观后感是我们对作品感悟和理解的展示和总结，精彩的观后感是对电影音乐和画面的感受和赏析，以下是报喜范文网小编精心为您推荐的大赛v课观后感5篇，供大家参考。
大赛v课观后感篇1
昨天，学校组织观看一次别开生面的《法制讲座》，中国学院的两位博士深入浅出的分析了《未成年人保护法》《青少年如何维权》等法律法规的实施，举证了大量的案例，充分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利，使我受益匪浅。
中国古语有云“棍棒出孝子”“严师出高徒”。但是，这种简单、粗暴的方式不仅会对学生造成身体和心灵的双重伤害，而且也反映了部分教师法律观念和法治意识的淡漠，不利于教师形象的树立和维护。
首先，教师体罚学生体现的是一种人治，与法治格格不入。“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。在成人的世界里，对错误的纠正依赖于纪国法、各项规章制度；在孩子的生活内，也应该建立适当、及时并切实发挥作用的班规、校规、教学常规等各项制度，并依照相应制度规定使犯错者承担相应的责任，而不是任由教师的主观意愿随意体罚学生。
其次，教师体罚学生是对学生权利的忽视。包括学生在内的每一个独立的个体，都平等地享有法律所赋予的人格、身份、财产等广泛的权利，包括家长、教师在内的任何人都没有侵犯孩子合法权益的权力。随意体罚是对学生身体健康的伤害，无疑是对他们权利的忽视。
再次，教师体罚学生是对法律的漠视。我国义务法、未成年人保护法等都明确规定，教师不得体罚或变相体罚学生。而在我国的传统观念里，师长拥有绝对的权威和权力，在加上“为了让他进步”的理由，使权力凌驾于法律之上，导致体罚现象禁而不止。
在建设社会主义法治国家的大背景下，作为人类灵魂工程师的教师承担着“传道、授业、解惑”的重任，在法制中也具有举足轻重的作用。因此，教师应当不断提升自己的法律素养，并以言传身教的方式将法治的精神传递给自己的学生，相信这样一种法制终会化为春雨，润物无声。
大赛v课观后感篇2
前几日观看了20xx主持人大赛后，颇有感触。
主持人大赛是比拼选手主持功力和文字组织能力，由专业评审和大众评审打分进行不断淘汰和最终产生冠军的比赛类节目。比赛方式一般是即兴主持，即根据材料进行主持。我看着各路选手纷纷上台，真可谓是“神仙打架”，各显神通。在欣赏的过程中，我突然发现：这不就是我们考场的材料作文吗？想到这，我立刻认认真真地看起来，逐渐从中学到一些写作技巧。
首先要紧扣材料提炼中心词。通过观察，我发现每一位选手都会围绕一个词语展开论述主持。如新闻类选手王嘉宁在经典节目《环球瞭望》考核中，通过对材料的迅速考察，发现两则材料的共同点：英国姑娘邓扶霞和中国奶奶徐秀珍都为了让世界了解“中国文化”打开了一扇门，于是王嘉宁提炼出“中国文化”这个关键词，展开讲述。
其次要巧妙运用过渡句。我很早就知道过渡句起到承上启下的作用，可我一直觉得这没有什么值得重视的，直到看了选手的主持文稿，我才发现过渡句真的非常重要。以文艺类选手蔡紫为例：她在即兴考核中围绕“梦想”讲述了“油条哥”刘洪安和姜淑梅奶奶的故事。蔡紫巧妙地抓住两人间年龄的差距，在讲完刘洪安的故事后，她说：“梦想，难道只属于年轻人吗？答案当然是否定的.，追梦人，永远是年轻的。”有了这个过渡句，材料间的衔接就非常自然和流畅了。
当然还要善“抓”会“放”取信息。当我们在考场上时，面对扑面而来的信息、材料，会发现很多东西都是有用的，但是，我们还是要在确定中心立意后，找出哪些材料信息是最有用的。新闻类选手董星辰在经典节目《时代楷模发布厅》考核后，康辉点评时建议他一手“抓”，一手“放”。“一定要有选择，而且舍得去放弃”，康辉如是说。
最后要细致表达真情感。看了这么多期节目，我也找到了我非常喜欢的一位选手——李七月。在“走出去”的环节中，她采访的是一位在上一届比赛中她采访过的老邮递员曹正富。李七月去了河北蔚县，再次找到了曹师傅，跟着他走了一天步班投递路，明白了这份职业的艰辛。她温情沉稳的讲述背后让我看到了平凡职业的伟大。李七月通过实地考察，将自己最真实的感受讲给我们听，呈现的感情更加饱满。我们学生写作文也是一样，亲身经历的事写出来更具真情实感、引人入胜。
主持人大赛教给我的写作技巧还有很多，不一而足。而且每一场比赛中呈现的写作技巧都让我醍醐灌顶，耳目一新。那么，对我来说，现在要做的就是：努力沉淀，灵活运用！
大赛v课观后感篇3
20xx年央视主持人大赛第二轮(30进18)第二场，文艺类的3号选手龚凡，在首轮比赛中是以小组第一名的成绩晋级的。不同于科班出身的主持人，龚凡显示出超强的理工科学霸功底，用自己写的程序作诗调侃撒贝宁，给人耳目一新的感觉。龚凡用新颖的方式，成功带动现场气氛，不仅赢得专业和大众评审的青睐，还被点评嘉宾董卿称之为“非典型主持人”。
这一场龚凡抽到的节目是《朗读者》，这是董卿身兼多职，一手打造起来的央视精品综艺栏目。董卿不在撒贝宁代替出题，要求介绍朗读嘉宾翻译家许渊冲，他要朗读的是诗歌是《青春》，并给出了道具诗歌，也允许龚凡提前看一下。龚凡整个流程非常流畅，还很自然地拿起道具诗歌念了几行。她的状态看起来特别从容，一边讲一边在台上来回走动，游刃有余。
