幸福鸟读后感优质8篇

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要想写出精彩的读后感,就必须仔细分析书中的细节,读后感反映了我们对书中世界的独到见解,下面是报喜范文网小编为您分享的幸福鸟读后感优质8篇,感谢您的参阅。

幸福鸟读后感优质8篇

幸福鸟读后感篇1

每天我们背着书包上学,坐在宽敞明亮的教室,聆听老师的谆谆教导,这是多么幸福呀!每当我们过生日的时候,父母会答应我们各种“无理”的要求,这是多么幸福呀!而这些幸福我理所当然地认为是爸爸妈妈给予的,但今天我要说:“不,这幸福的生活更是祖国妈妈赐予我们的。”有首歌是这样唱的,家是最小国,国是千万家。是呀!看看我们的大家庭,如今是多么的幸福,我们实现了免费义务、我们提高了基本医疗保障、困难家庭住上了新房……幸福中国"正飞翔在中国的大地,飞翔在中国人民的心中。

这本书和以往的“红书”有所不同,它让我由然而生一种自豪感,身为中国人的自豪感,它让我了解了许多没有接触到的新名词,“劳动者权益”“城市卫生服务机构”“完善城乡低保制度”等,丰富了我的课外知识,它让我的思想进行了一次彻底的"洗礼",它让我知道生活中我们要做一个文明的小公民,做文明小博客,做一个爱心护助使者。

当然,我最大的收获还是爱心110“帮扶空巢老人”那则短小的故事。故事虽然只有短短的几行,但是它却让我了解了一个新名词—————空巢老人,更让我体会到空巢老人的悲哀。其实,我的姥爷也是“空巢老人”,并不是因为姥爷没有子女,也不是因为姥爷的`子女在外地打工,而是因为妈妈忙于工作,他们一年回家看姥爷的次数,我10个手指头就能数过来,所以说姥爷是空巢老人没有什么区别。所以,我要呼吁所有的爸爸妈妈:“你们在闲下来的时候,请多去看看自己的父母。”还记得那首歌《常回家看看》吗?那是多质朴又感人的歌词:“找点空闲,找点时间,陪着爱人,常回家看看……”

感谢这本书,让我明白这么多,希望这本书能让千千万万的中国儿童有所感悟。最后我要说:"我会努力学习,将来建设我的祖国,让我伟大的祖国永远幸福!

幸福鸟读后感篇2

最近我看了一本书,书名是《幸福的鸭子·笑猫日记》,这本是由杨红缨阿姨亲手编写的。里面的主人公就是一只又幸福又快乐的“母鸭子”,她的名字叫麻花儿,她有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的`心,她的心中有着没有边际的幸福,让这只可爱的鸭子永远沉浸在这幸福的海洋之中,不管麻花儿心中有多不开心,但她总会面带笑容,心里总装满了幸福!

麻花儿还说过几句很有意思的话呢!她说:“心中的思念也是一种幸福。”、“用心去感受大自然的神奇,也经常让人有种幸福感。”等等,这些话都让我知道了什么叫做“幸福”。

我非常喜欢麻花儿,因为她说的这几句话让我知道了幸福的真谛,而且也让我懂得了幸福在自己的周围,一朵美丽的花,一只歌唱的鸟儿都可以让我们觉得幸福在空中,在一个角落,你随时随地都可以摸到它。也有些人可以不觉得幸福,那些人可能是因为私心或小心眼,所以他们不觉得幸福。但是当你们抛开这些时,一切都会好的。以前,我只知道爸爸妈妈满足我心中的愿望才是世上最幸福的,每天我都说自己一点儿都不幸福。读了这本书后我才懂得了什么才是幸福,让我变得更知足了。原来幸福是那么简单,只要有一颗感动的心,有一双善于发现的眼睛,幸福是无处不在的。,

让我们都用心去体验,用眼睛去观察,也用手去呵护他人、去关心他人、去帮助他人,让自己做一个幸福的人。与此同时,我们也要去感染他人,让大家都幸福、快乐起来吧!让大家的家也变得像水面一样温馨起来、和平起来吧!

