歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”我经常会想，成为一名老师后，自己的教师生活会是怎样？可能我会和学生在操场上一起奔跑，可能我会一丝不苟地站在黑板前为孩子讲课，可能我会在办公室与学生促膝长谈，可能在未来的某一天，我会在银屏前看到昔日学生骄傲地站在摄像机前，脸上洋溢着自信的笑容。我会看着那些孩子从刚开始的小小个子，逐渐长高；从刚开始的顽皮，逐渐成熟；从一开始的懵懵懂懂，到意气风发。我定会细细品味教师生活的甜与辣，体会当一名小学老师的快乐。

幻想虽然是美好的，但要想在未来成为一名合格的小学老师，我要做的还有很多很多。上课时，要认真听老师讲课，做好笔记；下课后，我会把握每一分每一秒的时间；做作业时，认真完成每一样作业，一笔一画都下足功夫；空闲时，既要锻炼身体，又要修养身心，浏览书籍，开阔眼界，体会书的美好。

也许成为一名小学教师，并没有我想象的那么美好，那么容易，但我依然会为了我的理想而努力，把我自己的价值发挥到最大，为人民服务！

做一名教师作文篇2

学校，是我的第二个家，每天有一多半的时间我都是在校园里度过。老师、同学也如同亲人，甚至比亲人更贴心、更亲密。有时，我会想，如果我成为了一名教师，会是什么样子……

如果我是一名教师，我会减少一些抄写等重复性质的作业，增加一些查阅资料、阅读图书等通过实践开拓知识面、提高学生学习兴趣的作业。现在有许多同学都要挑灯夜战到很晚，睡眠得不到保障、休息不好，第二天的学习效率也不能保证。相反，让学生自己动手查资料，寻找答案，不仅能拓宽学生的视野，而且可以提高他们的创造力。

如果我是一名教师，在学习之余，我会努力让学生接触外面的世界，让他们都快乐起来。我会带着学生去郊游、踏青，让他们感受大自然的气息；我会和学生一起去博物馆，让他们了解中华民族的悠久历史、时代的变迁和科技的进步；我会组织学生看电影，让他们从电影中寻找快乐、学习知识；我还会……

如果我是一名教师，我一定要成为学生的好朋友。我会和他们一起玩耍、交谈，会去理解学生的想法。学生在我的面前可以无法不谈，我能贴近他们的心，他们遇到困难能想到我，把我当作亲密无间的朋友。

如果我真的成为一名光荣的人民教师，我一定会是一个受人尊敬、和蔼可亲、平易近人、深受学生爱戴的好老师。因为我会像我的老师一样深爱每一个学生，用心去关心他们，陪伴他们成长。我会努力发掘每个人的优点，让学生都能找到自信，都能愉快的学习、和谐的相处。而我，会在和学生相处的点点滴滴中，感受他们的真诚和快乐，找到幸福！

做一名教师作文篇3

上幼儿园时，最羡慕的就是老师了。犹如一个指挥家，深深地把无数颗心系在一起，会说会唱会跳还会变。我无数次地想：长大了也能成为一个老师就好了。

后来啊，我就真的成为了一名教师——一名小学教师。

作为一名小学教师，我尽职尽责，默默耕耘于三尺讲台。平淡的日子弹指间流过，其间，我总是在成功、失败、彷徨、自信、激动、悲伤中穿梭和思索，我既能感受那一颗颗心灵的跳动，也能享受到一名教师特有的惬意。

当年那个留着齐耳短发的小姑娘就是这样一步步走过来。

可如今的我已过不惑，愈来愈感觉自己得了一种可怕的“心灵饥荒症”！

是的，教师承担的是教书育人的重任。然而，一路走来，却显枯燥乏味。究其原因：干涸！教书方法，育人方法的一成不变，让我麻木了，麻木得失去了目标！

“水只有流动才能保持新鲜”，那滔滔的江水永不止步因而川流不息，那静止的沼泽却一年浅似一年。河流的“动”是与劳累联系在一起的，而池沼的“静”是与安逸联系在一起的。河流的忙碌给它的生命带来了不断更新的活力和源泉，而池沼的闲适却给他的生命带来了停滞和腐朽。多可怕呀，不知不觉中我怎么就变成了迂腐的沼泽地了呢？

