一份详尽的教案能够帮助教师理清教学思路，明确教学目标，教案的完善程度直接影响到学生的学习成果和知识掌握情况，下面是报喜范文网小编为您分享的折菊花教案优秀5篇，感谢您的参阅。
折菊花教案篇1
活动目标：
1．尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。
2．认识、喜欢菊花，培养幼儿对菊花的喜爱之情。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．鼓励幼儿与同伴合作，体验合作的乐趣。
活动准备：
贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪??
活动重难点：
尝试用毛线进行粘贴画。
能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。
活动过程：
一、课件导入，引导观察
1. 天气渐渐变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？——菊花
2. 出示图片，引导幼儿观察特征：
提问：菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？
3. 小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。
二、教师示范，幼儿仔细观察
1. 出示《菊花》范作一幅，师：今天老师也带来了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起来做一做菊花？
2. 师：这幅画是用什么做的？幼儿仔细观察回答
3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料？
教师出示材料（贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀）带领幼儿认识。
4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？
教师示范：
①这张纸上老师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。
②取一根毛线，从花心出发，站在画好的黑线上
提醒:贴的时候要完全盖住黑线，不停地转弯。
③盖住全部黑线了，就用剪刀把毛线剪断。
5.请个别幼儿尝试
师：我们用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法贴上。
6.提问：这朵花少了什么？
教师演示在花的花茎上贴上叶子。
三、幼儿自由操作，教师个别指导
1. 师：小朋友，你们想试一试吗？
2. 讲解注意事项：
①撕双面胶的时候只要撕上面一层，小心点不要把纸撕破了
②安全用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小朋友
3.幼儿自由操作，教师个别指导
四、点评作品
1. 教师展示幼儿的作品
2. 师：你最喜欢那一朵花？为什么？
活动反思：
在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上。在操作的时候，幼儿都很认真的在操作。在用毛线贴花的时候，有些幼儿不知道该如何控制毛线弯曲，但经过我的指导，幼儿都能很好地完成。
小百科：菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，公元八世纪前后，作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。
折菊花教案篇2
活动目标
1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。
2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
菊花图片，棉签若干，各色颜料，轻音乐。
活动重难点：
用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。
活动过程：
一、通过课件，引入活动1、师：小朋友，现在是什么季节？
2、你知道秋天什么花开吗？
二、欣赏美丽的菊花。
1、幼儿观赏形态各异的菊花的图片，观察比较其颜色、形态等特点。
2、学习棉签画——菊花。
（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。
教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）
（2）教师示范棉签画——菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画 ，最后用彩色笔添画上菊花的叶子。
3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。
（1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。
（2）幼儿操作，提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。
（3）幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿绘画花朵有大有小，画一朵换一种颜色，最近再用彩笔添画。
4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。
三、活动结束了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包秋天除了有美丽的菊花外，还有许多其他的景色，让我们去外面找一找。
活动反思：
在本次活动中，我选择了用棉签的作画的方式画菊花，通过棉签画的形式来提高幼儿对多种表现形式的认识。让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽， 让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的花，尊重幼儿的意愿。但是在活动中我没有充分发挥发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，在能力较强的幼儿画完了花，如果能引导幼儿思考："花开在哪儿呢？还能再画些什么？让幼儿自由想象，并根据自己的意愿添画上自己喜欢的事物，那样效果会更好。在以后的美术活动中，我将针对这方面的问题加以指导。更好的激发幼儿的创作灵感，促进幼儿的思维，为孩子的长远目标打下基础。
折菊花教案篇3
活动目标
1.愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。
2.了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3.能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。
活动准备
1.ppt课件：菊花
活动过程
一、导入
1.欣赏菊花
出示图片：菊花
2.引导幼儿观察菊花，教师运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
提问：这是什么花呀？这么漂亮，看看它们是什么颜色的？
（幼儿自由交谈。）
二、展??
1.课件演示：菊花
提问：这是什么花？我们一起看看、说说好吗？
2.让幼儿看看、说说菊花是什么样子的。
（引导幼儿运用多种感官去感知菊花的外形特征。）
3.结合提问，让幼儿说说：
菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？
4.引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。
（启发幼儿说出菊花的'主要特征。）
三、结束
1.提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？
（激发幼儿爱护花的情感）
2.师生一同念儿歌：
秋天到，菊花开，
红的红，白的白。
像面条，像火焰，
还像妈妈的卷发。
折菊花教案篇4
活动目标:
1.了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑丝美美的呵护。
2.仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程。
3.在阅读过程中不断产生自我认同感，正确认识自己的民资，不自卑，不骄傲。
活动过程:
一、谈话导入
1.孩子们，你们快要上小学了。可是你们知道学校的名字吗？
2.今天，老师也给小朋友们带来了一本书，在大屏幕上出示书的封面，让孩子们说出它的名字？
二、讲述故事
1.讲述出生取名
2.上学前3.第一天上学
4.逐步引导孩子们把自己的名字变长？
5.回家，看图片讲故事
6.再上学。出示图片，讲故事（当新音乐老师叫起克里斯桑美美的名字时，音乐老师说"哦，这真是一个完美无缺的名字，我也要给我的宝宝拥有一个花一样的完美无缺的'名字"。最后，音乐老师提出我的宝宝要用冬天的花的名字。）
7.补充后记，把故事讲完
三、联系自己
1.故事讲完了，让幼儿回去自己在看一看这本书。
2.你的名字一定也有故事，去问问爸爸，妈妈吧！
总结：
小朋友们：在我们每一个父母的眼中，你们懂是独一无二的，完美无缺的。就像你们的名字，这是你来到这个世界上，爸爸，妈妈送给你的第一份礼物，这份礼物里面充满了爱和希望，好好珍惜自己的名字吧！
折菊花教案篇5
活动目标：
1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。
2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
3、感受排水画与其他的不同风格效果。
活动准备：
1、菊花一盆
2、幼儿用书，操作纸，油画棒
3、黑色，深蓝色、红色的水粉（水彩）颜料个两盒，底纹笔若干。报纸若反电在颜料的下面
重点：使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。
难点：在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
活动过程：
1、出示事物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征。
教师：前几天，老师和小朋友朋友到公园找秋天，你看见的秋天的菊花是什么样子的。
2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》
提问：画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？
3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态
请幼儿讲述菊花外形特征，教师示范制作排水画的基本方法：
用油画棒直接在纸上画彩色的菊花；还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶和花朵涂色。
示范用水粉（水彩）有序地刷出底色：
画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排地刷行颜色，一定要按一个方向刷。
4、幼儿创作活动。
教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。
5、组织幼儿有序的涂底色：
小朋友用油画棒的工作完成后，可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色，教师进行个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持画面或桌面的整洁。
6、展览幼儿的作品
幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的'作品。
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