幸福鸟读后感篇3

一旦你抗拒某个事实,你的内心必然会产生“另一个自我”。这“另一个自我”,姑且称它为小黑人,而“真正的自我”称之为小白人。小黑人总会在你受到打击,意志最薄弱的时候出现,如果你不慎让它出现了,那它轻而易举就会占据了“你”所有的控制权。打一个比方,小白人想要更好的生活,因此得努力。但是在开始新的一天时,小白人就面临挑战——起床,事实是该是上班努力工作的时候了,但是小白人抗拒这个事实,他就是懒,不想上班,这时候稍一松懈,小黑人出来了,它一出现,马上就跟小白人说:昨晚很晚才睡觉,今天多睡一点也是很正常的诸如此类的话,总之,小黑人会想很多看起来让人深信不疑的理由来说明小白人,这时候再睡一会没什么大不了。小白人通常假装挣扎一下,然后就听从了小黑人的意见,继续呼呼大睡。

小故事讲完了,我们不妨想想,如果我们接受了一个事实,尽管事实一向残酷,小黑人还会出现吗?如果小黑人没有出现,你还是你,真正的你知道自己想要什么,想过什么样的生活,想成为怎样的人。因此,在一个事实面前,那个真正的自己会有怎样的反应?是积极从容面对,还是从此一蹶不振?相信你已经有了答案。

真正的'接受,意味着当情绪的洪流汹涌而至,我们应该顺流而下,而不是逆流而上。如果你任凭“另一个自己”逆流,你受到的伤害只会更深。相反,接受痛苦、接受所有的负面情绪、接受所有残酷的事实,这会让你在被洪水冲走的时候,成为一艘漂浮的船,还能有余暇欣赏两侧的风景。

幸福鸟读后感篇4

最近,总是提不起兴趣做任何事情,不想看电视剧,不想听音乐,不想出门,不想说话……感觉自己浑浑噩噩,好像什么事都不能让我感受到片刻幸福,却又一遍一遍尝试什么能让我感受幸福。就像人们总是渴望幸福,却往往在幸福之中,感受不到幸福,发现不了幸福,更不会珍惜幸福。

偶然的机会,在网络上,看到了毕淑敏的《提醒幸福》让我感触颇多。

文中有这样一段话:

“我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动,妈妈就说,别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友,爸爸就说,小心他是个骗子。你取得了一点成功,还没容得乐出声来,所有关切着你的人一起说,别骄傲!你沉浸在欢快中的时候,自己不停地对自己说:‘千万不可太高兴,苦难也许马上就要降临……’我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。”

我们习惯提醒自己苦难和不幸的降临,却忽略了幸福何时会来到。尤其作为一名教师,我们总是提醒自己,将要面对什么样的困难,什么样不好管理的学生,什么样不好驾驭的课堂,什么样不好讲解的课文,却从没有过多关注:当我们完成这些难题时,所获得的成就感,就匆匆又去提醒自己下一个难题的到来。

“人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容,我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难,我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福!幸福也需要提醒吗?”是的,幸福也是需要提醒的。

提醒自己多多看看身边有多么聪明的学生,提醒自己拥有多么优秀的同事,提醒自己身边有的多么善解人意的朋友,提醒自己要留意身边一切美好。学生的一次成长,前辈的一句指导,父母的一声叮咛……

幸福就是这样,通过各种各样的形式隐藏在我们生活的每个角落,感受到它的人都有一个共同点——那便是拥有一颗热爱生活的心。所以在不顺利的日子里,我们不要悲观、消沉,要把经历的万事万物都变成一种享受,学会体会困难间隙的.幸福。正如文中所说:“当我们一无所有的时候,我们也能够说,我很幸福。因为我们的身体是健康的。当我们不再享有健康的时候,那些最勇敢的人可以依然微笑着说:我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候,那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说:我很幸福。因为我曾经生活过。”

是啊,幸福原来如此!就如作者所说“幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样,需要不断地训练。”所以,从现在开始,训练你幸福的“耳朵”,倾听你每一次心灵的震颤吧!

