高质量的教案应关注学生的情感发展，为了确保每个教学环节都能顺利进行，教案是必不可少的支持，以下是报喜范文网小编精心为您推荐的飞行员教案推荐6篇，供大家参考。
飞行员教案篇1
活动目标：
了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。
经验准备：
活动前经常关注一些常见的运动项目。
物质准备：
1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。
活动重点：
知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。
活动过程：
一、我知道的运动员。
1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。
2、鼓励幼儿用较连贯的.语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。
3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。
二、他们也在运动。
1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
三、我们来做运动员
1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。
3、幼儿自由选择活动项目运动。
4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
5、带领幼儿观看记录表，数一数，家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。
思：活动中孩子们能胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。
飞行员教案篇2
活动目标：
1．能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。
2．通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。
3．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
重难点：
理解故事内容，了解飞行的历史
活动准备：
挂图19、幼儿活动材料p9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》
活动过程：
（一）引出课题
1．你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？
2．你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？
（二）飞行难，失败就放弃
1.小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法
2．老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，……飞了起来”）
3．小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）
4．小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）
（三）不怕难，坚持才会成功
1．小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？
2．教师讲述故事的后半部分（“当青蛙说……”结束）
3．青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？
4．青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)
5．青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他成功了……大伙儿一起想办法，不怕造不成）
6．青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？
7．这三个小动物你最欣赏谁？说说你的`理由。
8．结合挂图，讲述故事。
（四）编故事
1．如果你是小狗、小猫你会怎么做？
2．重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）
（五）了解人类的飞行历史
1．很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？
2．老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。
3．现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？
教学反思：
因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而课程故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后体会不出“青蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践”才梦想成真的。所以这一段我进行了处理，突出青蛙在造飞机过程中碰到了困难但还是不放弃，最终取得了成功。
飞行员教案篇3
设计思路：
为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的.原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。
要求：
1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
准备：
纸飞机、塑料圈若干等。
重点：
投掷的方法------手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。
流程：
活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动
一、活动身体：
1、队列训练
2、准备操练习：运动模仿操
二、分散探索：
1、 自由尝试
带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。
2、 介绍方法：
根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式
总结：
（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。）
再次分散练习。
3、飞行员特技表演：
前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）
4、竞赛活动：
小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。
介绍规则：
前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------（分两组进行）并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。
根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。
第二次比赛。
5、集体游戏：打怪兽
你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）
火星到了，瞄准目标，准备射击，打！
三、放松活动：
1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？
2、自由结伴游戏。
飞行员教案篇4
活动目标：
1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想
2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
图片
活动过程：
一、引出课题
1、你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？
2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？
二、飞行难、失败就放弃
1、小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的（教师讲故事）
2、小狗和小猫开始是怎么做的？结果怎么样了？
3、小狗接下来想办法了吗？怎么样的？成功了吗？这次失败后，小狗又去想办法了吗？
4、小猫有胆量尝试吗？她有什么行动？
三、不怕难，坚持才会成功
1、接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的？
2、让我们来听听小青蛙是怎么试的？（教师讲述故事后半部分）
3、小青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对待他的？青蛙是怎么说的？
4、过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？
5、青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？
6、这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。
四、编故事
1、如果你是小狗、小猫你会怎么做？
2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）
活动反思：
在制定该教案时，我觉得书上的活动步骤比较合理，于是决定照书上的教案进行上课，把目标定为1、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。2、了解人类探索飞行的方法。针对这两个目标，我对故事内容进行了适当的处理。因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后不出“青蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践”才梦想成真的。所以这一段我进行了处理，突出青蛙在造飞机过程中碰到了困难但还是不放弃，最终取得了成功。
在实践活动中，小朋友们都能积极参与活动，较好地理解故事内容，在三个角色的对比中明白坚持才会成功的道理，他们对人类飞行历史也充满了好奇。但是幼儿讲述自己想法的愿望我没有让他们得到满足，还有更深地了解人类飞行史的愿望也没有给予引导。
总之在这次活动中，有也有许多教训，这些都有待于在今后的，中不断进行探索，学习和总结。
飞行员教案篇5
一、活动目标：
1、锻炼身体后群(颈、肩、背)肌肉的控制能力，积极参与探索游戏。
2、能主动完成合作游戏。
二、活动准备：
每人一块60×150的布料，活动场地一块。
三、活动过程：
(一)开始部分：扮演角色、队列队形练习
师：孩子们，你们看过飞机空中表演吗?它在空中表演的有什么?你们想成为一名勇敢的飞行员吗?小小飞行员四路纵队集合!开始今天的飞行队列练习(左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等)
(二)基本部分：
1、身体素质训练。
a 和幼儿谈话，提出问题。
师：要想成为一名优秀的飞行员需要有健康强壮的身体。飞行员每天要进行哪些身体训练呢?
