那年我上四年级，记得有一次，学校要组织一次诗歌朗诵比赛。说每个人都可以参加，虽然我平时比较内向，但每当遇到有这种机会我还是不会放弃的，于是当天晚上我就准备了起来，可第二天老师对我们说，只让他规定的几个人去读，回到家，我闷闷不乐，把这事告诉了妈妈，妈妈教育我说：“孩子，还记得那句古诗的意思吗？只要你真的有才能，那么总会显示出来的，是金子总会发光的。”第二天，我找老师谈了，他给了我这次机会。演讲比赛我得了二等奖，以后只要有类似的事，我都会将这句诗化做前进的动力，从而，取得更大的进步。

其次我也很喜欢阅读宋词，在我阅读宋词的过程中，也慢慢体会到了一些人生的道理。我最喜欢的一句是陆游写的《卜算子咏梅》中的一句：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。即使凋零了，被碾为泥浆了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。这诗虽然是描写梅花的，但同时也写出了一些人高尚的情操。这次汶川发生了8级大地震，我们学校也举行了捐款活动，一开始，我只捐了20元。再回家的路上，我突然想到了这句诗，心想梅花都有这样无私奉献的精神，更何况我是人呢？看到自己的血肉同胞遇到了这样的灾难，我还不出手相助，枉费我是中华儿女，枉费我读了这么多的宋词，体会了那么多的人生哲理，想到这里，我立刻跑回学校，捐出了我的零用钱。以后，有了这句词的推导，我再也不会那么小气了。

无论是唐诗还是宋词都有它蕴涵的意思，有的是感叹大好河山，有的是表达胸怀大志，还有的便是倾吐人生哲理。它们都是中华文化的瑰宝，它们给予人们的，不仅仅是一个小小的道理，更是一笔精神上的财富。我将在他们的指引下，一步步成就我的博士梦。唐诗、宋词——我的博士生导师，我感激你。

我的导师作文篇2

我在五甲的导师是游雅文老师，我已经认识老师五个礼拜了。

老师非常的温和，我们做甚麽事情，老师都不会骂我们，而是会提醒我们，而我们都会对老师言听计从。像上一次，因为外面在下雨，我们在地下室的走廊玩躲避球时，被叶王强老师发现了。隔天老师叫我们过去，但老师并没有骂我们老师只是提醒我们下次不要再这麽做了：「因为很危险，很有可能会伤到别人跟自己。」老师说完这件事就结束了。过了不久，其中有两个人又在走廊打球了，老师知道了，就把他们叫过去，但还是没骂他们，只是在教导一次，可见老师的脾气是多麽的好阿！

老师也是非常的大方呢！例如：有三个good就可以换一张初级卡；如果在三分钟内认得出全班和两个老师的名字，就可以得到三张初级卡和一杯思乐冰，真是太棒了。还有，一本和二本或其他功课字写得很漂亮的话，也可以得到一张初级卡等等。啊，只要努力，就可以赚到奖卡了。

我们的老师是非常温和、大方的老师。温和：「我们做错事的时候，老师会用温和的语气提醒我们。」大方：「字写的漂亮，就有堆积如山的卡片。」老师就是那麽好的人。

五年级就遇到了那麽好的老师，真是太幸福了，老师就像是仁慈敦厚的母亲，无私的爱着我们，我们这些孩子，沐浴在爱的阳光下，一定会长得高，长得壮。

我的导师作文篇3

总是有那么一些人，默默地却又潜移默化地改变你的生活。他们洒下一丝丝光芒与美好，让你一点点地被温暖，却很难察觉他们的存在。可当你凝神静思时，便会忽地想起他们的模样，他们也许是老师、亲长、朋友、又也许是陌生人……

说到我的老师，就不得不提到龙叔了。这个称谓本是个绰号，但因为他又严厉又风趣亲切，便渐渐盛行起来了。

龙叔瘦，不算很高，加上总挂在脸上的微笑与幽默，便更算不上什么高大的形象，倒像是一位朋友了。他常穿着一身运动装，言行举止中透着张力与朝气，爽朗又声情并茂的言辞，更是常常回荡在我们耳边。

