对于师德师风问题，不少家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;著名家叶圣陶先生说过：“工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”xx同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

教师打学生心得体会篇2

爱是的基础!教师对待学生的态度关系学生性格和心理健康的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为：”疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因此，教师对学生的爱”在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，实现了其根本的`功能。因此，师爱就是师魂。”师爱是有原则的、公正的、理智的，不是无原则的、迁就的、偏袒的，师爱是关爱性与严格要求的有机统一。然而，热爱学生并不是一件容易的事情，让学生体会到教师的爱则更加困难。师爱必须以教师对学生的理解为基础。

教师对学生的理解包括认识性理解和感情性理解。前者是指了解学生的心理状况，心理行为问题的实质以及问题产生的原因;后者是指教师徐展在学生的角度，设身处地的理解他们的忧伤，痛苦和实际需要。师爱还包含着教师对学生的无条件的尊重。特别是有心理行为问题的学生，自卑感较强，缺乏自信，他们更需要教师的体贴信任和鼓励。师爱是一种巨大的力量。只要教师充分认识到师爱的作用，切实把握好师爱的分寸，潜心付出，爱严结合，就一定能在教学的过程中得到学生应有的回报。

有人说：”爱是的润滑剂,爱是沟通教师与学生情感的纽带”。通过和学生几年的接触,我充分认识到了爱心在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作,我不禁想起”循循善诱﹑潜移默化”这些成语，它给了我很大的启示:我们在工作中,应该用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生，就像春天的阳光去融化冰雪一样，在工作中要运用情感和爱来一步步诱导,学生，让学生在不知不觉中受到感化。经常听到家长诉苦，孩子大了，叛逆了，不听家长的话怎么办?对孩子的不能一味的严训或说教，要想办法在生活中慢慢渗透，人是一种有灵性的动物，只要真心关爱，孩子会受到感化的。当然，对学生有爱,并不等于一味的迁就和放纵他们。所以这个”爱”必须和”严”相结合,只有这样学生才能接受理解你的爱。在我平时的教学工作中，当学生做了一些触犯规则性或不道德的措施时，我一定会及时指出其错误，并严厉要求其改正，以后不准再犯。其他一些不是原则性错误，我会尽量耐心开导，不伤害学生的情感。所以有的学生总说对我是又”爱”又”恨”。在课余，我经常多与学生亲近，和他们一起玩，一起开玩笑，一起唱歌，其乐融融……

陶行知先生说得好：”捧着一颗心来，不带半根草去。”这里的”心”是对学生的关心、对的爱心。充满关爱的心是清泉，滋润着学生的心田是钥匙，能够打开学生心灵的窗户;充满关爱的心更是成功的原动力，有了它才能护送学生到达成功的彼岸!

教师打学生心得体会篇3

很幸运加入了xx校长组建的“争做‘四有’好老师，当好学生引路人”《论语》百日线上学习群，不管多忙多累，每天十几分钟的聆听和思考，我的内心得以平静，得到更多的洗涤和积淀。

有子曰：“孝弟也者，其为仁之本与！”确实，“孝弟”是仁者的做人之本，也是为人之根本。今天的学习，我想起了自己的母亲，她为我们做了很好的榜样。

十年前奶奶不幸去世，那时留下了半身不遂的爷爷。当时村里很多人都在小声揣测爷爷以后的日子不好过：没有了老伴儿，只能由儿子媳妇照顾，“久病床前无孝子”，谁会尽心尽力地照顾一个早已瘫痪的老人呢。母亲没有反驳，她和父亲在我家楼下为爷爷开辟了一个房间，准备了干净舒适的床铺，用轮椅把爷爷接到了我家。爷爷因早年生病，已经在床上躺了6、7年，生活也已完全不能自理，每天需要有人伺候他吃饭、洗漱、大小便……还要时不时地帮他翻身防止他身体溃烂。一开始，我特别担心，父亲为了生计在外面打工，照顾爷爷的`重任就落在了母亲身上，但母亲毕竟是儿媳妇，照顾公公势必会有很多尴尬之处，母亲却摒弃了世俗的想法，对我说：“爷爷是父亲、是长辈，他更是个病人，我有义务照顾好他！”从那时起，母亲每天起来第一件事就是到爷爷房里向他问好，虽然那时爷爷已经不会说话，只会“啊啊”地回复，但只要听到爷爷的回答，母亲就很高兴地说：“新的一天开始了！”随即进入一天的忙碌……就这样母亲照顾了爷爷八年，直至爷爷生命的最后一刻。

我的母亲是一个最普通的农村妇女，没有轰轰烈烈的功绩，但8年来的点点滴滴感动着我们，不知不觉，我们也学会了体谅和照顾，更学会了“百善孝为先”。我也会主动挑起照顾爷爷的重担，学着母亲的样子给爷爷煮可口的饭菜，一口一口喂给他吃；我的女儿也耳濡目染，小小年纪她也学会了分享，会把最好的东西先给最年长的老人用……

