其实优秀的教学总结都是我们在分析了自己教学情况后写出的，通过教学总结，我们可以直观地了解到自己教学的成绩，以及一些需要改进的地方，报喜范文网小编今天就为您带来了2024中班教育教学总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
2024中班教育教学总结篇1
中班一学年的学习游戏生活过去了，在过去的一学年里，我们班级几位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、按照《纲要》要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。度过了愉快的“六一”儿童节。我们中一班的孩子们即将进入大班年级。在此，我们对学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。
一.坚持抓班级常规。
我们班是全托班，因为我们班级属于特殊情况，小班的两位老师没有跟班，至使到中班换了两位新教师，后来由于种种情况，又换了两名教师，因此对班级常规提出了很高的要求。加上自中班上学期以来，我班不断有新朋友进入，目前总人数36。现在我班有男孩18人，女孩18人，相对来说，大部分孩子活泼好动，坐不定，例如，李宸昊.王祥润.刘肖航.肖展坤.林淑枫等。多数家长对学前教育的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习情况也越来越重视，但是有三分之二的孩子长期由祖父母养育，过分宠爱，要求不严，各方面能力较弱；另外有百分之二十是小年龄的孩子；还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照顾。
要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规非常不容易。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们几位老师和保育员对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。
我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规则事项，学习要求做法，生活习惯培养等各个方面，事无具细，通过各种形式、方法，耐心地一一教给幼儿。由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长，一个老师带班时，常常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩子在楼梯间推推挤挤，这样容易发生很多危险事故，我们发现情况即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的方法最好。幼儿经过实践、讨论，基本达成了共识，虽然我们班幼儿常规基础差，但由于我们注重培养和教育，现在幼儿已经能够做到在生活、学习中，遵守一定的秩序，懂得了自我保护和保护他人。
除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗示幼儿遵守规则。如，我们在各个区角游戏的入口，设置了进入游戏合理人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入袋中，如名片袋已经插满，说明参加这个区角的小朋友已够多，不能再进人了。以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜欢的某个区角，人多杂乱，游戏效果差，现在有了名片袋，孩子们也学会了控制，认真地执行共同制定的规则，养成良好习惯。
我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，受到保育员多次抱怨。我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进行一次交代，规矩好的幼儿在吃饭时会注意保持小饭桌的整洁，保持安静，但仍有至少一半的幼儿因为在家里，老人或保姆要求的少，没有养成良好习惯，吃饭时东张西望，说话聊天，马马虎虎，不把保持干净当回事儿。为了引起全班幼儿的重视，我给幼儿找来相关的几则故事讲给他们听，通过具体的事例教育幼儿。我们在照顾幼儿进餐时，眼睛始终盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进行鼓励和监督，良好习惯的养成是需要不断地积累才能达成的，至今，我班小饭桌的卫生清洁度已经大有改观，孩子们已经养成了饭后主动打扫的习惯，形成了这方面的意识，但是习惯还不够巩固，即将进入大班了，我们仍不能放松对幼儿的要求，因为只有持之以恒地坚持培养和教育才能取得良好的效果，同时老师的合作与保育员的协调统一也是非常重要的。
二.按照示范园的要求，创造最佳的游戏环境。
新纲要明确的把“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”作为幼儿园的组织与实施之一。还指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。但要使游戏能深入，高质量的开展起来，使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等各方面在游戏中得到全面的锻炼和提高，教师必须为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境，即为幼儿开设一个开放性的游戏环境。
