殊”的书抽出了，在这本书的封面，一只闪闪发亮的漂亮大眼睛占据了半个封面，眼睛里有着一个模糊的景象，这本书是唯一一本与其他书不同的书。因为它是一本悬疑小说，其他小说、书籍无非是童话、议论、自传、励志、诗歌、诗集等类，它是“独一无二”的，想当初为了买它，我足足和父亲争论了半个多小时，他是反对我看这种书的，所以我以多种角度列出多种理由，父亲终于妥协了。我拿着这本书爱不释手，不为别的，只因为它是“唯一”，虽不是悬疑小说中写得最好的，但我心里却给它冠上了“最好”的头衔，或许这就是“情人眼里出西施”吧。

最后将目光停留在第一本书上，封面是一个黄色的鸭子，有两本，笑着翻开这本“书”，仿佛自己回到了十年前，自己捧着书傻傻的笑，那是第一本书--《安徒生童话》，一个个对我现在来说是比较幼稚的童话，但对当时对我来讲，可是一个个特别精彩的故事。

印象中，我经常抱着它出现在母亲面前，一看见母亲休息了，就小跑到她身边叫她讲故事给我听，我趴在一旁，喝着牛奶，边听故事，那时真是特别幸福呢。

“书还没整好！”随着这一吼声，我从怀念中清醒过来，拍了拍脑袋，才发觉事还没干完。

我与茶的作文篇6

我们这节课来谈一谈我们和语文之间的关系，语文是我们每个人都需要学习的一科科目，但是我也不得不说我和我的语文能有什么关系可以谈？不就是普通的不能再普通的学与被学吗？

想起来，和语文相识也有将近7年了吧！对她的感情可一直是只增不减，但总有一种“恐惧感”，就因为小学几次考试的失败和老师的批评。

毕竟时间不能静止，也不能倒流，我已成为一名初中生，对于初中的语文学习我充满了好奇。

在初中的学习生活中，我的语文能学好吗？能像小学一样成为一名佼佼者吗？

一连串的问号让我有了前进的动力，找到了前进的方向——在初中的第一次期中考试中取得了连自己都难以想象的优异成绩，博得了大家赞许的目光，消除了心中久存的“恐惧感”。

我，一个在知识的海洋里刚刚起航的探路者，对前途充满了期待和不安，因为语文，让我找到了自信，就像夜行者在黑暗中看到了一缕亮光，迷航者看到了远方的灯塔，找到了前进的方向。

语文，就好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她的丰厚底蕴令人叹服。她涵盖了人类社会的一切辉煌，记录了人世间的悲欢离合，更涵盖了我的切身感受与体会。

我终于明白了，我和语文不再是那种普通的关系了，而是一种紧密相依的不可分割的关系，她已成为我生命中的不可缺少的一部分！