小结：刚才队员们说了许多地面训练的内容，今天，我们进行其中的四项训练：双脚跳跃、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员准备了一块布，每组的四位队员共同商量用布在地面布置出来一种训练场地。
b 幼儿分组探索，根据任务布置场地。
c 熟悉场地、鱼贯练习，教师随机指导。
2、游戏“小飞机”。
师：(出示布料)谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场?
a 幼儿探索、交流分享、集体练习。
b 探索两两合作的玩法。
师：请两个人合作用一块布，一人扮小飞机停在飞机场上，另一个人想办法，让他向前滑翔起来?(教师观察幼儿玩法，提醒保持规范的动作)
c 互换角色，合作练习。
(三)结束部分：放松活动
讲评：今天我们的训练任务完成的非常出色，我们的小飞机也要休息了。
以收飞机和飞机场的游戏情景作放松活动。
飞行员教案篇6
活动目标：
练习双腿并拢从椅子上向下跳的基本动作。
根据教师的语言指令，进行单脚站立、原地自转等平衡动作。
在游戏的过程中，注意与同伴共享空间，避免在奔跑时碰撞。
初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
活动准备：
人手一把小椅子。准备活动照镜子。
音乐磁带《谁是小熊》
活动过程：
1、安排幼儿两两对应站立玩照镜子游戏。其中一人先做动作，另一人模仿做动作。鼓励幼儿变换各种动作。
2、练习双脚并拢向下跳。幼儿人手一张椅子，将椅子排成圆形，自己站在一字前面，大家面向圆心站好。教师示范表演。教师站在小椅子上，先念儿歌，念完儿歌后，轻轻从小椅子上跳下来。教师带领幼儿念儿歌，并练习双脚并拢向下跳的基本动作。幼儿站在椅子上面向圆心，教师带领幼儿先念儿歌，然后向下跳，听教师发指令，幼儿做相应的动作。
教师发：快速飞。幼儿双手伸平快速向前飞。
教师发：单脚飞。幼儿双手伸平单脚站立。
教师发：飞机迷失方向。幼儿双手伸平原地打转。
教师发：慢速飞。幼儿双手伸平慢慢向前飞。
教师发：飞机降落。幼儿站在自己的椅子上。
游戏可以反复进行两次。
教师带领幼儿进行游戏3~4次。
放松活动：
谁是小熊。
椅子背向圆心，幼儿站在小椅子边上，面向前，教师和幼儿一起唱歌，然后师生随着音乐向前小步跑，音乐一停，师生一起抢座位，没有位置的小朋友就是小熊，游戏可开展3遍。
活动反思：
本次活动采用主题模拟情境教学，比较充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的.情景，幼儿在自主的空间里，积极练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会"出洋相"，其实只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果，其实担心是多余的，相反还激起了幼儿的好奇心，相同的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中，幼儿手脑并用，身心真正"活动"了起来。
飞行员教案推荐6篇相关文章：
★ 美术教案推荐6篇
