积累素材是写作的基础，只有丰富的素材才能让作文更具深度和广度，写作文是一种对自己思维能力的锻炼，可以帮助我们更好地理解和分析问题，以下是报喜范文网小编精心为您推荐的《我爱》作文精选6篇，供大家参考。
《我爱》作文篇1
校园，春夏秋冬都是那么的美好，而我，尤其喜爱春天时她那迷人的风姿。
来到校门口，迎面吹来和煦的春风，春意盎然，让人情不自禁的浮想联翩，仿佛自已是一只五彩斑斓的正在空中翩翩起舞的蝴蝶。首先，我飞到了校园的花坛上。花坛里百花齐放、争奇斗艳，好像正在激烈地举行着选美比赛呢！就在这时，我被教学楼里动听的歌声吸引住了，身不由已地快速飞了过去。
来到教学楼里，我找到了这美妙的歌声的来源，原来是小朋友们正在上音乐课呢！那婉转的歌声，令人陶醉其中，久久不能自拨。小朋友们上课可认真了，全神贯注地听着老师的讲解，一丝不苟。
告别了音乐课，我继续往前飞呀飞呀。突然，一阵整齐划一的口号声传到了我的耳朵里，原来是体育健将们正在练习击剑呢！同学们的整齐步伐和精练的动作撼人心弦，我禁不住在心底为他们呐喊助威：“同学们，你们是最棒的，加油！”
我继续往前飞，来到了教师办公室。办公室里静悄悄地，有的老师正在批改作业；有的老师正在准备讲义；有位老师急急忙忙走进来，只喝了口水，还来不及坐下来休息会儿，又拿了资料快步走了。看到这一幕，我由衷地在心底为老师们点赞：“老师，您辛苦了，您的敬业精神激励我要更加努力学习！”
一阵春风吹来，我打了个激灵，顿时从遐想中醒来。看着眼前洁白的玉兰花和来来往往的同学们，禁不住感叹：这就是我喜爱的春天的校园！一切都那么的生气勃勃！
春风还在继续吹着……
《我爱》作文篇2
花是美丽的象征，人人都爱花。有人爱娇艳多姿的菊花，有人爱雍容华贵的牡丹，有人爱傲霜斗雪的红梅，而我却喜欢那亭亭玉立的荷花。
夏天是荷花盛开的季节，各种花儿都被烈日无情地晒得垂下了头，显得没精打采的，而荷花却开得正灿烂。在池塘里，一朵朵颜色各异的荷花，从一个个碧绿的大圆盘中钻了出来，这么多的荷花，各有各的姿态：有的全展开了花瓣，露出了浅黄色的莲盘；有的才展开了两三片花瓣，像一个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，鼓胀胀的，好像马上就要裂开似的……这么多的荷花，没一朵是相同的，它们挨挨挤挤的，散发出阵阵荷花的清香，令人心旷神怡。
夏去秋来，当浓浓的秋意降临大地的时候，荷花已经走完了它精彩的一生，凋谢了。但她给人们留下了另一种财富。那莲子，既可以用作汤品的配料又可以做药材，具有清热、降火之功效。而埋在地下的莲藕，如果生吃，你会感觉到它又香又甜，又鲜又嫩，味道很好；如果加上肉类一起炖着吃，那就更可以说得上是美味佳肴了。我国民间很多地方有用荷叶包裹食物的习惯，用荷叶包糯米蒸饭，叫荷叶饭；将荷叶盖于沸粥上，取其色香，名曰荷叶粥；用荷叶垫底蒸成，再用荷叶包裹的糍粑，称为荷叶糍粑。这些食物略带绿色，如同碧玉，且有一股诱人的清香。吃了这些用荷叶包的食物还有解暑清热、止渴除烦的功效呢！
荷花出于污泥而不染，既有外在美，也有内在美，她把自己的一切都奉献给了人类。难怪，古代的许多诗人都写了许多诗来赞美荷花。
我爱荷花，爱她的亭亭玉立，爱她的淡淡清香，我更爱它无私奉献的精神。
《我爱》作文篇3
一岁的时候，我用哭声表达我对您的爱；三岁的时候，我用听话表达我对您的爱；六岁的时候，我用老师的表扬表达我对您的爱；八岁的时候，我用我优异的成绩表达我对您的爱。现在我十一岁了，我要把我对您的爱写在这篇文章里。
我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，那也许是她劳累一生的见证。别的妈妈对自己的子女都很关心，我的妈妈也不例外。
记得我二年级暑假的时候，我非让您带我去人民公园玩。在过马路时，一辆摩托车像箭一样向我们冲来。是您在这危急时刻向我伸出了援助之手。在摩托车快要靠近时，把我藏在了您的身后。一阵疼痛袭来，我情不自禁的哭了。妈妈听到我的哭声，毫不犹豫的坐起来。看我的伤势。我低头看见妈妈的腿上有一大片青的。我的又不争气的像泉水般哗地涌下来。我当时真想先说：“妈妈谢谢您，在危急时刻向我伸出援助之手。”这些话到了嘴边又懦弱退回到肚子里去。真是“谁言寸草心，报得三春晖。”
妈妈您对我的爱绵绵悠长，而我呢只知道享受，只知道索取。我从未对你说声您辛苦了，也从未给您到过一杯茶。妈妈对不起。我还经常惹你生气，妈妈请您原谅我以前的无知。
妈妈请您允许我把我对您的爱写在这篇文章里。愿妈妈永远年轻漂亮，身体健康。
《我爱》作文篇4
说到沙漠，大家肯定会想到仙人掌，没错，仙人掌因为耐渴的特点才得以在沙漠里生存。那么，仙人掌有茎吗?仙人掌有叶子吗?仙人掌以前是怎样的呢?让我们怀着这些问题去认识仙人掌吧!
