“咦，这盆景真好看!”“啊!这座山峰可真险啊!”听见这赞叹声，我立即跑进教室，看见同学们正围着讲台上一盆秀丽奇巧的假山盆景。听同学们讲，这盆景名叫“飞云山”，是我班同学胡岩去年制成的。它高约13厘米，两桥、两亭、一塔、五峰、一椅，全安置在一个6寸见方的玻璃托盘内，真是精美极了。飞云山正面高处，是一亭，名曰“翼然”，高仅1厘米多，四根红色柱子支撑着黄瓦绿顶的亭盖。

亭旁较高的虎峰顶上，矗立一塔，高约4厘米，分为四层，每层均有八根柱子。如果站在塔中观看四周风景，仿佛可以见到远处瀑布从石隙中喷出，满山绿草如茵、花儿鲜美，好一个秀丽的风景区啊!从翼然亭所在的狮峰下到虎峰，经过狭长陡峭的通天梯，再往下走，便到了山脚。这里可见三面绕山的碧水和依偎着峰峦的风波桥。过桥左拐处小巧的碧螺峰上，设有天桥。

此处有一洞一椅，只有1厘米高的双人椅，是供游人休息的。飞云山后面的罗汉峰上，还有一座最大的亭子，名凌云亭，约2厘米高，亭盖是蓝色，中间的亭顶是黄色的，下有八根红色的柱子。在亭内可观后山的风景，远处可见盆景的最高峰—险峰。险峰山势陡峭，长满青苔，无路可攀，中有峡谷，真像万丈深渊。我久久地站在这盆景前，仿佛到了一个山水秀丽的风景区，而不愿离开。

种盆景的作文篇3

在我的家里有许多许多的植物，我非常喜欢种植物，我们家有长寿花、榕树、摸摸香、红掌、白掌和菊花。但是我最喜欢的还是妈妈在我的生日送我的一盆小盆景，它非常的漂亮，我把它叫做子乐湾。

生日那天我收到了妈妈的礼物迫不及待的把它拆开，看见是一些花草，按照图纸开始种植，它的是一个碎裂的花盆，一个碎裂一半的大花盆作为他们的外墙里面就分两层。我在下面的那一层里放上水苔和土壤，种上网纹草铺上青苔，又放了一个小公仔在里面，接着我种上面的一层，我在左边种上文竹铺上青苔，又在右边种上罗汉松和网纹草，铺上青苔，然后放了两个公仔，接着我用刷子，把那些碎土给刷走，就这样一盆漂亮的盆栽做好了。我把它放在灯光下一照，他变成了夏天的一道风景线，远远的看去非常美丽，左边的文竹长得又高又大，盖在后面的房屋上面，就像一棵参天大树，左边种着罗汉松，罗汉松就像竹子一样种在庭院前，罗汉松旁边又种着一些网纹草，网纹草的纹路是红色的，非常漂亮，从后面的房子通往前面有一道小楼梯，被下面的网纹草掩盖着，我非常的喜欢它，我觉得这个小盆景里的植物比所有的植物都漂亮。

我把它放在书桌前，做作业做累了，看一下，休息一下眼睛，我非常喜欢他，天天给青苔喷水，天天给植物浇水，我非常喜欢我的小盆景。

种盆景的作文篇4

今天，天气晴朗，李带领我们班的同学，兴高采烈的去南榭看盆景。

大概走了15分钟左右，我们就到了那，李老师叫我们抬头看，只见上面写的是几个醒目的大字，李老师说：“你们给我读出来。”我们大声读到“南榭盆景园。”接着，我们走进了一个长方形的大门，开始映入眼帘的是郁郁葱葱的一排排生机勃勃的盆景，千姿百态。让我们大饱眼福，惊叹不已。

李老师又带我们穿过一个小门，看见一个小水潭，水潭里有一朵朵睡莲，真美啊！有各种各样的颜色，粉的像霞、黄的像金、白的像雪。水潭里还有一些小金鱼，在自由玩耍，有黑的、有红的、还有白的。金鱼时而浮出水面，时而沉到水底，在水草中穿梭，像跟我捉迷藏似的，真有趣。