虽说龙叔是教英语的，但他常常不务正业，让我们读诗词，读名著，甚至带领我们跑步。迎上我们疑惑而惊奇的目光时，便张开手向我们解释：光写作业自然是不行的，要思考，要读书，读经典……更不要小看体育运动。

每当此时，我看见龙老师的样子显得专注而郑重，语重心长的话语配上眸中闪烁的坚定、亲和，便不再是刻板的说教，而是让听着都欣然颔首，笑脸相迎的劝告了。

更令人印象深刻的。，便是龙叔的幽默亲和了。课堂上总是生动有趣，一句话，一行字，便能引来许多笑声与积极发言。虽说有人的回答带着搞笑的意味，龙叔也并不责备纠正，只是借着这欢快的气氛，引出另一个知识点或话题。

龙叔的课是声情并茂的，是活泼的，演讲、交流、朗诵等等内容，不知不觉就让我们沉浸在了知识中。只是这每一刻的美好，想来都会下了许多功夫的。因此在那和善而坚定的眼中掠过的一刹疲惫，便更让人难受和感伤了起来。

虽说龙叔极其和善，但严厉起来也是极其可怖的。若是有人吵闹或走神，常常会受到批评与起立的惩罚。每逢这时，他总是眉头紧锁，神情严肃而气愤，一点也看不出往昔幽默的样子了。记得有一次许多人没写作业，龙老师便要逼视着他们，踱着步，半是气愤半是无奈地批评：怎么回事！看看这次作业多少人没交，没写作业？忘带？这样可学不好英语……

虽说如此，龙叔还是让他们坐下，在缓缓洒下的阳光中继续讲课。压着怒火，然后又被同学们逗笑，在他眼中的笑意与爽朗中，一堂课的知识又一次向我们展开。龙叔在意的似乎并不是错误的内容，而是下次能否改正，因此他不再挥霍下面的时间；而那些窘迫地站起来的同学，想来也能在这样的心意中，改正自己的错处吧。

于是在校园里的时光，龙叔的言谈举止与他的品质共同感染着我们。于是那幽默的，亲切的笑容，那严厉的、郑重的举动也随之铭刻在我们眼中与心中，并逐渐为生活辟出光亮与美好来。

她的脸圆圆的，经常穿着漂亮的裙子，笑的时候眼睛眯眯的，好看极了。在我们做错事的时候，她会严厉地批评、及时地纠正我们；在我们取得哪怕只是一点小小的进步的时候，她都会毫不吝啬地表扬我们。她就是我们最亲爱的语文老师——林老师。

林老师是一个富有爱心、谆谆善诱的好老师，她又温柔又幽默。有一次，由于我们的数学老师钱老师去开会，整个上午都在上语文课。有的同学开始坐不住了，有些调皮的同学在讲话，林老师暂时停下讲课，给我们讲一些有趣的笑话，让我们体会到不认真听讲是对老师的不尊重，也会影响到别的同学听课。

有时，林老师为了鼓励我们认真听讲，就和我们说一些生动幽默、趣味盎然的故事让我们提起精神，通过一个个感人的故事让我们懂得了许多道理。

每到星期二下午的最后一节课是我们学校的班队活动。林老师主持的班队活动内容丰富多采又有趣，她为我们提供了一个展示自己才艺的舞台。我们的班队活动气氛总是很活跃，教室里不断地发出欢乐的笑声。别班的同学都好奇地问我们：“你们的班队课在做什么，那么开心？”我故做神秘地说：“这是我们的秘密。”

