____，2001年进入____县人民医院，先后在外科、内科、急诊科、小儿科、骨科再到现在的康复科工作。已在护理临床一线工作近21年，一直以来，她始终牢记希波克拉底“健康所系，生命所托”的誓言，以南丁格尔为典范，在护理岗位上兢兢业业，无怨无悔，默默无闻地工作着。为了提升自己的综合业务能力，她结合所在科室特色，在工作之余通过努力分别在2014年和2019年拿到了康复医学治疗技术士和三级健康管理师证书。

作为一名高年资的一线护士，她不断在实践中摸索、总结。始终遵循“以病人为中心”的服务宗旨，充分发扬“救死扶伤”的人道主义精神，努力为患者提供优质的护理服务。在每一次的护理工作中，她都尽心尽力，满腔热忱，无怨无悔，不怕苦、不怕脏、不怕累，想在先、干在前，她用炽热的爱温暖着每一位患者，用满腔真情感动着每一位病人的心灵，得到无数病人的称赞，在年度考核中多次获得优秀个人称号，被评为“星级护士”和“十佳护士”。

2003年的“非典”期间，她还是一个刚工作不久的内科轮转小护士，但她无惧无畏，第一时间响应号召，积极报名参加抗“非典”应急医疗队，随时准备着进入没有硝烟的战场。

2020年1月，猝不及防的新冠肺炎疫情席卷全国大地，____县抗疫形势严峻，各方都投入到艰难的疫情防控阻击战中。医院设立了隔离病区，她第一时间写下请战书，于2月19日进入隔离病区工作十多天。在隔离病区上班期间必须全身穿戴防护用具，承担患者所有的护理治疗、吃喝、房间卫生乃至整个污染区的消杀工作，白班、夜班快速轮替，对体力、精力都是严峻的挑战，但是她从未有过任何怨言，温柔的话语总是能给病人带来温暖。

12月底，因为她工作经验丰富，被再次抽调到隔离病区工作，这一去至少是一个月。疫情就是命令，防控就是责任，哪里需要就在哪里。此时的她顾不得家里俩年幼的孩子和俩80多岁的老人，她心里想“没有大家哪来的小家呀！”2021年1月1日她去了隔离病区，连续在隔离病区工作了两个月，她也在隔离病区和战友们度过了人生中的一个难忘的春节，回忆起这段经历，她说：“隔离病区工作虽苦，但能战斗在防疫第一线，充分体现自己的价值，同样很快乐”。

2024年3月21日，又是一个特殊的日子，____县出现疫情，一上班她就积极加入了疫情预备队，下午四点左右接到电话后，她冒着暴雨去疾控中心待命，即使蹲守到半夜也不敢有丝毫懈怠。3月23日她被抽调到县体育馆执行全城第二轮核酸检测任务，由于时间紧、任务重，从上午忙到晚上7点多，虽然一天下来腰酸背痛，但她没有丝毫怨言。3月25日她又被调入孚玉山宾馆3号隔离点值守，每天要监测50多个隔离人员的体温并完成采集核酸的工作，穿着全套隔离装备，总是闷得满头大汗。

作为一名医务人员的她将会继续竭尽全力，不辱使命，哪里有需要就去哪里，为人民群众的健康保驾护航。

先进个人优秀事迹篇2

?向朱治国同志学习】

“为生民立命”是古往今来的一个行动理想，朱治国同志用短暂的生命生动诠释了共产党员的初心与使命，把一名平凡而优秀的干部光辉形象展现在我们面前，使我们受到了一次深刻的党性教育、精神激励和灵魂洗礼，是一个以为人民服务的实际行动切身实践了“为生民立命”理想的共产党人。

在青海西宁最好的季节，43岁的青海省委组织部原副部长朱治国因长期的一线奔波和超负荷的工作，身体严重透支，突发心源性猝死，永远离开了这片他深爱的青藏高原。朱治国用责任与担当书写了一名组工干部对事业的无比热爱，用忠实践行了一名党员干部的职责使命，用生命诠释了新时代党和人民的好公仆形象。

为人民而生，因人民而兴。全心全意为人民服务，是我们党立党兴党强党的根本宗旨，也是一切工作的出发点和落脚点。22年工龄，25年党龄，朱治国以勤勉浇灌信念，用担当书写忠诚，交出了一名组工人的“生命答卷”,实际行动诠释共产党人“我将无我、不负人民”的崇高情怀。