班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的经验，精读理论专著。为了创设开放性的游戏环境，我们注重两个方面的建设：一是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。
在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。
我班幼儿绘画.做手工的兴趣大，并且非常愿意把自己的作品展示给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段出现不同的主题，根据教学内容或由幼儿集体讨论商量定出如：“美丽的花伞”、“来来往往”、“我们生活的社区”“好吃的食物”“快乐的新年”“我爱我家”等丰富的内容，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。
同时，我结合学习内容，让环境变成不说话的学习园地。科常教学的内容丰富，特别是男孩们感兴趣，因此，我们中二班的科常角更是常换常新。从“有趣的水生动物”、“哪些材料制伞可以防水”到“有用的标志”“蚕宝宝的成长”等等，频繁的更换老师是辛苦的，但幼儿却能始终保持新鲜感，他们在动手、动脑中既愉悦了身心，增强了学习的兴趣，又减少了相互打闹发生争执的机会。
三.认真开展教育教学活动。
1.对不同幼儿因材施教。
在一日活动中，我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点，根据幼儿的特点安排学习和活动的内容。其中，我鼓励幼儿发表不同意见，引导他们主动去发现问题自己去寻找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交流。王宽小朋友给我看他在家里画的一幅画，他告诉我是风车，我当时没看明白，因为其实一点都不像。我很肯定地鼓励他：“真棒！你可以教我画吗？”在我们平等地交流中，我理解了这幅画，更理解了王宽小朋友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立刻引起了王宽的注意，他当即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画，我很惊讶他的模仿能力，在全班夸奖了他，此后，他的积极性、主动性更高了。
2.组织体锻多动脑筋。
由于幼儿的年龄特征和认识水平所限，在体锻活动中如果让幼儿枯燥地练习基本动作，我班幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选择内容丰富、形式多样的锻炼项目，尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。所以每天的体锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如他们可以玩到各种军体游戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作，拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背炸药包、挖地雷、过小桥”等军事游戏任务，帮助幼儿想象成“小红军”的角色，深入游戏情境。其中不用老师费很多的口舌来督促幼儿，孩子们各个都非常投入地完成每一个规定动作，努力做最优秀的“小军人”，因为这是我班很多孩子的理想。
球是幼儿喜爱的一种玩具，它可以有许多种玩法，而拍球是最基本的一种玩法，也是中班幼儿要求达标的一项体育运动。在训练排球的过程中，我们先鼓励幼儿和球交朋友，自己寻找多种玩法，让幼儿渐渐掌握球性，再采用幼儿自由练习和集体比赛相结合的形式练习拍球。
3.保育工作仔细到位。
在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍许多生活小知识，让幼儿学习自我保护，培养自我服务的能力。改变了以前手把手帮助幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿行成了不敢自主的依赖习惯。现在我们中班幼儿在冬令时节穿衣、裤都能自己做好，有时他们会主动地互相帮助，总之，个个都成了小能人。
我们班有几位小朋友特别会出汗，如禹霖乔明王翔王祥润每次体锻回教室，内衣都湿透了，了解情况后，我始终记着每天体锻时先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。夏天我们就常给孩子换衣服，提醒孩子擦汗喝水。家长知道后，特别感激地说：“这样我们孩子就不会着凉生病了。”
四.家长工作多种方法。