每到期末总复习的时候，总是最紧张最累的时候。有一天，我们班的一些“淘气包”又在上课时动来动去，非常不专注。老师忍不住地大喝一声，把同学们吓了一跳！同学们顿时紧张起来。林老师马上发觉气氛不对，于是她灵机一动，拿起一把鸡毛掸在空中挥动了几下，换了一种口吻，说：“难道你们非要把你们的老师变成一个老巫婆，一个整天拿着鸡毛掸敲着桌子，或者追着打你们屁股的吗？老师是很爱美的，我可不想当老巫婆和！我只想当美丽温柔的仙女呢！”然后还故做滑稽地跳了跳，逗得全班哄堂大笑！“可你们这个样子，叫老师怎么温柔呢？我好想你们把我变成一个美丽、温柔的仙女呀！”于是同学们赶紧坐得端端正正，认认真真地重新开始了学习。

林老师不仅教会了我们许多课堂知识，更让我们懂得了许多做人的道理。她很注重对我们德、智、体的全面培养。

我爱我们的林老师，一个又可爱又可敬的老师。

我的导师作文篇4

我的老师有一头乌黑带几丝白发的短发，一根根都精神抖擞的。我的老师有一双炯炯有神的眼睛，时而带着一副眼镜，让他更显智慧。我的老师有一张能说会道的嘴，从他嘴里讲出来的话语，总是那么的生动、形象、流利。我的老师还有一对敏锐的耳朵，他是一个忠实的哨兵，时刻帮他“侦察”外面的。情况。一个高挺的鼻子，更加衬托出他的慈祥、和蔼。他就是我的语文老师——杨老师。

杨老师是一位出色的最美丽的教师。他总是细心的教导我们，他的写作教学非常厉害。杨老师教我们写出来到的作文，总是让人陶醉，因此，我们班的写作也是全校最厉害的。

杨老师在下课时，总会跟我们有说有笑，上课时的杨老师，像变了一个样子，他神情认真，一丝不苟。当我们认真听讲、专心致志的学习的时候，杨老师就会满面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、认真学习。当有些同学开小差时，他就会耐心地提醒，叫我们集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，他就会和我们一起讨论，然后认真地给我们一个、一个问题的讲解。是杨老师牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。

杨老师很注重教书育人。每当我们学习上有所进步而骄傲时，他总是循循善诱地开导我们。每当我们遇到挫折时，他总是不停的给我们加油打气。杨老师，经常让我们参加学校组织的各项作文比赛，县、市、省里的作文比赛获奖很多，教育网发表习作很多。杨老师常常说这是为了让我们的写作水平不断的提高。习作时有的兴致勃勃，有的垂头丧气，这时老师便开始鼓励那些垂头丧气的同学，让他们不要泄气，不要气馁。在老师的鼓励下，我们鼓起勇气，充满了希望，我们写出了许许多多的优美作文，在教育网发表，在县、市、省国家级获奖、发表。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杨老师，您一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，您用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，您用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您的。

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我的导师作文篇5

在每个人的人生旅途中，都有我们无法忘记的人。藤野先生在鲁迅心中是不可替代的，我心中也有一位难忘的导师——我的初中语文老师丁老师。

从我见到丁先生的第一天到现在，我从未见过丁先生穿华丽的衣服，佩戴精美的首饰，也没有见过丁先生染头发。她每天带去上课的杯子可以远远地看到岁月留下的痕迹。丁先生的印象是他总是没有品牌标签。他唯一看到的是她的黑色信使包。在过去的两年里，丁先生从未改变过。只有在丁先生的演讲比赛中，他才看到丁先生盛装打扮。与他的小学语文老师相比，我不禁尊敬丁老师。丁先生的简朴生活、虚荣心的缺乏、对物质的轻视，都值得当代中学生思考和研究。丁老师充分说明了要内外兼修。

