我们训练普通话差不多也有半个月了，这段时间我真的学到了许多真正的知识，读了十几年的书，我认为我的普通话是可以的，但通过这半个月的训练，我发现我自己的普通话存在很大的问题，很多我在读书的时候都没有注意到，因此我更要加倍努力了，每天第五节课就是听我们要考的文章，这时不仅要听而且还要小声的跟着读，这样才有效，有的字既是翘舌音又是后鼻音，这是我就很难读清楚，比如“学生身上”后面三个字都要读翘舌音“生”“上”是后鼻音，“身”是前鼻音这是我读起来很嚼舌头，没办法只能读慢一点，把每个音都发准、发满，这样重复多次的读，就能读好然后在加快语速。虽然这样是我的舌头有点儿不舒服但想到以后，这点儿累又算得了什么呢？不仅如此，我还常常利用空余时间，拿着材料读给那些发音比我标准的同学听，让他一个字，一个词语的给我纠正过来，直至把一篇文章读的准确无误为止。开始时我一篇文章读起来要错很多，经过一星期的训练，现在我的普通话终于有点儿起色了，我感到很开心。练习了这么长时间的的普通话不仅使我的普通话标准了许多，而且也使我的打字速度加快了，上微机课时，老师让我们练习打字，我感觉我的速度比以前快了许多，我暗暗自喜：通过这段时间的'学习发现它的用处还真多!知道了学习普通话的好处后，我就越来越喜欢练习它了，有时读别的文章的时候，还时常通过翻字典来纠正发音。在以后的训练中我还会经常这么做，这么做不仅仅是为了纠正字音，还可以在学习普通话的过程中寻找乐趣，让我真正领悟到学普通话的好处！

我普通话作文篇2

我的家乡随州地处长江流域和淮河流域的交汇地带，东承武汉，西接襄樊，北临信阳，南达荆州，地方方言颇多，读高中的时候，我不喜欢与讲方言的同学一起玩儿，因为他们在一起常用方言交谈我一句也听不懂，感觉没意思。我也时常嘲笑那些讲方言的同学说的“普通话”，因为他们说的是“不懂话”。自以为是的我在经历了两件事之后，也深刻地认识到了自己说好普通话的重要性。

记得在高中读书那会儿，一次我和班上一名同学被推选参加年级的演讲比赛。比赛前夕班主任特地请来了学校的语音老师为我俩作赛前指导。在指导老师叫我试演一次之后，她笑着对我说：“奇怪啦，别人是把翘舌音读成平舌音，你呢!凡是平舌音一律读成翘舌音。”“老师，这可是我先天的不足造成的。我的舌头与别人的不一样。正常人的舌尖是尖的，而我的却是圆的。有时我明知道该读平舌音，可一出口却读成翘舌音啦!不信，你瞧。”说完，我张开嘴，故意把舌头伸出来，抬得高高的。听我这么一解释，老师笑得更欢了。“还有这种说法，不过你只要把平、翘舌音的发音部位找准，区分开来，下功夫去练，还是可以把平舌音读准的。”老师的话让我一下脸红到了耳根。从此，我认真练习，经常向平舌音说得准的同学请教，请他们听我发音，帮我纠正。最后我终于能说好标准的普通话了。

发音不准是造成说普通话不标准的一个因素，而说方言也是影响到人际交流。在这方面我还曾经有过一个令人啼笑皆非的`故事。大学毕业后，我来到了随州北部的一个小镇———岩子河中学工作，初到学校学生向我问好，“付老师好”，我感到十分愕然，我姓胡，怎么叫我付老师了?上第一堂语文课，对照学生名单提问。我叫了一个叫冯梅的女生回答，居然没有一个学生站起来，我以为自己声音太小，又大声叫了一遍，还是没有人站起来。我感到十分奇怪，就指着名字问坐在前排的学生：班上是否有这个学生，她说自己就是，我有些生气地问：“老师叫了你，怎么不回答。”她笑着说;"老师，你叫了我吗?我说;这不是你的名字吗?冯梅。这时她站起来说：老师，我叫hong梅，我这时感到更加奇怪：姓冯怎么读红呢?下课后，我就问学校的同事，他们笑着说：这个地方临近广水，方言f与h不分。这都是方言“惹的祸”弄得我无地自容，下决心一定要教山里的孩子练好普通话。

我普通话作文篇3

我觉得作为一个中国人，普通话是最重要的，而文字是次重要的。一个人既要会讲自己那个地方的方言，又要会讲普通话，做到了才两全其美了；既不会失去自己的方言特色，也能够让其他地方的人听明白你在说什么。文字是次重要的交际工具和信息载体。文字的应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。