幼儿在学校的进步和发展不光是我们老师的心血，也有家长支持配合我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给家长添麻烦，多为家长考虑。平时我们不仅通过《家园联系栏》进行交流，早、晚间的简短谈话，我们也非常珍惜，有时会在前一天就计划好，第二天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与我们见面，我主动在晚上给家长打电话做到家园互通；或者写好便签让孩子带给父母的方式进行交流；有的家长有上网的习惯，于是我们互留了oicq，晚上下班回家就跟在线的家长沟通交流孩子的问题及在园的表现。《家长园地》是我向家长宣传教育思想、公布教育内容的重地，我们一直不懈地坚持每天都有新内容，家长对这项工作也非常欢迎。
五.今后努力方向。
1.继续加强班级常规培养，，要经常分析学生――特别是调皮的孩子，能力弱的孩子，多进行个别辅导。
2.培养孩子良好的学习习惯，如书写阅读，以为小学有良好的学习习惯做好准备。
3.继续加强户外体育活动锻炼，发展幼儿的动作，增强幼儿体质。
大胆参与课程改革，多研究、多思考，虚心学习，积极参加教科研活动，密切配合园部，与同事共同努力，使我园在下一阶段成功达成新的目标。
幼儿园中班工作总结
一年匆匆而过，中班一学年很快又过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、钦灿等幼儿思维活跃，乐意发言；林浓、宇元等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；君圣、思容等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；泽雨、吴婧等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、保教工作：
??树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。
1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手能力有了明显的提高。3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，每周一次的走竹梯深受幼儿喜爱。我们制作了纸杯降落伞、飞盘、拉力器等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
??以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。
1、新的纲要颁布后，我们开展的活动主要是主题与领域相结合，由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学年我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发，生成了《秋天》、《美丽的春天》等有季节性的主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的材料，使我们的主题活动更加丰富和深入得到开展。
2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。在《彩色世界》主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰并学习制作陀螺，引导幼儿发现、感受颜色在旋转时的变化。又如：在《炎热的夏天》主题活动中，我们在表演区为幼儿提供各种道具、材料，引导幼儿运用材料合作表现各种天气。为幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
3、重新认识环境的价值，让墙面说话。
开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《彩色世界》主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的染纸娃娃一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
??听故事，培养幼儿的倾听习惯。
开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中……
二、家长与社区工作：
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《幼儿评估手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在生成主题活动《过新年》中，我们设计《家长问卷调查表》，请家长针对运动提出自己的看法，诚恳地听取家长的建议和要求。家长纷纷出谋划策，其中我们采用了宇元妈妈的建议，成功开展了“大擂台”游戏，使每位幼儿都有机会在大家面前表现自己的特长。在《炎热的夏天》主题活动中，家长积极配合带领幼儿收集天气的各种资料，家长提供的信息引发了幼儿参观气象台的兴趣，生成了参观活动，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。结合主题活动《美丽的春天》我们开展了“我们去春游”亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，子涵、劭怡等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。