幸福鸟读后感篇5

恰到好处就是度的掌控,做菜要掌握好火候温度,才有炉火纯青的妙不可言,喝酒要把握住“肚量”,不过量最是舒服状态,沟通时语言的熨烫妥帖在于控制距离感,嘴上有分寸,这些都是恰到好处。

恰到好处的幸福,正是度的分寸,平衡的把控。不增一分不减一寸,不骄不躁,不急不缓,正是好时节,最佳状态。生活中用力过猛和不出力的情况非常多,造就出诸多家庭的不协调,不幸福,恰到好处是经过生活的`打磨锤炼,而后顿悟的人生哲理。凡事刚刚好就是圆满,“七分”的人生尺度便是理想状态,盈满则亏就是告诫人们凡事不强求,不要追求完美,微醉的状态最是快活。

关于幸福,怎样算是幸福,个人认识理解不同,但内心充盈着满足感是幸福的必要条件。幸福没有形,看不见摸不着,却能让人真切感受到,拥有着或奔赴在幸福的路上。

时间是剂药,年龄便是分水岭,许多事情,到了年龄自然顿悟、开化,无需提醒,有种茅塞顿开、醍醐灌顶、无师自通之感。每个阶段的幸福感都不同,随着年龄的增长,幸福的标准随之降低,由当初的理想高空缓缓地走下云端,越来越随着自己的成熟,幸福感贴近本分接了地气,回归到最朴素自然的生活状态。

不惑之年的幸福就是,上有老下有小,担负既幸福,有爱人有朋友,心情不畅有人陪。早晨能看到日出,晚上会披星戴月,三餐简单温暖,动手操劳。满眼是风景,云淡风轻,闲暇时守着小窝,晒晒太阳,喝喝茶,看看书,想想过往与未来,精神不倒,不辜负阳光,好日子就是一点一滴地真实过生活。阳光时晾晒,雨天时听声,恰到好处地配着自然,心随境动,就是人生最美妙的幸福感。

幸福鸟读后感篇6

毕淑敏是我最喜欢的女作家之一。她的经历让我神往,她的才情使我敬佩,特别是她写的散文,随笔,充满人生的哲思,饱含智者的醒觉,每一次读来,都让我有深深的震撼。

?提醒幸福》就是这样一篇哲思文。文章告诉人们怎样享受幸福,让人真切地感受幸福,读后如沐春风般惬意,如走在明媚的阳光里。文章开头指出:"我们从小就习惯了在提醒中过日子。我们太多注重警觉灾难。我们太容易忽视提醒幸福。因此,感受幸福需要不断地提醒,训练。我们要提高对幸福的警觉,当她到来时,激情地享受每一分钟。"

是呀,少了关注,少了留神,我们常常在不经意间和幸福的马车擦肩而过。每次从电视广告上看到全家人一起自由生活的情景时,心里就自然会想,他们多么幸福啊!每当朋友不经意对自己开玩笑说,哎呀,你那么幸福啊!心里总会颤抖和发愣,好象有一种声音从很远的地方传来询问自己,你真的幸福吗我终于忍不住问自己,人生一世,自己的幸福是什么.

什么是幸福呢文中说:"幸福是心灵的震撼。""幸福就是没有痛苦的时刻。""幸福是平平常常的,温馨的感觉。""当我们一无所有时,我们也能说,我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存活时,我们还可以对宇宙大声说:我很幸福。因为我曾经活过。"

我眼中的幸福就是每天能睁着眼看到新一天的'开始,这就是幸福,换句话说,活着就是幸福。幸福就是隔着遥远的玻璃窗看人家给刚出生的小娃娃换尿布!幸福就是周六回家可以看到健康的父母。幸福就是在厨房里忙碌着给丈夫和女儿在可口的晚餐,然后想象着他们意犹未尽地一扫而光,也许,幸福只是一种感觉,感觉它的来到和失去,感觉她的来去匆匆,感觉她像花儿一样开了又落。

常常提醒自己关注幸福,就像在寒冷的冬日要经常看看太阳,心就会感到暖洋洋,这就是幸福。一个信任的眼神,一声亲切的问候,一张鼓励的纸条,一次成功的体验,面对天真可爱的学生,做为老师的我要告诉他们:在父母的关爱中,在老师的谆谆教导中,在勤奋的学习中,你就会感受到幸福。