一些学生说丁老师“精通历史并报告他的家族史”我认为这特别聪明。

丁老师的历史知识确实令人钦佩。说到历史，她总能滔滔不绝地引用，任何朝代都可以解释。由此可见，丁先生学识渊博，嗜书如命，中西合璧。同时，也是因为丁老师，我才能尽快体会到阅读的真谛。丁先生语言丰富，因为他博览群书。它就像一台“自动合成材料提取机”。她用智慧点燃了我们的智慧。我记得丁老师在第一堂课上介绍了她的兄弟姐妹，他们都很有知识。当然，这不是为了炫耀，而是为了激励我。然而，一个人的生活并不完美。由于她的无私工作，她的儿子患了脑瘫。这对母亲来说是多么大的打击啊！但丁的老师并不沮丧，并且一直坚持到现在。虽然我没有意识到丁老师所经历的艰辛，但我看到了老师的力量。不管发生什么，她一直努力工作，不会说失败。这一定会成为丁老师给我上的最有意义的一课。

丁老师曾称她的演讲为“用爱铸造高贵的主人”。从第一学期到现在，我一直沐浴在老师的爱中。她把她的爱融入到我们的鼓励、赞扬和肯定中。当困惑时，她指出我们。当气馁时，她鼓励我们；骄傲的时候，她警告我们；当我们失败时，她激励了我们。沮丧时，她启发我们；当她生病时，她关心我们。当我们成功时，我们互相分享。她拥抱我们，原谅我们，让我们充满信心，也让我们更喜欢她的课。她用爱在每个孩子的心中种下了一片绿洲。

丁老师以言行影响着我们，以无限的师爱塑造着我们的灵魂。她为我们的成长奠定了基础。她是我的老师，我爱我的老师。

我的导师作文篇6

我有一位导师，名叫葛大伟，说他是我的导师，其实是我的同班同学，个子和我差不多，带着一副蓝色边框的眼镜，皮肤比较黑，不爱说话，却是我的导师！

有一次，我遇到了一道难题，怎么接都解不出来，于是去请教数学课代表，葛大伟。我还以为那么难的题目会让我们的数学课代表望而生畏。心里还有点怀疑，可葛大伟却只用了我解这道题的十分之一的时间就把他解出来了！他还给我做讲解，比我做是的步骤简单明了又易懂！真不愧是数学课代表啊，我开始打心眼儿里佩服葛大伟了！

或许大家认为只是教数学题嘛！称不上是导师，但是葛大伟还有值得我们学习的地方。那还是上一次葛大伟在发作业本的时候，有一位同学请教葛大伟一道题目。当我走过葛大伟身旁的时候，只听那个同学在抱怨葛大伟：“哎呀，你罗哩罗嗦什么呀，直接告诉我正确答案不就行了嘛！看你这数学课代表，怎么当的？”我当时听到了这句话非常生气，“狗咬吕洞宾——不识好人心，惹你啊葛大伟是为你好，怕你数学成绩不好才讲解给你听的，你倒好，以怨报德！”我这样想到，原本以为葛大伟会非常生气的训他一顿！可他却没有，反而平静的说“要‘鱼’还是要‘渔’？”一句话，把那位同学弄的不知所措了！葛大伟接着说“等你想好了我再告诉你这道题目怎么解。”说完就离开了。

我曾经讨厌过我们班的一名女同学，不喜欢和她在一起玩，总喜欢和她过不去。有一次我和葛大伟、蒋子明在一起聊天，我突然问起他们两个讨厌不讨厌我们班的某个女生？蒋子明直接肯定了我的观点。我原本以为被那个女生欺负很惨的葛大伟会说一句yes！可他很直接的说“不讨厌。”“为什么？”我问道“你不是被她害得很惨嘛！按理说你应该非常讨厌她的啊！”

“没错，按理说我是非常讨厌他，可她还是有优点的，看人应该看全面一点，我们不能只看她的缺点。其实我觉得她没什么不好的，假如从另一面来看的话，她还是不错的！”

葛大伟的话让我顿时茅塞顿开！“对呀，我为什么只关注她的缺点啊？其实她还是有优点的，只是我不愿去发现而已。”

我开始努力去发现她的优点，才发现她的优点还是蛮多的，现在我和她处得虽然不是很好，但是也不错！

我非常感谢葛大伟，谢谢他教给了我很多东西。他，是我的导师！

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