何为热爱，何为执着，何为奉献？二十余载初心不改，投身工作鞠躬尽瘁。朱治国同志用大无畏的精神树起了新时代党员干部的标兵形象。在同事眼里，他“满怀激情无私忘我”;在家人眼里，他 “一心为公毫不利己”;在朋友眼里，他“勤俭朴实重情重义”，这样的一位好干部离开了他工作战斗岗位，离开了最爱他的家人，离开了他帮扶的困难学生，可谓天妒英才。

斯人已逝，长歌当哭。朱治国同志的事迹可歌可泣、感人至深。他初心如磐、忘我奉献、敢于斗争、克己奉公的优秀品质，就像春天里的阳光、大海中的灯塔、夜空里的星辰，在精神上给我们树立了很好的典范和标杆，也必将激励我们坚定信念、锐意进取、拼搏奋斗、笃定前行。

青春是用来奋斗的。在新时代、新征程的道路上，我将以朱治国同志为榜样，不忘初心、牢记使命，踔厉奋发、笃行不怠，更加努力地做好本职工作。

心中有信仰，肩上有担当。因此我们青年共产党员应当努力奋斗，做到如下几点：

牢记嘱托，为民服务，体现党员的先进性。衡量共产党人为民服务的标准，一不论职位高低，二不比权势大小，比的是人民群众在党员干部心中的分量，是不是始终维护人民群众的根本利益。今天，作为一名党员干部，要坚定不移的牢记嘱托，切实做到为为人民服务，落实好群众路线，在处理问题的时候，一定要牢记人民的利益高于一切。

有牢记嘱托，为民服务，在实践中继续发展。我们党员干部一定要向人民学习，做到身体力行、知行合一，增强服务意识，把“人民群众拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为辨别和衡量是非、善恶、美丑、功过、得失、苦乐、荣辱、爱憎的根本出发点和落脚点，全力以赴的做好各项工作，才能将社会主义事业推向潮头发展。

牢记嘱托，为民服务，实现中华民族的伟大复兴。“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”伟大复兴要靠共产党的领导，要靠人民群众的拥护，要靠广大的党员干部设身处地为民众着想，为民众服务，才能切实履行好党员干部的责任使命，才能伟实现中华民族伟大复兴添砖加瓦。

向朱治国同志学习，做“为生民立命”的好同志！

先进个人优秀事迹篇3

王依沙，女，1985年生，中共党员，2007年参加工作，现任青海省高级人民法院研究室综合科科长，自2013年9月起负责省高级法院普法依法治理事务性工作。

一、加强法治宣传教育学习，为更好开展法治宣传教育工作打下基础。

该同志不断加强对法治宣传教育各项理论、方针、政策的学习，深刻领会新思想、新观点，认真贯彻落实七五普法工作要求，始终把普法依法治理工作摆在突出位置，坚持从讲政治、讲大局的高度来认识工作的重要性和紧迫性。负责普法依法治理工作以来，先后参加了三期法治宣传教育骨干培训班，认真参加学习，做好学习总结。以每年的法宣在线学习为契机，认真完成学习及自测练习题，积极参加全省普法统一考试。

二、踏实开展法治宣传教育工作，完成各项工作任务。

一是认真开展普法和依法治理工作，做好年初安排、年中检查、年底验收工作。撰写并印发了《省高级法院七五普法和十三五时期依法治理规划》，年初撰写工作规划，年底做好年终总结，年中对各部门工作开展情况进行催办和督促。二是积极开展法律七进及其他法治宣传教育活动。认真贯彻《青海省法制宣传教育条例》，积极参与每年举办12.4法制宣传日活动。在积极参与法治宣传教育活动的同时，及时总结全院开展法律七进以及法治宣传教育活动情况。三是落实学习任务。在研究室全体同志的帮助和配合下，建立领导干部学法档案，做好法宣在线系统管理员，做好全院学习及考试的保障工作。四是大力开展以案释法。省高级法院利用电视台、青海法院网、《青海审判》、青海高院微信号等载体，过裁判文书公开、庭审直播等形式，以生动鲜活的案例向广大群众开展法律宣传，并选送多批以案释法案例报省法宣处。七五普法以来，该同志多次参与以案释法报送案例的编写和审核工作，2017年度，编写的一起法定继承案入选司法部案例库。

