工作计划的制定需要综合考虑各种资源，包括人力、物资和时间，一个优秀的工作计划能够在紧张的工作环境中保持工作的高效运转，报喜范文网小编今天就为您带来了幼儿教养工作计划8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿教养工作计划篇1
游戏
鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。
引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。
逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。
投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。
将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。
保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。
锻炼
开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。
投放可以骑、可以拉的'小车,鼓励幼儿积极活动。
组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。
教育反思
周计划(年9月第一周)
项目、活动内容、环境材料准备、生活活动
来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。
1. 收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。
2. 班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。
3. 玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。
4. 大皮球若干。
5. 音乐磁带。
游戏
活动
1. 幼儿园的音乐真好听。
2. 自己会玩新玩具。
3. 老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。
体育锻炼
1. 和大皮球来赛跑。
2. 跟老师跑、跑、跑。
3. 跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。
家园共育
1. 召开家长会,向家长介绍本班的教养目标。
2. 老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。
3. 听听家长的建议,满足家长的需求。
周计划(年9月第二周)
项目、 活动内容、环境材料准备
生活活动
1. 干干净净地吃饭,放好碗和勺,擦干净小嘴。
2. 认识毛巾架、水杯柜上的动物贴画。
1. 班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记。
2. 班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规图片。
3. 用可乐瓶做的动物的家。
4. 油画棒、纸张若干。
5. 音乐磁带一盒。
6. 各种圆形的物品：皮球、弹球、滚球、气球、弹力球等。
游戏活动
1. 和老师一起做游戏。
2. 跟老师去表演。
3. 学会唱礼貌歌,要做有礼貌的好孩子。
4. 小小彩笔真神奇,画出画来真美丽。
5. 我知道什么是圆的。
体育锻炼
1. 跟着老师下楼梯。
2. 听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。
3. 学老师的动作跟在小朋友后面走。
4. 跑跑、跳跳真快乐。
5. 听音乐做动作,和老师做的一样美。
家园共育
1. 老师向爸爸、妈妈表扬我有进步。
2. 爸爸、妈妈也说我长大了。
幼儿教养工作计划篇2
一、班级情况分析及工作重点
本学期班级人数46人，男29名，女17名。本班全都是刚入园的新生。应为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境的感到陌生，情绪很不稳定，刚入园的一个周内，班级内哭闹比较严重。有些孩子依赖性特别强，哭闹严重，还影响到其他的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼儿园的生活，不是很爱哭了。在教师的教导和爱护下，经过各种方法转移孩子的注意力，帮助孩子感到幼儿园的快乐，使之慢慢适应幼儿园的集体生活和集体活动。不同孩子家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，还有的超生子女，特别宝贝，大多数都比较任性，娇惯，以自我为中心，不愿和别人分享。在活动中，我们观察发现了以下几个方面的不足：
1、部分幼儿生活自理能力，语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯，自理能力，适应性，语言发展等方面存在一些问题。
2、吃饭自理能力有所提高，有的孩子愿意自己穿鞋，穿衣服与穿裤子。但依赖性强，不愿意自己动手，自己不愿意吃饭，又吃得慢，讲话的习惯。
3、存在一些不良行为习惯，如吃手指头，咬人，用衣服擦嘴巴，没有良好的坐姿，不愿意坐位置，到处乱跑，不愿意收拾玩具，。孩子们不讲究卫生，用了的或吃了的垃圾随手就扔在地。还有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍，玩具不愿意同伙伴分享。不会主动跟别人问好，不与别人交流，不能安静的听别人讲话，更糟糕的是不能安静的入睡。
二、教育总方针
1、注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话举手的习惯。别人说话时不要插嘴，认真听别人讲话。
2、养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后洗手，养成不挑食的习惯。进行自理能力的培养，自己穿衣、穿裤子及穿鞋子。
3、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长。培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿来往，合作游戏。养成活泼开朗的性格。
4、总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。
三、五大方针
