大家在写作文的时候,一定要注意文章是流畅,一篇较为新颖的作文是能够打高分的,下面是报喜范文网小编为您分享的中国式作文6篇,感谢您的参阅。
中国式作文篇1
今天看到一条新闻,名叫“中国式过马路”,由此新闻处处见,疯狂。
这件事情主要反应出,中国人的国民素质和从众心里问题,平常过马路,看红绿灯,可现在的中国人“眼中无灯”处处闯灯,撞车,撞人的事也不是不常见。
新闻记者在马路人行红灯蹲点调查红绿灯闯红灯的情况,观察了20个红绿灯交替,发现其中有19次闯灯,只有一次没闯灯,结果几乎“全军覆没”。记者这时采访了一下闯灯的行人,总结是“凑够一撮人就能闯红灯”。这种中国式过马路,真是另人唏嘘不已
尽管拿“罚”字当令。但“罚”在老百姓眼中也几乎和红绿灯一样,可以视而不见。记者发现尽管是交警站在马路中间也不济于事。大哥大姐们,你们这也太不给面子了吧!记者“路见不平”也来帮助管理,但发现有些人很配合,可有人强行执意要闯红灯过马路,真是让记者无可奈何。
上面所描述,可以充分地看出中国的法规执行问题,中国人素质问题和从众心里的问题,第一,拿罚当宝是可以,但是交警你也不真罚啊。所以在群众心里已经名存实亡了。第二,中国人素质确实很差,你看到的是红灯你怎么还过去呢,即使不考虑法律也应该考虑一下自己的安全啊!第三,什么“凑成一撮人就能闯灯”都是借口,大家做不正确的事,你作为一个有分辨能力的人也不该模彷啊!
所以,我认为做为历史悠久的中国人,不应该在出现“中国式过马路”的问题。
中国式作文篇2
给违法现象贴上“中国式”的标签,凸显出网络时代公民的一种另类表达风格,目的无非是通过这种“规律经验”总结式的调侃,对现实中较为普遍的集体闯红灯现象予以揭露。从正面意义看,这样的诙谐表达有助于引起公众对司空见惯违法现象的关注,影响那些同样围观的违法者去改变自己。
网络时代,贴标签更多的是一种引人注目的传播策略,如此才能收到引爆网络的奇效。例如就有人循着这种思路,总结出“中国式跨栏”“中国式上车”等等。不过对于行人闯红灯现象,“中国式”的标签贴得有些过于情绪化,反映出一些网民对国人某种“劣根性”的偏见。
与一些法治发达国家相比,中国人闯红灯的现象比较严重,但这并不意味着法不责众的“从众”心理就是中国人所独有,像英国、意大利、西班牙等国家的一些城市,行人闯红灯也很普遍。可是在“丑陋的中国人”认知中,即便是世界许多国家普遍存在不良现象,也容易被贴上“中国式”的标签。
贴标签当然是网民的自由,我们关注的焦点不是标签本身,而是其背后的民众情绪。“中国式过马路”之所以引起热议,乃在于其凸显了现代化背景下民众的心态,情绪化的表达将焦点集中在国人漠视交通规则的劣根性上,并产生一种“哀其不幸,怒其不争”的焦虑。相反,对于原本应该成为讨论主题的严格交通执法,却极可能被舆论所忽略。
说到底,公民良好出行习惯的养成,遵守交通规则文明操守的形成,虽然与个人的品德修养相关,但根本上依赖于严格执法塑造的公民社会环境。忽视这一点,在公共传播领域中动辄打上“中国式”的标签,极可能造成偏见性的误解,干扰公众对解决违法现象的信心与方向。就此而言,集体闯红灯的行为当批,但“中国式”的标签不宜泛滥。有关“中国式过马路”的微博引起热议,“中国式过马路,就是凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关。”这条微博一天内被近10万网友转发,并且在网络上持续发酵。
中国式作文篇3
中国式过马路,是网友对部分中国人集体闯红灯 现象的一种调侃,即 凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关。 说白了就是组团过马路。
其实对于我来说中国式过马路实在是太平常了。对于每天上学放学都要经过两个红灯的我来说,看见闯红灯已经成了家常便饭了。
其实这也怨不得行人闯红灯,有时候绿灯时间真的很少。在我们肇庆马路都非常的宽,车流量也大,可是绿灯的时间又非常少。我可是深有体会呀。每一次我上学,首先都要过一条大马路。可是绿灯时间实在太少了,那么一大条的马路才给十几秒的时间。我每次走过去都要大步大步的迈步。有时候实在走不及了,又只能等下一轮绿灯了。这红灯是绿灯的好几倍,长达一分多钟。本来我家里学校就远,就光光是等绿灯就花了不少时间。连我一个小学生过马路都吃力了,何况是老人呢?那些老伯伯,老奶奶只能选择铤而走险了,趁着车子不多的时候连忙过马路,从来没发现现在还没到绿灯
我一般放学都是和几个同学搭伴的,我身边的朋友也会闯红灯。有时候小汽车会来个紧急刹车。难道为了争取那么一点点时间,而不顾生命?