仙人掌刚长出来的茎是嫩绿的，不硬，茎上的叶子也是嫩绿的，软软的，用指甲一掐就断了。过一段时间，你会发现它的叶子不再柔软，茎的颜色也从嫩绿变为深绿。几个月后，立在花盆间的仙人掌就会变得绿中带黄。告诉你，它的茎，就是它们的主干。仙人掌上的刺，就是它的叶子，它的叶子像一根根绒毛，摸一摸，立刻被扎到，它举着身上的刺，仿佛在说：“不要碰我!”它既然有叶子就会有花，它的花大概都在夜晚开放，它的花有许多种颜色，有淡紫的、黄的，每一朵花都尽情地在夜空下散发清香，沁人心脾。
你知道仙人掌为什么耐旱吗?因为仙人掌的叶子是针形，以前仙人掌的叶子也是跟别的植物一样宽的，后来因为这种叶子水分流失快，就逐渐变成了针形叶子，但有时会在不缺水的情况下，仙人掌也会长出条形叶。还有就是它的保护膜，能保护水分。仙人掌第二奇特的地方就是主干，仙人掌的主干有的像一个圆球;有的像几个椭圆组合而成;有的像一个不规律几何图形;有的像几根杆子直立在盆里;还有的巨大而直入云天……真是千姿百态，并且，它们都有一个特点——没有根。没有根可怎么活呀?别担心，仙人掌有着很顽强的生命力，还是可以活下来。
仙人掌除了有着顽强的生命力， 还 奉献 了许多东西：仙人掌可以吃，也可以把其中一块切下来，除去叶(针)、膜，打碎，敷在病处每天一换可以止痒、清疹、治好腮腺炎。
我爱仙人掌，更爱它那无私奉献、顽强的精神。
《我爱》作文篇5
有人喜欢默默无闻又无私奉献的蜡烛；有人喜欢出淤泥而不染的莲花；有人喜欢野火烧不尽，春风吹又生，装点着世界的小草；而我，则喜欢在寒风中怒放的梅花。
吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋养着它的不是清凉甘甜的雨水，而是冰冷的白雪；照耀它的不是灿烂，温暖的阳光，而是严冬里的一缕残阳。它傲然挺立在风雪之中，笑得灿烂。他打败了寒冷打败了风雪。
它不与百花争艳，不炫耀自己的美丽。它有着一副傲骨，却不骄傲自大。因此我喜欢它。
看那在风雪中依然傲立怒放的梅花，你是否被它那不畏寒霜、坚强不屈的精神所感染？它像不像那些在生活中不被困难所打倒的人？
梅花像她：海伦凯勒。她在失去了听力、视力。也就是与我们这个有声有光的世界，隔离了之后，并没有绝望，而是在老师与亲人们的帮助下振作起来，不向命运低头。她考上了哈佛大学，成为了女强人。
梅花像她：张海迪。她五岁的时候因病高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心和与病魔做斗争，经受住了考验，虽没有机会走进校门，但她却独立完成了小学中学的课程，掌握多国语言，学会了针灸帮助了许多人。甚至连大学和研究生的课程她都自学了。
梅花像他们：红军。在恶劣的条件下跋山涉水，不辞劳苦，不论前方的路有多么危险，不论前方有什么灾难，他们总是迎难直上化解危机，正因为他们有了梅花一样的精神，才取得了最终的胜利。
我爱梅花，爱她的美，爱她的雪中傲骨，爱她的迎难直上的精神。爱她……但是我更爱具有梅花精神一样的人。
《我爱》作文篇6
曾经嫌过父母唠叨，曾经烦过爸爸太严厉、妈妈总小题大作。回过头想想，这不都是爱吗？如果拒绝了这些爱，我还是现在这样快乐的我吗？
生活中总离不开爱，无论是爸爸严厉的爱还是妈妈不时唠叨的爱，都是对我充满了关爱。如果离开了父爱和母爱，能否健康成长都是问题了。我就是一辆车，母爱来“驾驶”，父爱来“刹车”。于是，我很少出“事故”。如果没有母爱“驾驶”，我这辆车就没有任何作用；如果没有父爱来“刹车”，我就很有可能惹出来乱子。但仅仅依靠父爱和母爱也是不行的。同学们的友爱就是车灯，在我迷茫时，同学们给我有友谊就为我照明了路，可以看得清楚前进路上的每一颗石子。我想躲开这些绊脚石，可母爱会告诉我要大胆地迎上前去，勇敢地面对困难。更有老师的关爱，为我调节速度。有时，往往老师比家长更了解孩子，老师能看清每个限速牌和路标，时刻准备加速和减速，并提醒父母更好地驾驶操控。但是，如果这辆车是个破车的话，再好的帮助也无济于事。我时刻努力让自己做得更好：不让别人把自己远远地甩在后面，还要在确保安全的情况下赶在别人前面。时刻改进自己，与时俱进。
在人生的路上，有一辆新款的车，载着幸福和希望，在父爱、母爱、老师的关爱、同学的友爱的伴随下，哼着小曲快快乐乐地向梦想驶去......
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