1、健康：慢慢适应集体生活，对幼儿园有安全感和信任感，保持稳定的情绪，愿意参加体育运动，教幼儿熟悉五官及肢体，对身体各部分发育感兴趣。并且知道个五官的名称。学习一日活动中最基本的活动条例，初步养成独立进餐，不把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收拾日常用品。愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具。
2、语言：愿意与老师、同伴进行交流，爱听故事，养成认真倾听的习惯，看书能用简单的话语回答问题。
3、社会：乐于参加集体活动，愿意与老师、同伴一起玩耍，了解幼儿园的东西是大家的，不独有，学会轮流玩，慢慢学会自己事情自己做。
4、科学：带有幼儿观察多种多样植物，了解植物的形状，直到它们的名称。让幼儿认识各种各样的动物，并了解每种动物的外貌特征以及它们的名字。
5、艺术：乐意用声音，动作表达本身喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。能够画简单的线条。
6、游戏:有计划地开展各类游戏活动。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏，配合探讨富厚游戏的正题，提高孩子的经验，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力，培养杰出的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。
7、日常餐饮:组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。
四、家园工作
做好家园联系工作，引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动，使家长能及时了解本班的活动情况，继续发扬家长助教的'优势，欢迎有志的家长随时参与班级的各项工作。
五、卫生保健
配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。小班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
幼儿教养工作计划篇3
由于新生刚入园，为了更好的完成本年度的保教保育工作，做到心中有保教目标、计划，管理好整个班级，做好班级工作，特制定班教养工作计划如下：
一、班级情况分析：
本班共有幼儿31名，其中男15名女16名，大部分孩子是独生子女。通过2周来的观察和家访，每个孩子都有自己的爱好与特点：
(1)多数孩子对人很有礼貌，能语言清楚的表达自己的意愿，有个别的幼儿内向、胆小不爱交往，不合群。
(2)由于一些家长的过度爱护，有个别孩子生活自理能力较差，在进餐方面个别孩子还有挑食、偏食的习惯，对幼儿园的常规不熟悉，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予更多的关心、教育与帮助。
(3)经过两周的观察今年我班调皮孩子多，有的好动，有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，改掉各种不良习惯。
(4)个别是农村孩子，卫生差，指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用周一和早入园查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休查鞋袜卫生，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教育教学：
1、以新教材主题活动整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，从而帮助教师逐渐学会独立而富有创造性地开展工作，扎实、认真的开展每天的教学活动，做到每天的活动有计划、有目的、有反思。本学期我们将开展《幼儿园真好》、《好吃的食物》、《我自己》、《玩具真好玩》、《我的动物朋友》、《过新年》六个主题探究活动。
2、创设生活化、课程化、有亲切感、安全感的活动区域(娃娃家、图书区、结构区、美工区、特色区等)，通过每天早上入园的区域活动时间让孩子们在游戏中学习如何与同伴交往与沟通，提高幼儿在集体生活中的适应能力，并能在活动中学习和巩固经验知识等。
3、关注幼儿艺术、语言能力方面的发展，努力创设班级幼儿发展特色，利用幼儿缝隙时间带领幼儿诵读民间童谣。
4、搜集丰富的适应小班年龄特征的区域活动材料，引导幼儿正确地在区域中开展活动，进行"大环境下如何开展区域活动的研究"，及时观察记录幼儿各方面表现。
5、主题环境创设：根据主题活动随时调整活动墙饰，如创设"好吃的食物""我的动物朋友""过新年"等主题墙饰"。并根据季节的变化更换主题墙饰。
三、常规培养
在幼儿园中，一个班级的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，特别是刚入园的幼儿，栽下什么树就结什么果，在一个井然有序的学习、生活环境，孩子会不断的进步，同时也有利于老师开展教学活动。所以幼儿的一日生活常规的培养非常重要。我打算从以下三点做起：
1、重视一日活动中各个环节的常规培养。"幼儿在园的一日就象是一串美丽的珍珠项链，一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠，教师要让每一颗珍珠都闪亮发光。"这句话让我感触很深，它一直影响着我的工作，让我在工作中时刻记住让每一颗珍珠发亮。
2、良好的师幼关系是常规培养的基础。"亲其师而信其道"，我们首先要多和孩子进行情感交流、激发孩子喜爱老师的情感，建立亲密的师幼关系。其次在常规的培养上教师要充分表现出对孩子的信任，让孩子感受老师对自己的信任，从而来约束自己的行为，要建立民主、尊重、信任的师幼关系。再次就是一定的方法有助于常规培养，比如说教师的常规要求要明确，一日常规的培养，首先是老师要告诉幼儿我们需要怎样去做，并教给孩子方法，即如何去做，最终所要达到的目的是什么，从而让孩子最初就明白老师的意图，能够按要求，有方法去完成。最后我们还要坚持正面教育，多鼓励、肯定幼儿。
3、加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如：坐姿、站姿、翻书、阅读、倾听等。
四、家长工作：
1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
2、通过家长会或家长园地等途径，让家长了解小班上学期教育教学的重点及对小班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。
3、请家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。
