各位对于写作文肯定不陌生吧，多观察生活中的事物，我们才能在写作文的时候更加流畅，美篇吧小编今天就为您带来了那次玩得真高兴的作文7篇，相信一定会对你有所帮助。
那次玩得真高兴的作文篇1
那天下午，寒风刺骨，我们几个小伙伴商量好去嘟嘟家玩，可玩什么呢?大家你看我，我看你。我灵机一动，大声提议说：“我们玩‘翻纸条’的游戏吧!可好玩了。”
我们来到嘟嘟家，嘟嘟、巍巍、明明都用好奇的眼神看着我，小声嘀咕着：“怎么玩儿啊?”我故作神秘和得意地说：“我来介绍一下游戏的规则吧，首先，准备好三种不同颜色的纸条和杯子，我们四个人分别在红色纸条上写‘是谁’，在绿色纸条上写‘在哪里‘，在黄色纸条上写‘干什么’。然后，分别放进三个不同颜色的杯子里。最后，每个人从三个杯子里各抽出一张小纸条，并按顺序读出句子。”
游戏开始了，大家纷纷拿起笔写了起来，一边写还一边用眼睛瞄着旁边的人，捂着嘴偷偷地坏笑。不一会儿，纸条写好了，大家依次把纸条放进相同颜色的杯子里。嘟嘟第一个抽纸条，他用手在每个杯子里翻来翻去，我们都等着急了，他才小心翼翼地从每个杯子里各抽了一张纸条，他马上打开纸条看了看，还和明明小声嘀咕着什么;巍巍第二个抽纸条，他随手就从每个杯子里各抽了一张纸条，并小声说：“祝我好运!”;明明第三个抽纸条，它可太大方了，二话不说就把杯子里的纸条全都倒了出来，随便拿了三张，接着又把剩下的纸条放回杯子里;我闭着一只眼睛小心地从每个杯子拿出最后一张纸条，自己看了看，露出了神秘的笑容。
接下来，我们开始轮流读出自己手里的纸条，嘟嘟抢着说：“巍巍在宇宙上跳舞”;巍巍捂着嘴笑着说：“明明在天堂游泳”;明明大声说：“牛牛在棉袄里写作业”;我心平气和地说：“嘟嘟在锅里和蔬菜打仗”。只见巍巍笑得直捂肚子，明明笑得在床上打滚，嘟嘟笑得直流眼泪，我笑得直蹦脚。
我们开心极了，我们的欢声笑语飘出了窗外，好像温暖了刺骨的寒风。
那次玩得真高兴的作文篇2
一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带着我和妹妹，来到闻名遐迩的上海迪士尼乐园游玩。
走进迪士尼乐园，里面人山人海，到处都是可爱的卡通人物。还有一个个游乐项目，让人流连忘返。在众多的游戏项目中，我印象最深，最刺激的一定要数u形过山车——也就是抱抱龙冲天赛车了。
它的轨道是u形，颜色红红的，像一块u形大磁铁。
我们排到了队伍的最后面。我一看到长长的队伍，像一条弯弯曲曲的长龙，一眼望不到尽头。我不禁心想：这要排到什么时候?果然，我都快要睡着了，还没轮到我们，我们只能焦急地继续等待了。
终于轮到我们了，我迫不及待的上了车，坐好位置。工作人员帮我们系好安全带。终于要开车了，我有一点点紧张，但占据心头大部分还是期待。随着一声“抱抱龙赛车就要开始喽!”车子“啪”的一声，车子缓缓开起。突然，“嗖”的一声，车子飞快的向前冲，又向后飞快的倒退。我听见旁边的人的尖叫像海浪一样不绝于耳。当时车子处在一个最高点，刚好是90度直角，随着车子的升高，我的心也跳到了嗓子眼。车子又飞快冲了下去，我想尖叫，但又不敢叫。
过山车终于停下来了，我颤颤巍巍的走下车，长舒了一口气。
过山车可真刺激!下次我一定还来!
那次玩得真高兴的作文篇3
那次，我和爸爸一起去了游泳馆，我们在那里会玩得怎么样呢?
那天是周日，妈妈一大早就叫我起来。为什么呢?因为我和爸爸要去游泳馆。
换完衣服，进入游泳馆，爸爸一下子把我抱起来“扔”到游泳池里。“我还没做好准备呢!”我大叫起来，话刚说到一半儿，我就沉入水中，再也“起不来了”，爸爸还以为我出了什么事呢，一下子跳入水中“寻找”我，当爸爸走到我附近时，我一下子从水中钻了出来，把爸爸吓了一跳。爸爸指着我说：“你这个淘气包，爸爸还以为你出了什么事呢!”我嬉皮笑脸地说：“我是个‘游泳高手’!怎么能出事呢?”爸爸带着挑衅的语气对我说：“你有本事就跟我较量一下，你能游得超过我，我就拜你为师。”“好啊!”我的意洋洋地说道。
比赛开始，爸爸一声令下，我们俩像离弦的箭冲出了起点。我一会儿蛙泳，一会儿自游泳，又一会儿仰泳。这个动作不想做了就换另一个动作，但我还是超不过爸爸。我聪明的脑袋瓜子里想出了这样一个办法。我大喊一声，爸爸赶快过来问我：“宝贝，怎么了?”我“啪”地一下子就游了起来。没等爸爸反应过来，我已经就游向远方了。爸爸又快速地追了上来，爸爸已经追上我了，我尽全身的力量游了起来，没过多久，我就游到了终点，这时，我已经气喘吁吁了。爸爸只好认输了。我高兴地跳了起来，说道：“我是爸爸的教练了。”
那一天我真快乐!
