我清楚地记得在五年级的“六一”儿童节。我们学校将要举办一个文艺术表演，为了这个表演，学校里的每个班都忙着排练节目。当然，我们班也不例外。我们表演的节目是“星月神话”，我们认真地去排练节目。在排练中，我看到老师和同学们都辛苦了，连我自己也觉得辛苦了，但我常鼓励自己：“加油！我一定行的！”经过这长久的勤奋地排练，最后在文艺表演中赢得了同学和老师和掌声。那时，我才真正体会到--团结就是力量。

我还记得在考毕业试前的一个星期，有一天，我生病了。因为在那天晚上，我同时吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了许多汽水，把肚子给吃坏了。到了第二天，我肚子非常痛，简直就比死还难受。那时在上数学课，我实在受不了了。

我到宋老师那里去搽药油和打电话给妈妈，姚老师和蔼地说：“怎么样？肚子还很痛吗？来！喝一些温水。”过了一会儿，老师又说：“怎么样？肚子还痛吗？你妈妈怎么还不来呀！”宋老师急得像热锅上的蚂蚁--团团转，又不停地打电话给我妈妈。那时，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想对老师说：“谢谢您！”那时，我才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。

在这个小学毕业后，我最依依不舍的是老师和同学们。我会永远记住这难忘的小学生活，这快乐的时光！

致明天作文篇2

不知从何时开始，我学会了伪装，但，伪装真的好辛苦，只有在黑夜中时常流泪的我才是真正的.我。

以前，在家里，我想做什么就做什么，对于父母要求我做的事，我有时不会去做，我会在父母面前撒娇，偶尔，我也会与父母顶嘴，可现在我把自己伪装了起来，对于父母，必躬必敬，就算有太多的不满，我也不会再与他们顶嘴，为了让他们高兴，我白天在房里看书学习，晚上也一样，我不再看电视，可这不是真的我，天知道我多想去玩，去看电视。

做为他们的朋友，以前的我说话直接，对他们有说有笑，有心事，我会找他们倾吐，当着他们的而我能哭能笑。自己不高兴时，我会扳着一张脸孔，一切心事都会写在脸上，可如今，我每天以笑迎人，在他们面前装的很快乐，我遇到了烦恼，心里不高兴，我也不会再向他们倾诉了，我装的很坚强，从不在他们面前哭泣，我变的很文静，失去了往日的天真，现在我变的比以前更体贴、关心他人了，甚至可以说是婆妈，可我不喜欢这样的我。

在学习上，我也在伪装，以前我会在课堂上讲小话、开小差，课后当着老师的而与同学打闹，可现在，我再也不会讲小话，我会装模作样地做笔记，看似认真，其实我的心早就飞了，又怎能听好课，只不过是为了让老师觉得我认真罢了，可我厌恶这样的我。

伪装的我，活的好累，面对黑夜，看不清自己，才会摘下假面具，让泪无止禁的流下。

泪尽了，心也该醒了，伪装的自己不是真的自己。真的好累好累，既然这样，那么就恢复原貌吧，做真正的自己，才是快乐的我，今夜过了，明天是新的一天，新的自我从明天开始。

致明天作文篇3

每一次哭，又笑着奔跑；一边失去，一边在寻找；明天你好，声音多渺小；却提醒我，勇敢是什么。

——题记

有时候不禁想感叹：人生，真的好短。每一天，我们都在或充实，或散漫的生活中度过。一天一天，慢慢地长大，悄悄地变老。每一天都有新的生命降临，每一天都有无数光芒暗淡。生命就像水晶做得玫瑰，美丽的让人窒息，却又脆弱的让人怯步，我们只能带着憧憬的目光去仰望，但又不能触摸。可遇不可求。湖水因为风的吹拂使得水平如镜的湖面荡起波纹，虽然打破了湖水的平静，却又添上了一份不同的韵味。

人生，何尝不是如此？因为生命短暂我们就要害怕明天的到来吗？

人生可以平淡，可以无悔无憾，可以成为传奇，可以让人敬仰。一切都是选择这两个字。你可以平平淡淡地过完这一生，但你真的甘心吗？你这样就满足吗？我想不然。生命何其短暂，你为何不用这短暂的时光，来做些不平凡的事？就像在一片布满荆棘的道路，有人看作是一片黑暗荆棘，有人却看作是一片带刺的玫瑰。相同的'处境，不同的心态，却是异同的结局。坏不坏好不好就在于你的心态。

干嘛畏怯明天的到来？让我们朝天大喊一声：明天，你好！

致明天作文篇4

铁马金戈，刀光剑影，飞沙扬尘，这是春秋战国的时代。他是谁？那个白衣素服，在院中练剑的人是谁？哦，是他，他便是卧薪尝胆的越王勾践。面对着国亡家破，面对着残破的江山，他没有消沉，没有懊丧，他重新振作，卷土重来，他要把胜利留给明天！明天，明天是什么时候？他不知道。但是他知道，他知道他要对自己的臣民负责，他知道他必须争取胜利。哦，越王勾践用他的行动告诉我，“留给明天”有时是一种责任。