4、请家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。
5、做好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。
6、利用主题活动调查表及时了解孩子知识的掌握情况和家长的意见和建议。
7、10月份举行一次家长开放日活动，本班以常规和主题活动展示为主，让家长全面了解幼儿在园情况。
8、元旦庆祝，感受新年的快乐，知道自己长大了一岁，更懂事了。
五、个别教育：
1、观察幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时适宜的帮助。
2、做好对个别幼儿的个别指导及观察记录，以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的能力。
3、为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展能力。
六、安全教育与措施：
安全意识培养：小班的孩子，动作的协调性及敏捷性尚未发育完善，本期，我们将利用各种活动对他们进行安全教育，以此提高幼儿的安全意识及自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力，抓好安全常规教育，强化班级日常管理。
幼儿的一日活动中，教师随时清点幼儿人数，且每个幼儿都在教师的视线范围之内。教师随时检查幼儿的随身物品。班级里的每位教师要清楚了解班上接送的情况，确保幼儿安全。在教师的教育下不玩不接触危险物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不随意离开集体。身体不舒服会告诉成人，切实做好晨午检工作。
卫生保健：教幼儿会自己入厕，会在老师提醒下餐前便后，按顺序认真洗干净手、擦干，都能用勺子独立进餐，幼儿在老师鼓励下做到了基本不挑食，吃完自己的一份饭菜。能自己穿脱简单的衣、裤、鞋，并放在相应的位置。不蒙头睡，不玩东西，都能不随地大小便，将果皮、纸头放在指定地方。
七、保育工作
1、学习"幼儿园一日工作常规",培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。本班两位老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。
2、重点抓好养成习惯，从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
3、把幼儿的能力培养作为重点。能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。
4、加强安全工作,根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。
5、把好接送关,预防走失、冒领等。做好药物记录工作,配合医院做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。
6、根据本班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。
7、根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。
8、小班幼儿攻击性强，和同伴友好相处观念差，除周一例行修剪指甲外，在一周的时间里随时观察幼儿的指甲(特别是周四周五)发现较长的随时修剪，避免抓伤。
幼儿教养工作计划篇4
礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的教育特色，我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下：
一、情况分析：
班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效，只是在幼儿的今后交际方面需要教师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。
二、工作目的：
通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。
三、方法措施：
1、礼仪教育环境创设
幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。
在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:"手拿小茶杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。"且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时常常会三两结对,互相交流,从中得到了不少启迪。我们还预设了题为"悄悄话"的活动,并和幼儿共同设计"悄悄讲话的标志",投放于各活动角落,提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为,不要影响他人。在活动室的四周我们张贴着各种儿歌,如"宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家",等等。如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
我们还设置了"我是懂事的好孩子"专栏。家长每天来接幼儿时,听幼儿讲讲一天中关于"帮助、合作、进步"等方面的表现,同时,家长也把幼儿在家的表现记录在专门的记录册上,与教师交流。家长与教师关注相同的目标、沟通培养的方法和效果,这个做法强化了幼儿的文明行为,巩固了良好习惯的养成。
2、区域游戏中的环境创设
在美工区,我们用kt板设置了一个立体展台,幼儿完成手工作品后,可以自由展示自己的作品。环境活了,幼儿的兴趣也提高了,他们在活动中互相帮助,共同商讨,不断丰富游戏的内容。
在语言区内,我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片,张贴一些与礼仪教育要求相一致的卡通画、儿童画,用视觉语言提示幼儿:一言一行要符合礼仪规范。
在生活区内,我们为幼儿提供了小超市，小厨房里等日常生活用品,在游戏中引导幼儿创编一些情节:如何招待小客人,如何使用礼貌用语,如何去超市购物等,让礼仪教育渗透到区域活动中来。
四、家园携手提高幼儿礼仪行为