我追问自己：我能否像我的母亲一样做得那么好？父母的养育之恩，我该如何去报答？我想只有尽孝，只有心怀敬意好好去孝父母、孝长辈。

孔子说只有心中有爱才会发展世界的美好、人性的美好！所以，不管世界怎么变化，我会永守初心，做一个口中有德，心中有爱的人。

教师打学生心得体会篇4

为将家访工作要做足、做细，进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长，8月26日太平乡中心小学的全体教师在会议室召开了暑期家访工作总结会。全校共有31名教师参加本次家访活动，共走访学生300余人。会上，每位老师认真总结了本次家访工作的情况，针对学生思想工作、心理辅导、家庭现状等进行分析，把在家访中的点点滴滴感受与大家分享，对家长们提出的一些建议和意见向在座的其他老师反映，为学校加强学生工作、家长学校工作提供了大量有价值的信息。

学校家访工作，加强了家校之间的理解和配合，使学校更好地得到家长和社会的认可。家访总结会把学生在学习、生活上的问题拿出来讨论，并把家访时与家长们沟通得到的反馈一一罗列总结。而学校领导也就相应的情况作出可实施、可执行的政策，务求通过家访总结会解决学生们的实际问题，为校园营造一个良好的学习和生活气氛，为构建和谐校园奠定了良好的'基础。

家访反思：

通过本次家访，我们要求家长们排除了各种家庭安全隐患，提高了他们对孩子们的安全意识。虽然我们冒着酷暑但我们也稍微安了些心。在家访中发现的问题，将作为我们下期工作改进的方向。最敏感的收费问题向家长说清楚了，让他们明白了，他们也就理解了。家访有利于家、校之间的沟通，有利于孩子们健康、活泼的成长。

教师打学生心得体会篇5

正月初10我与高老师去李cc家家访，向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。我们向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期学习进步很大。但学习缺乏自觉性，虽然能完成作业，但是完成的质量较差，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的地理知识出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，提高作业的质量。毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。家长反映孩子在校参加的活动太多了，特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。希望老师能找孩子谈谈，适当参与活动，不能影响学习。

感想：随着素质的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合的县级市，外出务工子女(留守儿童)特别多，家长外出打工，对孩子的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质如何落实?在客观条件有限、活动课的师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质?值得我们深思。

教师打学生心得体会篇6

课余活动是素质的重要内容，丰富多采的课余活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。来到蔚县一中后，通过真真正正的去组织课余活动，通过一次又一次地去尝试，我从中收获了组织课余活动的宝贵经验。

首先，活动组织者要做好规划。古人云，“凡事预则立，不预则废”。想要组织好课余活动就必须事先做好规划，有一个好的活动方案。

一个好的活动方案必须具备以下几点：

1、有组织性，纪律性。学生要在老师的指导下，按照一定的规则完成活动，不能乱了章法。比如，我在组织跳绳比赛时，我的活动思路是：让班委用班费出去买三根大绳，学生自愿结组，每组五人。分别在三根绳上进行比赛，分别找两人计数，全组一起跳，连续跳个数多着获胜，分别设一等奖、二等奖，三等奖并发放相应的奖品。

2、有趣味性。你设计的课余活动必须让学生愿意去参与，要能够吸引学生的`兴趣，这样活动才具备办的成功的前提。

3、活动参与者的范围要大。尽量让全班同学都参与进来，这样才能玩得开。

4、活动要有一定的目的性。比如我组织的跳绳比赛是为了增强团队精神，组织的铲雪活动为了保障降雪后人员及车辆的出行安全，更重要的是培养学生吃苦耐劳的精神。

其次，活动组织者在活动过程中要做好指导，活动中要不断调动学生的积极性，引导学生的兴趣走向。适时发现问题解决问题，确保活动的顺利进行。

最后，要做好反思与改进。在组织课余活动时，总是不可避免地出现一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课余活动，我认真总结，找出以下这些方面值得注意的问题：

1、学生不理解一些活动的内在目的。课余活动就像课内教学活动一样，总有一定的目的，并且为了达到目的而不懈努力。而缺少了目的性，在活动中则多了一份盲目性，学生不太清楚活动所要达到的目标，也就不会有针对性地培养自己所缺乏的能力了。如在跳绳比赛中学生争相表现自己，却忘了团队合作的重要性。针对这种情况，在组织课余活动前，对学生进行一定的思想是很有必要的。

2、缺少与学科的结合。课余活动对课堂内活动可以起到延伸、补充、发展的作用。比如我们英语学科，可以在组织活动中，进行双语的描述，以增强学生的英语思维。

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