三、教研工作：
1、一年来，我们注重区域活动材料的投放和规则制定的研究，获得了一些经验。详见林淑玲老师的课题研究总结。
2、坚持做好每周的班级教研工作。保教人员认真地对一周来的情况进行总结，找出存在的问题、分析原因，并讨论相应的措施，使每周的工作重点突出，有针对性和实效性。
四、存在的问题：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，下学期要加强阅读习惯的培养。
2024中班教育教学总结篇2
我班的孩子进入幼儿园已是第两个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。
1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动
本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一角，结合季节特征，开展了各种制作等工活动，很受小朋友们的，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五成群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然
常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发饭勺、点人数??抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
3、做到保教并重，促进家园互动
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候，带他们去看小雨点??虽说中班幼儿的自理能力提高了，但雨天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防水痘的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。
在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。
4、总结与反思
回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。
2024中班教育教学总结篇3
20xx年对于外语教学部而言是不平凡的一年。根据学院专业整合谋求更好发展的需要，外语系由系变更为教学部。但是面对这样的变化，外语教学部全体教职工毫无怨言，立足岗位，奋发图强，以新面貌，在新起点，开始新的征程，力争做出新的贡献。我部顺利完成了各项教学任务及其他任务，取得较好效果。现将本年度教学、科研工作总结如下：
一、本年度教学工作内容
1、思想指导工作及时到位
（1）为了适应高职教育发展的新要求，外语教学部利用每周三下午的学习时间，系统地组织教师学习讨论教育教学理论，介绍讨论国内外高等职业教育先进经验，使广大教师深刻认识到立足于我院学情的英语教学特点，确立立足高职，不断研究，深化教学，教书育人的教学理念。在这种理念和理论的指导下，全体教师任劳任怨、勤勤恳恳地工作，保质保量地完成本年度的各项工作。
（2）在上半年的专业整合工作中，我部及时传达学院各项工作内容，认真做好思想动员工作，晓之以理，动之以情，教育我部教职工不以个人利益为重，科学看待整合，使我部的专业调整顺利完成。
2、教学任务完成情况
（1）外语教学部现共有教师24人，其中英语教师23
1人，日语1人，主要承担全院公共外语（英语和日语）和商务系商务英语专业少量专业课程的教学工作。本年度我部教师共授课11门，共完成7956学时，人均331.5学时。其中，已聘高级职称4人，完成1048学时，人均262学时。本年度共教授学生4282人，师生比为1：178。
（2）在20xx年上半年，完成我部20xx届商务英语专业毕业生的论文写作、指导、答辩工作。全系教师共指导论文111篇，人均指导6篇。学生论文质量较好，其中有3篇被评为优秀论文。
3、教学基础建设
“英语知识+职业技能+人文素养”的模块式教学模式和“强化第一课堂，优化第二课堂，构建第三课堂”的建设理念是我部20xx年教学工作的重中之重。为配合这一新教学模式，结合《新职业英语（通用版）》教材，以“工学结合、能力为本”为理念，将语言学习与职业技能培养有机融合，选取各行业和职业活动中实际应用的真实语料，循序渐进，实现“教学做一体化”。
围绕这一教材，我部要求教师利用假期充分备课，由教研室主任牵头，按照教务处要求，共同制定课程的教学大纲，根据各系教学计划的英语课时量安排教学进度，统一教案，保证在有限的英语教学时间里能够让学生“课有所学，日有所获”。
2为保证教学大纲和进度表的规范性、科学性，提高教学大纲和进度表的编写质量，系领导带领教师在20xx年下半年第一周对所有教学大纲和进度表重新审查，逐字逐句地修改，做到语言逻辑严密，内容科学，编写规范。本年度我部编写修订教学大纲和进度表各11份，指导了各科教学发展。
我部根据学院要求，十分重视试题库建设，实行问责制，规范、严谨把好考试关。在每学期末，要求教研室对上学期的试卷及相关材料进行全面彻查，发现问题必须纠正，并进行问责和做好整改。在本年度的试题库建设中，我部对所有试卷进行严格规范，甚至规范到标点符号，杜绝试卷出现任何错误。
4、教学管理