普通话以北京调为标准音，北方话为基础方言，现代白话文为语法规范的全国通用的语言。之所以有些地方的人不会说普通话而闹的不少笑话，是因为他们只会说自己在的地方的方言。如果一个国家的人，彼此语言不通，犹如一盘散沙!我们既然要建设一个现代化的国家，就要让每个民族的人都能够相互交流。我在电视上看到有一个节目有时候会播出一个关于学习说普通话的节目——“跟我学汉语”，它能教一些在中国的外国人和一些普通话不太标准的人把普通话说标准。有人说方言是一扇大门，普通话就是开启这扇大门的钥匙；有人说方言是使两岸隔开的江河，普通话就是连接心灵两岸的'大桥，使每一个中国人，甚至是地球人都连接在一起；还有人说方言是一片乌云，普通话就是一个太阳，带给我们光明。

文字既然是次重要的交际工具和信息载体。如果你的文字应用能力非常不好,外国人写的都比你好，就会让外国人瞧不起！我们的汉字是众所周知博大精深的，从象行文一步步慢慢地发展而来，每个文字背后都有一个生动的故事。因此，为了把这份文化继承下去，就要一笔一画地写，写得错落有致，方正圆润。如果你字写得好，有幸让外国人看见了，他们一定会对中国文化有更全面的了解，也会更加清楚中国博大精深文化的魅力！

因此，普通话是最重要的，而文字是次重要的。说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。只有那样才能让外国人瞧得起我们中国人，看不扁我们中国人！

我普通话作文篇4

“普通话”中“普通”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。现在我们身为中国人，必须说好我们自己的语言——普通话。对于城市的学生来说，他们在良好的语言交流的环境中，在不知不觉中就把自己的普通话就说好了。而我们这些农村中学的学生则需要更多的练习和习惯。当我们在日常生活中普遍的讲起普通话的时候，我们就不会觉得说普通话别扭了。说好普通话从现在努力，从每时每刻开始就行动起来吧！

在日常生活中，在农村中说普通话最普遍的场所就是学校了。在学校里我们上课老师用普通话给我们讲课，下课同学们一起游戏也时常说起普通话来互相沟通，平时多听各类普通话的广播、电视节目，让普通话时时刻刻出现在我们的生活四周，我们一定能更快更好地运用普通话！

推广普通话对我们普通人来说，有着什么作用呢？推广普通话可以进一步消除方言隔阂，减少方言人们交际中不便，有利于社会交往，有利于国家的'统一和安定团结。

作为学生，我们应该努力作好以下四点：首先，我们要多从广播、电视、电影中学习说规范的普通话，使普通话成为习惯；其次，在公共场合交往时，基本使用普通话，使普通话成为交际语言，这样可以避免来自不同地区的人们更好地进行沟通；第三，我们在学校要多说普通话，让普通话成为我们交流的通用语言。

同学们，当普通话有力地推广到世界各地的时候，我们地球上的人们就变成了一个大家庭，彼此之间就不会有互相不理解的举动了。让普通话成为我们共同的语言，随着我们伟大的国家一起走向世界，走向未来！

我普通话作文篇5

中国，是一个人口大国，地域辽阔，风景美丽，但也带来了许多不必要的麻烦——由于省市众多，各个地方的语言互不相同，南方人听不懂北方人说话，北方人也听不懂南方人说话，造成了语言沟通上的困难。为了克服方言给交际带来的隔阂，就要有沟通各种方言的共同语言存在。于是，字正腔圆、悦耳动听的普通话出现了。

普通话是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语言规范的一种语言。普通话的出现，解决了不同地区的人们沟通难的问题。推广普通话，对于我们国家各个方面的发展都具有重要的.意义。

就拿旅游业来说吧，记得前几年，我和家人一起去北京游玩。其中有一天，我们在一家餐厅吃饭，点完菜后，我闲得没事便好奇地左顾右盼，只见这时两个带着外地口音的人说着话，走了进来。他们来到一张餐桌前坐下来，其中一位接过服务员的菜单说：“来两碗米饭，一盘鱼香肉丝，一盘猪肝和两瓶‘别走’，谢谢！”“什么，还有事吗？”站在一旁记录的小姐愣住了，刚抬起的脚又落下来……“快点呀！还楞着干什么？”这位带着外地口音的人有点不耐烦了，“你不是叫我别走吗？”服务员小姐有点生气了，另一位赶紧说：“哎呀，那叫啤酒，不是‘别走’！”一场争论终于化解了。大家都情不自禁地笑了起来。

推广普通话，减少不同地区人因为语言不通而产生的误会和隔阂，可以使我过旅游业攀上新的高峰，对各行各业都有一定的意义。

使用国家通用的语言，是每个公民应当履行的义务。我国是一个多民族、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力。作为新世纪的主人，我们更要从小抓起，讲普通话，写规范字，共同创造祖国灿烂辉煌的明天！

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