三、建立普法工作台账，做好七五普法中期考核工作。

认真贯彻落实省法宣办关于七五普法以及谁执法谁普法工作要求，年初按照年度法制宣传教育实施方案建立本年度普法依法治理工作台账，按照台账所分内容稳步推进工作，待工作结束后及时将材料装入档案、填入台账。自七五普法开展以来，建立台账三册，建立各类目资料十余册，作为七五普法中期考核的重要基础性材料，为考核的顺利完成贡献了一份力量。

先进个人优秀事迹篇4

在刚刚结束的抗击疫情中，有这样一位勇敢而大爱的青年，他就是在家备考的孙耀辉，在得到区域核酸检测通知后，他第一时间响应美溪镇志愿者招募号召，主动参加到疫情防控志愿服务工作中。虽然他此时正在备考公务员考试，但是他却义无反顾的投入到抗击疫情的战斗中，他用青年志愿者特有的热情为家乡贡献出自己的一份力量，为一线工作人员分担压力。

3月29日孙耀辉正式加入到美溪镇核酸检测小组，他所在的医院核酸检测点，辐射小区1000多人，4个养老院需入户采集，还有小区内需要入户的老人。孙耀辉在接受培训后，迅速加入到工作中。当他看到小组里年长的工作人员操作手机有些困难时，他就主动把工作“抢”过来，高效又不失细致，与医护人员配合默契。同组人员心疼他，建议轮流休息，可孙耀辉却闲不住，一会帮着维持秩序，一会帮着环境消杀，在核酸检测点连续奋战6天，他每天都是第一个到最后一个走。每当他们小组被分配入户采集工作任务时，他都会主动要求入户，他说这种锻炼身体的好机会可不能让给别人，甚至是在进行重点区域入户采样时，他亦不退缩。防护服密不透风，入户工作又需要极大的体力消耗，他脸上的汗水常常顺着脸颊滑落，打湿口罩，每次脱下防护服时，衣服都已经湿透，他却从来没有半句怨言。有居民对他说，你们每天在外面风吹日晒，真是太辛苦了，他总是回居民以笑容，他在心底觉得，有幸作为志愿者能守护家乡一方平安，就是再累也是值得的。

3月29日，他在疫情防控工作中度过了24岁生日，孙耀辉说，“过去都是我接受国家和社会的培养和关爱，现在我已经不再是孩子，以己之力，尽己所能，绝不退缩，时刻准备着为疫情防控贡献一份青春力量。”他是这么说也是这么做的。

少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。在疫情防控的关键时期，孙耀辉的表现彰显了青年志愿者的良好精神风貌和责任担当，也描绘了青春最美好的样子。

先进个人优秀事迹篇5

小学优秀教师个人先进事迹材料人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

我是20xx年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师，刚上任，我主要担任的是小学一年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。

一、爱岗敬业。

我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。

我所担任的班级有学生60名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质。

（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。

在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

（二）、狠抓学生的转化工作，

（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。

（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。

三、爱心育德，引领学生健康成长。

这5年来，我一直担任班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的.品质。我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒；我所做的一切都是一名教师应该做的。

四、我取得的成绩。

总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。以上的好成绩只能说明我一直在努力，我还年轻，我会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永远照亮学生的光明路！

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人.

先进个人优秀事迹篇6

我叫**，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在**市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。我的优秀班主任事迹如下：

一、为人师表、树立榜样

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处和我的优秀班主任主要事迹材料的影响，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

二、关心学生，“爱”字当头

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹，。

三、民主管理，信任学生

真正的优秀班主任事迹要求，民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推进

一个优秀班主任先进事迹代表，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的`同学做典型发言，以帮助他样树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，只有我所带的普通班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教师。

五、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色！

先进个人优秀事迹篇7

我叫漆xx，是xx初级中学校的一名普通艺体教师，在工作岗位上我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务；作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。

一、忠诚教育，修师德

作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。

曾经有位校长说过：一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。从此以后，我始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以一切为了学生，为了学生的一切作为工作信条，以爱作为与学生相处的桥梁；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。

二、热爱学生，树师德

师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名艺体教师，在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

我们学校的学生，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守学生，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题，我总是先跟班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。

在每学期都参与很多班的班会时，孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名教师而感到自豪。

三、快乐教学，练师德

我是一名艺体教师，在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

除此之外，我积极参加组内、县学习团队教研组的艺体教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线的共产党员，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。

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