接着，李老师又带我们走到一椭圆形的门里面，一进门，就看见两只仙鹤，一只在吃青草，一只在仰望天空，形态逼真，栩栩如生。

我们继续往前走，忽然一曲美妙的琴声萦绕在耳边，只觉精神抖擞。李老师就带我们随着琴声过去，一看，只见几位老人正在表演，有一位爷爷在高声的唱歌，我们立刻被感染，情不自禁地为他们鼓掌。

我们又一个接一个的来到八角亭上，观看景色，整个南榭园尽收眼底。东边是滔滔长江水，西边是绿油油的竹林，后面是茂盛的树林，前面有个水潭，好像一幅的山水画。真让我舍不得离去。

时间不早了，李老师带我们高高兴兴地回到了教室。

南榭园的美景，直到现在还深深地印在我的脑海中。

种盆景的作文篇5

宝墨园里有许多盆景，它们郁郁葱葱，形态各异，各不相同：有的高大挺拔，有的盘旋而立；有的百岁高龄，有的正值青春。一盆盆时而并为一列，时而互相交错，煞有一番风味。

我仔细地端详着这些盆景，发现有一些青年们身遭绑绳，体态似正在一点点地被扭曲，不是按照自然的漫无目的的方式去生长，而是被迫按照牵拉的方向去塑造形态。我知道，这些不幸和痛苦将换来的是优美的身姿和游客们的赞美，更能换来它们一生的骄傲。

身后的池塘里有许多色彩斑斓的鱼，不管它们需不需要，每天都能享受到游客们的喂食，过着无忧无虑的生活。这种生活看似幸福快乐而又无拘无束，但它换来了什么？它们本来纤细灵巧的身躯越来越笨重肥胖，全无美感，尽管活着也失去了生命真正的价值。难道这就是鱼儿们想要的结果吗？

这一切，让我想起了自己。

我时常会受到父母的教诲，指出我的不足，我却不以为然，认为他们管得太多，约束太严，这只会让我过得不自在不愉快。但现在看来，我的想法是过鱼的生活，而我的爸爸妈妈是那约束我的绳子，不仅能纠正我的错误，还能让我少走很多弯路。如果我在鱼的生活环境中长大，那么我换来的将是人们的不屑；如果我在盆景的生活环境中成长，那么我就会换来优异的成绩、他人的赞美和我一生的骄傲。

这正应了一句古话：玉不琢，不成器。

种盆景的作文篇6

我有一盆可爱的小盆景，它陪着我度过了整整三年光阴。在这三年里，我天天为它浇水、施肥、修剪，正如妈妈当初的期望一样，它培养了我细致入微的生活习惯。你瞧，随着小盆景的茁壮成长，这几天我的观察又有新的收获呢！

我的小盆景，它一身碧绿，亭亭屹立在陶瓷花瓶上。它的叶片形态各异，婀娜多姿。有的细长而挺拔，它们悄悄探头出去，宛如一个乖巧的孩子正在展望美好的明天；有的宽而卷曲，非常腼腆地卷缩着成一团，宛如一个中规中矩的孩子在深思老师布置的课题。所有形态各异叶片紧紧簇拥在一起，仿佛一家人亲切的围坐在一起，非常温馨。只见一阵微风吹来，叶片轻轻摆动，仿佛合奏着一曲曲抒情且优美的音乐。

好奇的我拿来一面放大镜，想在叶片上寻找新大陆。“咦“！随着一声惊叹，我发现了叶片上有规则地排列着一条条黄色斑纹，这些黄色斑纹或笔直或弯曲，形成一道道亮丽的风景。怀着疑问，我翻阅了我的《植物百科全书》，惊喜地知道了它的名字叫万年青。

“丫头，该睡觉了”，妈妈呼唤我去休息了。此时的我还恋恋不舍地拿着我的放大镜细细观察着我的小盆景，认真翻阅着《植物百物全书》寻找关于万年青的种种故事。大自然真奇妙啊！以后我还要种很多很多植物，因为它们都是我最好的伙伴。

晚上，我香香地睡着了，梦里我的万年青宝宝跳起了欢快的舞蹈……

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