铁索冰冷，囚室阴暗，他是谁？那个破衣褴褛，形容憔悴的人是谁？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史学家司马迁！面对着身受腐刑的痛苦，内心屈辱的煎熬，他没有倒下，没有被打倒，他一鼓作气，忍辱负重，继续撰写他的《史记》，他要把史实留给明天！明天，明天是什么时候？他不知道，也许是几千年！但是他知道，他知道他要完成父亲未竟的事业，他知道他要完成自己著书的理想！哦，司马迁用他的精神告诉我，“留给明天”有时是一种胸怀，是一种要超越一切阻力达到自己理想的气度！

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这是谁在吟唱？那个头发花白，步履蹒跚的老妇人是谁？哦，是她，她便是易安居士！面对着夫死国丧，流离失所，她没有沉沦，没有绝望，她唱出了“生当作人杰，死亦为鬼雄。”她感觉出了“次第岂无风雨？”她继续用词抒发她的感情，她继续完成明诚的《金石录》！她要把希望留给明天！明天，是什么时候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要坚强起来！哦，易安居士用她的词章告诉我，“留给明天”有时是一种心态，一种怀着希望生活的心态！

从历史中走出，我感慨万千！“留给明天”并不是忘记过去，更不是抛却今天！“留给明天”的实质是更加珍惜现在！勾践，司马迁，易安居士，他们无一例外都是倍加珍惜“现在”，加倍努力地去创造成果，只有这样，才能把更好的东西“留给明天”！有的时候，“留给明天”也是珍惜今天的一种动力！

致明天作文篇5

每个人都有自己的明天，每个人都憧憬着自己的明天！

我们会放飞明天的梦想，或许，就在明天，梦想就能成为现实。

假如现在就是“明天”，那我就听到了“叮零零”的声音，睡眼朦胧中我关掉了闹钟，手忙脚乱地穿好衣服下楼洗漱，早餐、上学、升旗仪式、上课……一天忙碌的学习和生活开始了，教室里不时传来朗朗读书声，课间，调皮的同学因为一点鸡毛蒜皮的事情争吵……

“明天”还代表着未来。同学们都在对自己的未来高谈阔论：我长大了要当科学家、老师、医生、明星等等，科学家揭开世界的秘密，老师授予学生知识、医生救死扶伤为病人减轻痛苦……

有两个女孩，他们的愿望各不相同。一个是长大后嫁给富人，因此她不爱学习，只要把家务做好就行了，于是学习成绩不好，被同学们瞧不起，长大后一事无成，人们都瞧不起她。另一位的愿望是长大后考上哈佛大学，于是她努力学习，学习成绩一直名列前茅，终于如愿考入哈佛，成为了一名不可多得对社会有用的人才，家长、老师和同学们都为她感到骄傲！

明天的想象是无限的，我们要谋划好自己美好的明天。更重要的是要通过今天的努力，实现明天的梦想！

致明天作文篇6

今天学校组织我们观看了电影《为了明天》，这是一部预防青少年违法犯罪的法制教育影片。看到片中一朵朵鲜花不能尽情开放，一个个本该光芒四射的少男少女只能对高墙默默叹息，我的心震撼了。青少年是祖国的未来，民族的希望，可有些“希望”却变成了“失望”，我们不得不为之深思。

在影片中，看到一朵朵祖国的未来之花还没开放就凋零，我们能不惋惜吗？那么是什么原因使这些还不满十八岁的青少年走上犯罪的道路呢？我想：很大的原因就是心理不健康。从片中一个个案例可以看出这些孩子由于父母离异，家庭不和睦，家庭教育不当使他们得不到关爱，缺少温暖，从而使这些还不够成熟的孩子，为寻求美好的“梦想”一步步陷入泥坑。这部影片不仅是在教育我们，还是在提醒各位家长在严格要求孩子的同时，要给予他们更多的温暖。作为家长也要不断学习，参加健康的社交活动，提高自身素质，从而让孩子真正健康成长。

影片中，我们看到好多学生缺乏法律意识，因小失大，酿成大错。我认为，学校是育人的地方，在学校文化知识的同时，要经常开展法制宣传，进行《预防未成年人犯罪法》与《未成年人保护法》的宣传教育，从而增强青少年法律意识和自我保护意识，使他们分清是非，茁壮成长。

同时，社会对于我们的影响也是非同小可，在影片中可以看到，一些青少年为了赶社会潮流，结帮派，吸有毒的药品，最后连自己都不能控制自己，从而走上不归路。所以，我呼吁全社会都来关心、爱护青少年，采取有效措施清除社会垃圾，在全社会开展学法活动，提高全民法律意识，让我们在纯净的环境中快乐成长。

从出生的那一刻起，我们就注定要受到社会上的各种现象的诱惑，要想使我们善良而美好的心灵不受到侵蚀，我们青少年就要多看有益的书，多参加有益的活动，多学学法律知识，增强自身防御能力，让鲜花竞相开放，让青春光芒四射。

最后，我想大声说，少先朋友们，为了我们的明天，请自尊、自爱、自律吧！

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