看了龚凡的表现，俞虹评委的点评一针见血，她说当你拿到《朗读者》，你做了怎样的准备?是认识节目呢，还是让自己像董卿?朱迅也说你是一个学习能力超强的人，一定要珍惜这一点，无论你的专业背景是什么，都有助于你做每一类的节目。这种大转换，就是你长跑的力量。你有学习能力，你有知识架构，你有独特的`思维，这就是你独一无二的地方。
其实在上一场，文艺类的李爽也是抽到了《朗读者》，但李爽的表现明显没有龚凡这么自信从容。李爽思维碎片化，逻辑性欠缺，立意出现了偏差，本身文化底蕴达不到《朗读者》节目对主持人的硬性要求。董卿给李爽的评价是，应该说整段串联，从风格上，还是跟这个节目吻合的。为什么不使用我们提供的道具呢?为什么没有用它?
同一档节目，两位选手一对比，差距立现。龚凡是竞技类选手，非常适合参加各类比赛，虽然不是科班出身，但她非常自信，临阵不乱，反应迅速，气场十足，而且学识渊博，思维独特，心理素质好属于有特点有个性的文艺节目主持人。不过，她的声音不占优势，并不是那种一听就会让人喜欢上的声音。
最终龚凡获得了96.150分，其中专业评审团打分96.133分，没有一位评审打98分的，大众评审团打分96.176分，排名在文艺类小组第二，成功晋级全国18强。这是本场专业评审和大众评审打分差距最小的选手，也是广大网友认为打分最公正的选手，晋级毫无争议。
大赛v课观后感篇4
抓重点、促全面，是一种很好的工作方法。“四五”普法对重点普法对象和重点普法内容作了要求。实施过程中，我们针对重点对象、重点内容，有针对性地开展工作，起到了很好的效果。“五五”普法规划，仍然要突出重点普法对象，明确重点普法内容，狠抓重点工作的落实。只有这样才能保证“五五”普法取得积极的和突出的成效。
1、继续抓好重点对象的普法。
2、扎实抓好重点普法内容的学习培训。
3、分解落实“五五”普法的重点工作。
一、薄弱环节制约着普法的质量
我国的普法通过20年的努力，基本形成了“委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较突出。在这样的大背景下，我们开展的普法就很难适应社会发展变化的形势，因而在实施普法中就出现了对一些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少办法和对盲点部位不到位等薄弱环节。其表现：
(一)是领导干部学法抓而不紧。领导干部是社会管理的决策者。他们的法律素质和学法质量直接关系到一个地区、一个部门和一个单位的学法热情，关系到所属地区和部门的法治化建设水平。因此，我们在推进“四五”普法中一直把领导干部学法用法作为重中之重来抓。但是，在实际工作中，一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要求多，会下落实少，对下要求多，对己要求少的现象较为普遍。由于一些领导干部对普法认识上的偏差和重视程度不够，导致一些地区的普法发展不平衡。
(二)是青少年法制质量不高。青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制利在当代，功在千秋。应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制的组织网络体系，确保了青少年法制的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一。简单枯燥，导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。
(三)是流动人员法制难落实。随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流动人口10万多，占本地人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献，另一方面也给社会治安带来了压力。
(四)是中小私营企业法制存在盲点。由于这部分企业规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。实行政企分开后，政府又缺乏对中小私营企业有效的管理手段，工作难以渗透，以致普法在中小私营企业中存在盲点。
(五)是农村法制工作还不到位。多年来，在推进全民普法中，各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻《村民委员会组织法》和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机，使普法在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多，基础设施薄弱，地区发展不平衡，加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素，使普法工作很难落实到位。