在于韩国,美国这些国家对比之下,我不得不说我们中国逊色很多。就比如在美国这个快节奏的国家,虽然时间过的是很快,可是从不会有人闯红灯。不能说我们中国人没有素质,只是在这些小事上大家都太斤斤计较罢了。
我只希望有关部门可以多加强管理,让中国式过马路渐渐消失在我们的生活中。
中国式作文篇4
从幼儿园的时候开始,老师就教我们“红灯停,绿灯行”。而让人感到好笑的是,这个耳熟能详的交通规则在很多城市的街头似乎都是不存在的。人们只要凑齐了一伙人就结队过马路,不管到底是红灯还是绿灯。这就是所谓的中国式过马路,这个现象引发了我的遐思。
如果要问那些经常“中国式过马路”的人为什么要这样过马路,他们可能会说:“我赶时间,没时间在这等红灯”或“我看别人都这样过马路,要是我一个人站在这等红灯会显得我很另类”又或者一些老人会说:“我腿脚不方便,我怕等红灯又亮了,我才走一半。”
然而我认为这些不能成为“中国式过马路”的理由,你时间再怎么紧,也不可能连等一分钟左右的时间都没有吧。你以“中国式过马路”存在极大的危险,而你等一分钟却能大大降低这个危险,难道在你眼中你的一分钟比你的生命更重要?又或者说你认为等红灯很另类,但你却不知道正是有许多人像你一样的想法,才会令等红灯变得很另类。其实等红灯一点也不另类,因为这体现了你爱护生命与遵守交通。最后我对老人过马路不等红灯也持否定态度,因为老人家即使腿脚不好,但可以多等几次嘛,一段段的过,毕竟老人家都不赶时间。
虽说“中国式过马路”会给你带来一时的方便但却给交通管理带来了极大的不便,特别是在一些大城市里更是严重。并且这样过马路还可能会危害你的生命安全。而你只需小等一分钟左右,这些隐患和影响都会没有,何乐而不为呢?
“中国式过马路”是绝对不提倡的,不管是什么人,都应该遵守交通法规,不要拿自己的生命开玩笑。请不要因为自己贪图一时的方便而害了自己,害了别人。
中国式作文篇5
圣诞节快要到了,同学们都互相说着“merrychritmas”的祝福语,谈论着圣诞老人的故事,别提多高兴了。上一年级的时候我就知道了这个美丽而又充满神秘的节日—圣诞节。记忆中的圣诞节,早晨总是寒风凛冽,有时还纷纷扬扬地飘着雪花。老师对我们说,圣诞节之夜是多么的美好,我们将会得到圣诞老人送的精美礼物。那时候,我多么想自己是那头淘气的小鹿鲁道夫,拉着雪撬把圣诞老人的爱送到世界的每一个角落。
随着年龄的增长,我对这美好的故事渐渐起了怀疑,但我更领悟了心目中圣诞老人无私的爱心。
就在那天晚上,我做了一个梦,梦见自己就是那胖乎乎的圣诞老人,我想尽早看见那些可爱的小朋友,便把时间从12月12日调到了12月24日—圣诞之夜,我带着调皮的鲁道夫,唱着“叮叮当、叮叮当、铃儿响叮叮当!我们滑雪多快乐,我们坐在雪撬上……”,就这样坐着雪撬出发了,走着走着,我从天空中往下看,下面都矗立着一座座高楼,这下,我们开始犯愁了,城市里没有了烟囱,我们怎样静悄悄地去小朋友的家呢?