那次玩得真高兴的作文篇4
童年如同一场五彩斑斓的梦，在每个人童年中，一定会有许多不计其数开心的事，我也不例外。
记得那一次，那是一个阳光明媚的早晨，我和表姐去附近的公园里捉蝌蚪。我们走进了被太阳晒得热烘烘的小池塘里。我找来找去，就是找不到一只蝌蚪。我便不耐烦地对表姐说：“表姐，这池塘里有没有蝌蚪啊？”表姐好像看出了我的心思，对我柔和地说：“做人要有耐心。”我听懂了表姐的话，认真地找了起来。
突然，我看见了一只小蝌蚪在悠闲地游来游去，我对表姐说：“你看，那有一只蝌蚪，我们去捉它吧！”说完，我兴冲冲地跑了过去。可小蝌蚪好像知道有敌人正在向自己发起进攻，敏捷地从我身边迅速地游走了。我看着小蝌蚪的背影，不知要说什么才好。
第二次，我又看见了那只小蝌蚪。“我这次一定要捉住你！”我对蝌蚪说。这次，我屏住呼吸，悄悄靠近小蝌蚪，可小蝌蚪很聪明，又一次从我脚下钻了过去。我气得直跺脚。我心想：我还是放弃吧！表姐看出了我的心思，便和蔼地说：“做一件事，要坚持下去。”
听完，在我的努力下，终于捉住了那只小蝌蚪。突然，一只青蛙出现了，而且大声对我和表姐“呱呱”地叫了好几声，我和表姐对视一眼，都哈哈大笑起来，此时我们明白青蛙的意思！此时我也很快乐。
那次玩得真开心！那次让我乐而忘返。因为我懂得了：做人要有耐心；做一事，不要放弃；总有一次，你会成功的。
那次玩得真高兴的作文篇5
11月的一个星期四，我们学校举办了一次秋游，全班同学一起去参观惠州的冰雪世界。听到这个消息，我跳了三英尺高。
终于盼到了周四，我和同学上了去惠州的大巴。看着路上的美景，我慢慢睡着了。到了冰雪世界，被同学的欢呼声吵醒。进入冰雪世界的大门，我的手瞬间如冰水。冰雪的世界充满了色彩和色彩，闪闪发光的冰棒像宝石一样美丽。但是地面很滑，我差点摔倒。
听同学说冰过山车最好玩，就冲到冰过山车等候区排队。等啊等，终于轮到我了。我小心翼翼地钻进车里，突然，嗖的一声，我滑了下来。在滑行的过程中，我看到很多孩子在雪花下玩耍。突然，一个角落出现在我面前。这时车轻轻碰了一下，拐了个弯，我心都跳出来了。后来有很多角落让我害怕，我缩了缩脖子和脚。我很高兴末日即将来临。突然，砰的一声，车停了下来。我高兴的下了车，去玩下一个项目。
这次多好的时光啊！如果有机会，我一定会再来。
那次玩得真高兴的作文篇6
叮铃铃，上课了。王老师走进教室，对大家说：今天这节课，我们去操场玩游戏。话音刚落，教室里就炸开了花，大家兴奋极了，想马上冲到操场上。
很快，我们排着整齐的队伍来到了操场。明媚的阳光照在操场上，操场闪耀着金光。我们这一组玩的游戏是丢手绢。我们二十个同学围成一个大圈，推荐了一个同学先丢手绢。
丢，丢，丢手绢……游戏在我们的歌声中开始了。看到同学们丢手绢、追逐、奔跑，我好想哪个同学把手绢丢在我身后，我也可以一展身手呀！
不一会儿，一个同学悄悄地把手绢丢在了我的身后。我还在期待，完全没注意到好运已经降临。过了几秒，我才发觉我身后的手绢，我大吃一惊：天哪，我错过了什么？我急忙捡起手绢开始追他。我用尽全力奔跑，可还是没有追到他。
该我丢手绢了。我拿着手绢，在圆圈外转呀转，心想：要不丢给小明吧！可我转念一想：他可是我们班的短跑冠军，要是丢给他，我不就小命不保了吗？于是，我选择了一个跑得比较慢的同学，把手绢丢给了他。果然，他没能抓住我。
就这样，我们一轮又一轮地继续玩着，当王老师叫我们集合时，我们还恋恋不舍呢！离开操场时，我回头望了望。刚才被我们的欢呼声和欢笑声淹没的操场，此时已经恢复了安静。我心想：什么时候还能来玩这令人愉快的游戏呀？
（夏菡忆）
那次玩得真高兴的作文篇7
1、详略安排不当，主次不够分明。
2、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
3、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
5、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
7、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
8、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
9、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
10、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
11、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
12、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
13、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
14、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
15、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。
16、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。
17、细节描述颇具匠心。极富功底。
18、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
19、文章边叙事边抒情。
20、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
21、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
22、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
23、结尾呼应应开头，结构完整。
24、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美这部分还能够展开写以小见大，表现……
25、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
26、结尾同样搞笑。
27、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
28、简要叙述前因，进行铺垫。
29、对……的比喻用得妙。
30、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
31、结尾呼应文题，点明中心。
32、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
33、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述……给人留下深刻印象。
34、场面和气氛描述为文章增色不少。
35、这段描述读来令人感动。
36、结束得有点突然，夸张了。
37、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
38、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
39、用了列数字，举例子的方法，很形象。
40、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
41、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
42、过渡自然，每一段交待得很清楚。
43、加入人物行为，使画面生动。
44、以味诱人，意境深远。
45、结尾含蓄，点明主题。
46、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
47、……和……构成鲜明比较，突出……
48、孩子的气的语言很有意思。
49、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
50、开头直奔主题，让人一目了然。
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