(六)是对行政区划调整中的法制滞后。在推进小康社会建设的进程中，农村向城市聚集已成为必然趋势。特别是近年来，各地都在加大城市化建设力度，村委变社区，农民变市民。但是，城市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。而法制宣传不能适应城市建设快速发展的形势，使城市建设中的土地征用、房屋拆迁、生活保障等一度成为热点问题。
二、用法制提升普法质量
普法质量不高有领导重视程度不够的问题，有相关部门责任不明的问题，也有主管部门工作不到位的问题等等，但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此，在推进“五五”普法中，我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度，以提升普法质量。在建立法律保障制度中，我们认为，应构建以下四个保障机制：
(一)要构建普法组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立普法组织机构，而且还要赋予其相应的职能和权限，不能让普法机构成为摆设。目前，绝大多数单位都有普法的组织机构，但一些单位的普法机构作用不大，工作推进不力，普法的质量难以保证。因此，必须通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能和权限，让它们真正在全民普法中发挥服务和保障作用。
(二)要构建普法责任机制。全民普法是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任，否则共同责任就会成为一句空话。因此，必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系，真正做到“千斤重担大家挑，人人头上有指标”，这样才能做好普法工作，普法的质量才能提高。
(三)要构建普法资源整合机制。在的手段上，普法与的路线方针政策、科学文化知识和思想道德具有一定的相通性，拥有的资源可以共享。但是在实际工作中，部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。因此，必须树立“大普法”观念，通过建立法律制度的形式来整合资源，这样，普法才能与其他互为侵透，协调发展，普法的质量才能够提高。
(四)要构建有效的普法考评机制。在普法的实践中，绝大多数单位都建立了考评机制，但一些单位考评的效果不是很好，影响了普法质量。因此，要从法律制度上对普法的考评机制予以确认，同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等问题，把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来，增强考核的权威性。这样，才能够保证普法与其它工作协调发展，才能促进普法质量的提高。
(五)创新为确保普法质量提供动力“五五”普法既要开拓创新，又要加强基础性工作;既要求发展，又要继承过去的优秀成果及其成功经验。
大赛v课观后感篇5
央视一出手，就知有没有！央视每次做综艺，都让人惊叹起节目的制作还有高质量，这两年推出的综艺真的没有一部是让人失望的，而今年央视又推出了一档新的综艺，被网友戏称为脑沟回、耳鼓膜、眼角膜三位一体马杀鸡综艺，让很多人体现了一把什么叫做真实的耳朵怀孕。
央视今年主打的综艺叫做《主持人大赛》，是一档主持人比拼的综艺，央视请来了很多大咖，可以说这档主持人大赛，如果换成其他名字，小编觉得叫做“主持人101”更加合适，真的是从大量优质主持人才中选出最优质的几个主持人。
央视的主持人大赛，其实很早之前就开始办了，央视如今的很多名嘴，之前就是从主持人大赛中脱颖而出的，鞠萍、撒贝宁、程前等央视主持人，当年也都是参加过央视的主持人大赛的，而且在大赛中表现特别亮眼，只不过这个比赛在办了几年之后就暂停了，新人主持没办法冒头，其实想想还挺可惜的。
这次，央视重启了主持人大赛的节目，一方面是打造属于央视的高质量综艺另一方面小编觉得也是给新人主持人们提供一个冒头的机会，央视如今的主持人后备资源很足，但是崭露头角的人很少，所以主持人大赛重启，真的是相当有必要。
而看了《主持人大赛》，只能说是神仙打架，主持人们一起参加比赛，真的是给人一种享受感！这档节目存在两种意义上打架。首先点评席的打架，央视的优秀主持人全都出现在评审席，新闻主持康辉、董卿全都出现了，而撒贝宁还是节目的主持，其实想想看，单单是他们在节目中pk一下主持功力，都是让人感觉很精彩的。
其次是参赛者的打架，你以为参加这档节目的选手都是素人吗？错了，参加这档节目的主持人本身也都是有实力的主持人，比如央视室外新闻主持人邹韵、湖南卫视的主持人李莎旻子等，还有很多来自地方卫视的主持人，全都是实力派，但是以前没有机会冒头也缺少机会，如今参加节目就是为了展现自己的能力！
这样一群人在一块，想想都感觉恐怖啊，这些主持人的主持功底可不是盖的，张口都是播音腔，想想这样一群人在屏幕前说话，而且个个长得眉目清秀，可不就是三位一体的马杀鸡吗？央视这次综艺质量水平是真的高！
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