我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中,我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声"你真棒"或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。
家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。
五，一下是我班本学期的具体安排：
三月份：
1、幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。
2、语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。
3、良好阅读行为习惯的养成。
四月份：
1、正确用剪刀，有谦让意识。
2、美工，建构活动中谦让意识的培养。
3、进餐时学会细嚼慢咽，不浪费饭菜。
五月份:
1、爱科学,有探究愿望。
2、盥洗时不玩水，不嬉闹。
3、劳动节日教育。
六月份：
1、睡眠时安静入睡，起床时不吵闹，学会自己穿脱衣。
2、学习时认真倾听他人讲话，养成良好的学习习惯。
幼儿教养工作计划篇5
指导思想：
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对小班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识;同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。
目标：
1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。
4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。
幼儿教养工作计划篇6
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
一、班级情况分析：
本学期我班在原有的54名幼儿的基础上又增加了2名幼儿，其中由于个别幼儿家长工作变更，因此本学期我班有2名幼儿离园，人数和上学期相同，从能力上看，每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步，经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规，所以开学第一天班级里的常规就井井有条，新插班的孩子也已经融入到我们的集体之中，能在幼儿园愉快的生活学习。
今年，我们班仍然是由我和王老师组成，在配合上会更加默契，在教育教导我班幼儿上也会找到一些更有成效的办法，让幼儿有更大的发展，以下是我对本班孩子各方面情况的分析：
1、普遍存在的不足：
通过一学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次，体能锻炼较少，再就是幼儿规则意识淡薄，缺乏主动整理的习惯。在饮食方面习惯较差、规则意识较差、语言表达能力较弱、想象创造能力普遍较弱、集体意识不浓厚、攻击性行为较多等等。对于我班来说，要改变这样的状况还需要很长的一段时间，而且需要我们教师付出更多的努力并争取更多的家长配合才能让孩子有很大的提高。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育，努力使他们的规则意识、语言表达能力、想象力等个方面能力都有所提高。
2、个体情况分析：
我班情况较为特别，班级中有部分幼儿更加需要针对性的个别教育，如张羽童、贾书晴等几个小朋友，规则意识极差并且有时与他们沟通困难，主要是由于他们平时都和长辈生活在一起的原因;郭守鹏、管西娜等几个小朋友年龄较小，语言表达较少，在集体活动中的参与率很低，在语言表达方面也存在较大的问题;另外，王雨成、刘航凯等几个小朋友的攻击性行为较为严重，这主要是由于媒体传播的副面影响以及家庭教养方式不当所引起。所以，本学期，我们将继续采取一帮一，大带小的形式来帮助个别幼儿，并且与这些幼儿家长建立密切的联系，以促进他们的改变。
3、家长情况：
通过一个学期的接触，本班家长能主动参与我们的各项活动，80%能提供必要的资料和资源，15%的家长能了解我们的活动，但无法给予帮助，另有5%的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因：1、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带领。
2、部分家长文化水平低，无法给予必要的帮助。
二、要把保育工作做到实处
幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，做好班级卫生保健，生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。我们将做好以下几方面工作：
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，养成饭后漱口;不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
4、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
5、一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。因此本学期我们还实施了一个"自己的事情自己做"的课题，我们要求幼儿不管什么事情，只要自己能做的都要自己动手去做，在幼儿园是这样!我们要求家长在家中督促幼儿自己动手如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等都让孩子自己去做!我们还专门请人做了一个"评比栏"，所有孩子的名字都一目了然的在上面，每项活动表现好的，我们都给她贴了一个小五星，每天我们都进行评比，没有得到标志或者标志少的幼儿，我们也用语言进行鼓励，让他们努力，争取让自己成为得到标志最多的孩子!
三、教育教学
本学期我班开展多个主题的探索，如"快乐的中国年"、"了不起的我"、"寻找小秘密"、"春天来了"、"神奇的动物"、"我们的节日"、"家乡美""夏天真有趣"等旨在鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，培养幼儿语言发展能力，以及增强幼儿学习的主动性和积极性。在探索尝试活动中，孩子们积极性很高，主动发现问题，寻找答案。从而激活了孩子的思维，领悟了学习的方法。在主题活动的开展中我们也得到了家长的支持，例如：收集各种主题活动资料;协助完成各项调查表;积极参与亲子活动等等，家长与孩子从中一起进步，提高了解决问题的能力。我们准备通过让幼儿观察自然角，种植角、饲养角，初步认识各种植物和小动物，知道了它们的名称!