像花儿一样,尽情地绽放自己,把芬芳和美丽留给人间,你就会幸福。学会感恩,知足常乐,幸福永远与相伴。

幸福鸟读后感篇7

小念在童年的时候遇到家庭的重大变故,变成了一个自闭的女孩。陪伴和慰藉着她的是一个熊公仔,还有一个有点特别男同学霍雨欣。在一场车祸之后,小念丢失了陪伴着她的小熊,但是,他有幸认识了医院里一位年轻的林医生,林医生送给她温暖的微笑。最让它幸福的事是一只泰迪熊,告诉她:“拥抱小熊就是拥抱幸福。”

听了他的话我对它的喜爱就油然而生,于是我对这个温馨而又浪漫的故事爱不释手,甚至看了一遍又一遍,感动了一遍又一遍。其间,我被那帅气又善良的林医生、聪明又可爱的霍雨欣、坚强又勇敢地小念妈妈、善良又执着的小念,深深地打动着。当我看到小念收到霍雨欣进寄来的许许多多五颜六色的小熊时。我发现林医生真的成为了伟大的预言家。因为那时小念已经拥有了许多小熊,也已经拥有了许多的幸福。

我本以为世界上已经没有真情,可读了《拥抱幸福的小熊》这本书让我明白了,世界上还有真情,世界上总会有像林医生那样,不求自己的利益,不求回报的人。

文中泰迪熊象征着幸福。憨厚笨拙、温和驯良、毛绒绒、圆润又贴心的小熊,已经深深的温暖了我。

生活中会有很多困难,我们会一一的克服。也会有很多幸福就在我们的身边,等待着我们去发现。幸福不一定是拥抱小熊,但是,每个人都会有自己的幸福。

幸福鸟读后感篇8

今年寒假,拜读了上海市特级教师封莉荣的《爱让我们如此幸福》之后,有茅塞顿开之感,我们在语文教学中面临的好多问题,似乎在书里都有所论述,掩卷沉思,有所顿悟。

反思自己的语文,确实感到没有“温度”,即缺乏师爱,缺乏诗意成长的引导、少了人文关怀的设计,缺失了高雅情趣的体验。因此,要做一个有幸福的语文老师,要反思自己的教学,让急功近利的语文教学,回到语文的本真,追求有爱心的。

读到“一个被爱浸润的孩子在心中都会有温暖的一角,让他们在顺境中不忘感思,在逆境中珍惜自己。我最喜欢参观我们学校的老师对我们的一句评价:你们的孩子眼睛都是亮亮的,一看就知道是一直被爱着的孩子。我觉得这是对我们的`的最高评价。当孩子被爱着的时候,他们眼中的世界都是充满善意的,他们的状态是放松的,对于世界是充满好奇和探索的渴望的,所以眼都是发光的。”

在这个疫情期间,有一位家长有一天给我打了个电话,她说自己孩子在家,脾气不好,并且每天老师布置的作业也不做。拿他实在没有办法,不知怎么他。当时我就说:“孩子妈妈,你把电话递给孩子。”孩子在接到电话之后,我就说:“孩子你要相信,妈妈是爱你的,老师也是爱你的。我们逼着你去学习,不是害你,而是让你自己有本领,去把最基本的知识学好,然后你们就有能力战胜我们所面对困难。老师希望你从每个字认真书写,每天认真学习。如果哪天你不会,你可以和老师独自交流,打电话,微信都可以。老师,希望每天都能听听你的声音。你也希望老师每天都要关注你。”电话沉默了一下,听到电话那边说道:“老师我想同学,想学校。”听到此,我的心一颤,孩子们老师何曾不想看到你们,看你们的笑脸,听你们叽叽喳喳的天籁之音。

我和孩子约定每天在微信中见,在我们的约定下,这个孩子每天都要通过微信把他的作业展示给我。又过了几天妈妈又一次打了电话,她说在我的教导下,在老师的关心下。这孩子这几天非常听话,在家也抢着做家务。并且每天都给自己定了很多的学习任务,还给自己的定了学习目标。我就感受到,只要我们有爱,我们每个孩子都可以成为天使。这件事对我触动很大,所以我们每个人无论什么地方,在什么时候,都应该有一颗爱心去关注每一个需要关注的孩子,因为我们世界有爱,每个孩子的心里只有阳光。我愿做那一点点星光,去照亮每一个孩子。

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