（1）根据听课情况和各系反馈，我部教师能够按照每门课程的教学进度授课，无特殊超越或过慢情况出现。教学内容符合教学大纲要求，授课中重点难点突出，精讲多练，能够满足学生需求。
（2）集体备课常抓不懈。我部要求对有两位及以上教师授课的课程组织教师集体备课，共同对教学内容进行设计和研究，统一教案，对每个单元的教学重点和难点做出明确规定，使公共英语教学形成一条主线，教师再根据情况和各自特色进行授课。这些学习和研究探讨使教师在业务上得到了提高，同时带动青年教师在教学中能够有章可循，规范教学、迅速成长。
本年我部共编写教案11本，其中教授《基础英语》的
3 16名教师编写了《基础英语》集体教案1个。
（3）根据教材和每学期教学内容，我部要求授课中每周要有一次作业，可以笔头、口头、查阅资料等形式；每个单元至少有一次书面作业。本年度，我部教师均能够按照要求布臵作业，及时批改，认真记录作业成绩，以对学生进行平时考核。全年累计批改作业近28800人次，人均1200人次。
（4）辅导答疑是教学的重要组成部分之一，是有限课堂时间的补充。我部规定每逢双周进行一次辅导，可以是每班单独辅导或授课班级集体辅导，每学期要进行5-6次。本年度我部教师辅导答疑200余次，人均8.3次。
（5）本年度我部教师顺利完成了全部教学工作，而且取得了较好效果。在我部期中教学检查期间进行的“教师教学质量调查”中，从本年度测评结果来看，全系教师的平均得分能够达到85分以上（满分100）。通过学生座谈会的反馈，大部分教师教学态度严谨，教学方法得当，知识水平较高，教学内容丰富、适用，没有出现负面评价。
从教务处和各系部的反馈来看，本年度我部教师保质保量地完成了教学任务，没有出现迟到、早退等不良现象，更没有出现任何教学事故。
（6）坚持实行教师听课、评课制度。我部要求每位教师在每学期必须听取至少3位专业教师和3位公共课教师的课，听课有记录，评课有笔记。20xx年3月-4月期间，我部以教研室为单位开展了“教学质量提高月”活动。两个教研室分别安排教师听课、说课、评课、反思，要求总结听课
4中得到的启示，发掘自己教学中存在的不足。通过对教学方法、板书、教学内容、课堂教学活动等方面的学习、交流和反思，教师们能够理清教学思路，相互促进，极大提高了教学质量和教师授课信心，尤其是青年教师成长迅速。本学期在自行听课基础上，我部又听取了郭二莹老师《基础英语》和柳安娜老师《口语》的系内公开课，反映了我部教师的教学实际水平，欣喜地看到了她们的成长。在本年度的两个学期中，我系教师共听课300课次，人均12.5课次，其中系领导听课人均15次，教研室主任听课平均每人11次。迄今为止，听课、评课已经成为我部的常态性、制度性工作，保证了教学质量的逐步提高。
（7）集体流水作业阅卷，保证公平公正。在每学期末考试期间，我部教师往往承担较多的监考任务，所以我部组织教师在考试后的2天到校加班集体流水阅卷。阅卷中严格按照评估标准批阅，按照教务处要求及时登分，认真进行试卷分析。
5、教学质量建设和师资队伍建设
外语教学部现有教授1人，副教授3人，讲师16人，助教4人。平均年龄35岁，其中35岁以下青年教师13人，占54 %。从目前状况来看，我部教师教学经验有待积累，对课堂教学的驾驭能力有待提高，对教学内容的掌控能力有待加强，因此结合提高教学质量的主题进行师资队伍建设仍然是我部今年的重点工作内容之一。
5（1）教师以身作则，遵守教学纪律。在每学期开学初及每周的例会上，我部组织全体教师学习学院教学管理文件和教学管理程序，如调串课制度、教学事故处理制度等，要求教师认真履行教师岗位职责，做到严守教学纪律，规范自身行为，把教学臵于首位。
（2）强化第一课堂，全面实现教师职责。教师充分利用每节课45分钟的时间，精讲多练，讲练结合，开展各项活动，实现师生互动。但是，教师的职责不仅仅局限于教书，更在于育人。我部教师能够在教学中结合教学内容和学生的专业进行适当扩展，扩大学生的知识面，增加学生对社会和经济发展的了解。同时加强课堂管理，规范学生在课堂的行为，遇到学生迟到、不带书、睡觉、溜号、摆弄手机等现象及时提醒并给与适当的教育。
（3）加强教学质量监控，重视学生对课堂教学的反馈。教学质量是教学的命脉，客观评价是教学质量基本要求，因此我系建立起督导-领导-教师-学生的一体化教学监控体系，包括：了解督导听课的评价，系领导和教研室主任不定期听课、检查，到各系走访了解教师教学情况；各班辅导员与学生沟通，反馈教学情况；各班教学信息员代表学生及时反馈教学情况；学生对所有教师教学质量进行测评。监控体系有助于我系了解学生对教师授课情况、课堂教学效果的反馈、建议和意见，使我们更好地了解学生，了解目前外语课堂教学状况，促进教师的进步和教学的整改，为以后的外语
6教学提供依据和参照，以便发现问题及时整改，切实提高教学质量。
（4）鼓励教师进修提高、外出参赛。教师积极主动进修提高在我部早已蔚然成风，系领导也给予大力支持。截止本年底我系获得硕士学位的'教师达到14人，正在攻读硕士学位的有3人，合计17人，占71%；正在攻读博士学位的有1人，占4 %。有3人被评为副教授。同时，我部鼓励教师“走出去”，与其他院校横向比较，查找差距。20xx年5月我部派出青年教师孟令波参加了“吉林省青年英语教师讲课比赛”并且获得高职高专组三等奖。我部正在成为业务素质优良、职称结构合理的教学团队。