幼儿教养工作计划篇7
我班幼儿都是活泼可爱的好孩子，通过长时间的相处，对每个孩子我都十分了解。为使本学期工作做得更好，我班将制定以下计划。
一、幼儿情况分析：
我班本学期有幼儿38名，男18名，女20名。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动。他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达方面，通过上学期得多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大提高，但仍有部分性格内向的幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉、缺乏责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
二、主要工作与具体措施
良好的学习习惯对一个中班幼儿来说是至关重要的。本学期我们将围绕"幼小衔接"这一重点来开展工作，通过开展"比一比，谁能坐端正"、"我的作业最整洁"、"最爱动脑的好宝宝"等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展"转呼啦圈、拍球比赛"、"词汇比赛"、"讲故事比赛"等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
三、幼儿各项活动
抓住一日活动的有利机会，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。
在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当的布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请大班教师来园讲述大班的学习生活规律，参观大班活动室，调整座位，适当延长活动时间等，为幼儿进入大班打好基础。
培养幼儿良好的学习习惯，注意培养幼儿良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听，注意注意力的培养。
结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初潜意识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。
四、区域活动的开展
一个班组的活力，就在于他所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创新。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新。
1、注重区域活动的创新
2、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思，玩中求发展，在指导做到月月有重点，月月有发展。
3、注重环境创设的创新。环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每一个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在中班这个集体里，愉快的生活，健康的成长，和谐的发展。
五、注重家长工作的创新。
为了便于教学，要经常和家长联系，把幼儿在家园情况联系起来，使家庭教育与幼儿园教育密切结合，以便更好的教育幼儿，使幼儿在德智体美方面健康和谐发展，要充分利用好玩具，对上级下发的各种玩具，做到充分利用，力争在今后的各种比赛中取得优异成绩。
幼儿教养工作计划篇8
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
一、班级情况分析：本学期我班有的五十多名幼儿，从能力上看，每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步，经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规，所以开学第一天班级里的常规就井井有条，这些新升中班的孩子也已经融入到我们的集体之中，能在幼儿园愉快的生活学习。 在 以下是我对本班孩子各方面情况的分析：
1、普遍存在的不足：通过上学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次，体能锻炼较少，再就是幼儿规则意识淡薄，缺乏主动整理的习惯。在饮食方面习惯较差、规则意识较差、语言表达能力较弱、想象创造能力普遍较弱、集体意识不浓厚、攻击性行为较多等等。对于我班来说，要改变这样的状况还需要很长的一段时间，而且需要我们教师付出更多的努力并争取更多的家长配合才能让孩子有很大的提高。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育，努力使他们的规则意识、语言表达能力、想象力等个方面能力都有所提高。
2、个体情况分析：我班情况较为特别，班级中有部分幼儿更加需要针对性的个别教育，如李梦琳小朋友 ，几乎不说话，很难与我们 沟通 主要是由于他们平时都和长辈生活在一起的原因，李梦琳等几个小朋友年龄较小， 在集体活动中的参与率很低， 自制意识很差;另外，郑钰博等几个小朋友的攻击性行为较为严重，这主要是由于奥特曼的副面影响所引起。所以，本学期，我们将继续采取一帮一，大形式来帮助个别幼儿，并且与这些幼儿家长建立密切的联系，以促进他们的改变。
3、家长情况：通过学期的接触，本班家长能主动参与我们的各项活动，80%能提供必要的资料和资源。
二、要把保育工作做到实处幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，做好班级卫生保健，生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。我们将做好以下几方面工作：
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，养成饭后漱口;不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水。
3、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健.
4、一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。因此本学期我们还实施了一个“自己的事情自己做”的课题，我们要求幼儿不管什么事情，只要自己能做的都要自己动手去做，在幼儿园是这样!我们要求家长在家中督促幼儿自己动手如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、掖衣服等都让孩子自己去做!
三 家长工作：
通过家长会，是家长了解本学期的任务、内容、和目标。虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并改进工作，使家园教育更协调。
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