我庆幸，我找到了治疗“心灵饥荒症”的药方！

因为我是教师，是传承人类文明的纽带，就更应该做一潭活水，解放思想，更新观念，多学习，多吸收，才能在教书育人上游刃有余。

动起来，动起来，赶快动起来！只有这样，“心灵饥荒症”才能彻底治好。

做一名教师作文篇4

教师，是多么高尚地职业！老师是辛勤劳作地园丁，更是人类灵魂的工程师！自从我真正了解教师的含义之后，我就想等我长大了以后我也要做一名老师。

如果我长大做了老师，我会我的学生怎么做人，要让他们都学会做人，学会做真人，要做对社会有用的人；我要让课堂互动起来，不要让他们感觉上课枯燥乏味。就像我们现在的一位老师一样上课那么的有风趣，大家都很喜欢他；我要用孩子们才理解地语言来向他们传输知识，并保证每个学生都能听懂学会，有耐心地回答他们提出地每一个问题；下课时我会和他们一起聊天玩耍，和他们做好朋友，倾听他们的声音，走进他们的内心世界；晚上地作业我会尽量少布置，让他们晚上能早点休息调节好大脑，迎接美好的明天；我还会告诉他们只要上课好好听讲，不懂就问，这样就可以不用再上补课班，也可以不用写课外练习；我还要让他们学习怎样保护自己。不受坏人的欺负。

为了做好一名老师，从现在开始我要努力学习，让自己拥有丰富的知识。多读书，开阔自己的知识面。我们每天看到我们的老师很辛苦，每一节课都是站在那里给我们讲课。下课了还要批改作业，备课......所以，我还要加强锻炼，增强免疫力，让自己有个好身体。这样才能够去完成我的梦想。

只要我严格按照上面的几点去做，我相信，我一定能成为一名老师，成为一名好老师。

做一名教师作文篇5

当老师是我的梦想，因为老师培育国家栋梁，是一份很有意义的工作，我希望自己能成为一位好老师。

如果有一天，我成为受人敬仰的老师，我会对学生实施品格，让她们拥有良好的品格，长大后能成为堂堂正正的人，为社会贡献心力和才能。我会因材施教，针对学生的特质，运用不同的教学方式，对学生的管教方式不仅要软硬兼施，我还会以身作则，以公正公平的方式处理学生的事情，这样学生才能心服口服。

如果学生犯了错，我会先把过程查个水落石出，再加以处理，有时候会给他一些劝告警醒，有时候会有轻微的处罚。学生有好的表现，我会毫不吝啬的给他奖赏和讚美。我会真心关心学生，听听他们的心声并给他正确的引导。

许多人误认为当老师是份轻松的工作，其实各行业都有自己的辛酸。我曾经观察过我的级任老师，他从一早到校就忙着签看联络簿，一节一节的上课，还要趁着下课时间批改作业、追踪订正，一刻都不得闲。如果班上有偶发的事件，他更要盘查真相，排解纷争，联络家长，忙得团团转呢！

从事的工作不简单，不仅要学问渊博，还要有端正的品行，所以，我不但要认真读书，充实知识，还要学习情绪管理和修养品德，这样我才能成为一位有热忱的好老师。

做一名教师作文篇6

我的理想是做一名教师。

因为我想像老师们教导我们一样教导出祖国新一代的花朵。让他们能像现在的我一样在老师的教导下茁壮成长，好好学习，天天快乐的学习，渴望学习，不讨厌学习，对学习产生兴趣，产生求知欲。成为祖国新一代的骄傲，成为祖国的栋梁之才，为建设祖国献出他们自己的一份力量。这样，我看着他们茁壮成长成为祖国的栋梁之才，我会十分自豪，自豪自己教出了这样一些优秀的学生，每天心情也会很好。

不过光说不做可是不行的，在当上教师之后，我要用全身心去投入到这份工作当中去。并且多跟学生沟通知道他们的弱项以便帮他们补习，我还会和他们的家长进行大量的沟通这样就可以了解到同学们的品行、习惯以及平常的学习态度。不过仅仅这样做是不够的，我还要在每一次上课之前把要讲的知识熟记。课前准备好的资料和教材再仔仔细细的检查一遍，以确保上课时可以给同学们带来更好的听课效果；我还会完成学校交给我的每一项工作；布置作业时也要适量不能太多，这样会使学生一天到晚投入到写作业之中没办法规划课余生活，当然，也不能太少因为这样会使学生的基本功不扎实；遇到没有上进心的同学时我会跟他聊天慢慢的疏导他，让它成为一个有上进心的人。最重要的是在暑假期间，我会让每个同学写一份计划，让他们合理的安排时间这样才能让他们把时间规划到极致。

这就是我的理想——做一名教师。

做一名教师作文篇7

同学们，如果上帝降临在你面前，他给你一次选择职业的机会，你会当啥呢？如果上帝给我一次这样的机会啊，我会选择当一名老师。有一些人看了，肯定会不以为然，说：“当老师有啥好的，不过是教书匠，孩子王罢了。还不如当经理，厂长等体面呢。”不错，当老师是不体面，可是没有老师，会有那一些经理，厂长出现吗？

如如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的'课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。

但是，这些“假如”毕竟是今天的遐想，明天在向我召唤。为了实现自己的美好的理想，我愿披荆斩棘，去追求，去奋斗……

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