我又怎样把这些小巧玲珑的礼物送给他们呢?我坐在雪撬上苦思冥想,突然,我想到了一个好主意,对鲁道夫说:“鲁道夫,咱们去农村,农村有烟囱,我就把这些‘意外的惊喜’带给家里贫困的孩子们,他们一定会喜欢的。”鲁道夫点了点头。说干就干,鲁道夫尽力加快速度,因为天就快亮了。到了农村,我从烟囱中爬出,到一个孩子的家里,把礼物放在他的枕边,然后亲了他一口。就这样,我把我的爱带到了每一个孩子的身边。早晨,太阳把光辉撒到了每一处。我没有离开农村,我躲在一个小小的角落里,看着孩子们拿到礼物后那高兴的样儿,我也欣慰地笑了……
梦醒了,我觉得人应该多为别人着想,应该学习圣诞老人那无私的精神。
中国式作文篇6
误区一:用中文思维串联英文词汇
一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作文的情况下,会先按照题目写一个中文稿出来,然后再借助电子辞典翻译出一篇所谓的英语作文。还有一些同学习惯性地用中文的表达方式来写英语作文。这就造成了所谓的中国式英语作文。在这样的作文里,我们常常读到以下这类用中文的语法和英语单词拼凑出来的句子:
“when iwas a child,my parents very love me。”(正确表达:when iwas achild,my parents loved me very much)。
解决之道:强化语法
要想流利的掌握一门外语,你需要能够使用该语言思考。而将中文式思维转变为英语思维的最根本的途径之一就是强化语法知识。很多同学的词汇量很丰富,但是对于怎么用,什么时候用却并不明白。而这些恰恰是语法知识所能告诉我们的。哪些词要用在句中,哪些词应该用在句尾,语法里都有相应的规定。一旦用错了位置就会写成英国人看不懂的英语作文。另外,对于词汇所存在的不同的形态也应该注意。
误区二:过分“精雕细琢”而忽视了“大局”
不少同学在写英语作文时,将过多的注意力放在“优美的文笔”上面。因此,他们不停地用电子辞典搜集华丽的词藻,并运用难度颇高的句式,以期能让自己的作文“技高一筹”。但事实上,多数情况下会弄巧成拙。太生僻的单词同学们运用起来并不能得心应手,而且使用太复杂的句型也常常会出错。
解决之道:用平常心表达平常事
要写作要求学生能够综合运用逻辑、词汇和语法等多种知识和技能来完成一个写作任务,但并不苛求学生去做标新立异的创作。因此同学们无需力求完美地到电子辞典里去找生僻的词汇,也不需要写得多么高深莫测,而是应该抱着平常的心态去描述自己看到的东西,表达自己想到的内容,将学过的词从记忆深处调动出来,复习语法课上学到的知识。用这样的心态写出来的东西内容虽简单但不乏生活气息,语言虽稚嫩,但却准确易懂。
误区三:文章冗长细枝末节过多
不少学生在写作中的一大担心就是文章的长度不够,再加上对于“可适当增减细节,不可字对字的翻译”的误解,于是便充分发挥想象能力,加入了很多离题较远的细枝末节。这样的文章写出来更像是一篇“大杂烩”,从中找不到任何主题。还有一些作文,句子和句子之间的连贯性不强,逻辑思维混乱,读起来让人摸不到头脑。
解决之道:理清思路,言之有物
英语老师认为,很多人之所以写不够题目要求的作文字数,其中一个重要原因就是对于题目本身没有理解透彻。建议同学们不要急于下笔,而是先考虑清楚自己要说几点内容,这些内容之间的逻辑关系是怎样的。
作文开头不要写得太罗嗦,要找着恰当的切入点,快速入题,简洁明快,结尾同样不要拖泥带水。建议大家多使用一些关联词。有了这些词的连接,就会使文章变得语句通顺,层次清楚。另外,考生不用过度迷信一些使用难度较高的复合句,只要关联词搭配合理,短小的句型、简单的短语同样也能使文章出彩。
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