（5）良好的教学质量不仅体现在优质完成日常教学上，我部教师多次指导学生参赛，帮助学生屡获殊荣。在我部教师宋昀霏老师和朱世恒的指导下，学生韩昕纹和王天甲分获“吉林省高职高专实用口语大赛”二等奖和三等奖；在郭二莹老师的指导下学生韩昕纹获得“吉林省演讲比赛”的三等奖。这些荣誉是我部教学质量的证明，更是我院的光荣，增加了我院的社会影响力。
6、课程建设和教学改革
本年度我部共开设课程11门，其中专业教研室开课7门，公外教研室开课4门。我部组织教师对各门课程深入研究，通过集体讨论、结对研究、自修提高等方式，对所授课程从师资结构、教学内容、教学方法与手段、教材选择、试卷结构、成绩评价等角度进行了深入分析，形成了各课程的
7建设思路。
①《基础英语》课程建设与改革
根据国家对高职高专外语教学的要求，我部组织教师对课程的教学指导思想、教学大纲、教学计划、教学目标、教学内容、教学模式、教学管理以及师资队伍建设等进行了归纳整理，理顺思路，探讨发展对策。以高等职业教育的终极目的是培养社会建设需要的职业技能型人才为指导思想，在《基础英语》课程中，形成了“英语知识+职业技能+人文素养”的模块式教学模式和“强化第一课堂，优化第二课堂，构建第三课堂”的建设理念。根据这一理念，我部组织教师查找资料，精心设计，周密筹划，积极行动，开展了新一轮教学改革。
配合这一教学模式，我部更换了教材，选择了由深圳职业技术学院编写并推广使用、外语教学与研究出版社出版的《新职业英语（通用版）》。该教材选取最新的职业素材，内容涉及众多行业，反映了职业要求，并且有机结合英语语言知识，全面训练各项英语技能，是目前市场上比较全面、新颖的职业性较强的英语教材。
在教学内容上，《基础英语》课程以英语语言知识的学习和运用为基本目标，通过学习了解各种职业的背景、发展、要求来帮助学生培养行业或职业意识，从而为将来的职业需求形成综合人文素养。
8改革后的《基础英语》课程建设思路符合我国高等教育和职业教育相结合的初衷以及我院学生的实际情况，在实际教学中可操作性强，影响力较大，效果较好。因此，该课程在5月被评为我院20xx年优秀课。
（1）立足第一课堂教学，优化第二课堂建设
充分利用课堂45分钟时间，讲练结合，精讲多练是我部的基本做法。现在，课堂讲授不仅仅局限于课本英语知识，而是扩展增加了职业要求、行业发展特点及前景，人生价值的实现等等，使第一课堂充分发挥了战斗堡垒作用。
在新教学理念的指导下，我部结合第二课堂活动重点发掘学生的实际应用英语的能力。本着“立足专业，发挥特色，寓教于乐，乐学结合”的原则，以辅助教学，调动学生学习英语的积极性，提高学生的兴趣，培养学生的能力和参与意识，丰富校园文化为目的，开展了丰富的第二课堂活动，取得较好效果，20xx年我院学生多人获得国家级和省级比赛奖项。
①公共外语教研室在20xx年4月，组织全院学生参加了“20xx年全国大学生英语竞赛”，我院共有8人获得各等奖项，其中一等奖一名。
②5月组织了全院的“爱党爱国”主题英语手抄报比赛，展现了我院学生的风采。
③10月-11月组织了“第八届英语朗诵暨演讲比赛”，共有200多人参加了比赛，从中选拔出优秀选手。09级建
9筑工程班学生韩昕纹代表我院参加了“外研社杯20xx年全国英语演讲比赛复赛（吉林赛区）”并获得三等奖。
（2）充分利用网络资源，积极建设第三课堂第三课堂是以网络为主要媒介，以补充、辅助教学为主要目的的教学手段，是课堂教学的延伸和课外活动的另一平台。从20xx年7月至今，经过认真的研究、设计、准备，现已在我院主页下外语教学部页面形成了以英语知识学习传播为主，兼具我部行政工作的网络内容，可随时浏览到最新英语知识和我部最新动态。共设基础英语、高阶英语、每周e堂，行业英语、文化交流、影视欣赏、学习助手、最新动态等7个板块，涵盖了适用于我院学生的各个方面，其中，为解决我院学生单词量少，阅读能力弱的通病，特别设立了“每周e堂”板块，提供脍炙人口的经典阅读内容帮助学生提高阅读能力，以提高过级考试通过率。
（3）我部在20xx年下半年因学院教学调整需要变更为教学部后，商务英语专业成为商务系的专业。我部专业英语教师积极配合商务系，承担了商务系20xx级和20xx级商务英语专业的6门课程，我部教师一如既往地本着对学生负责，对教学负责的态度，认真对待，认真教学。全体专业课教师认真细致地总结了自己课程建设的内容，形成书面材料，为商务英语专业今后的建设发展提供参考。
7、教科研工作收获颇丰
积极参与教研和科研工作是对教师教学工作的升华和凝炼。我系年轻教师较多，科研、教研经验相对较少，因此
10我系组织了“老带新”的系列科研、教研活动，以带动年轻教师的积极参与，激发和提高他们的教科研能力。
（1）教研室“老带新”进行教研活动:由教研室主任牵头组成互帮小组，指导青年教师的课堂教学活动设计、教案写作、教学内容选择、与学生沟通等教师基本业务。教研室经常集体备课，带动大家研究教学，本年每个教研室平均开展4次集体教研活动。
（2）鼓励教师积极参加教改、科研项目。本年度我部教师结项省级课题2项；参加省级在研课题2项；院级优秀课1项；结项院级课题1项，在研院级课题1项。
（3）鼓励教师积极发表论文，出版发行著作。本年我部教师共发表国家级核心论文7篇，国家级和省级论文14篇，参加编写著作3部。
（4）鼓励并推荐教师参加各类教学比赛，我部教师李丁参加了我院青年教师说课比赛并获得优秀奖，孟令波参加了吉林省青年教师讲课比赛并获得三等奖。
8、管理制度建设
俗话说“没有规矩不成方圆”，我部在建设发展中也遇到了很多问题，其中很重要的原因就是无章可循，管理疏漏，因此管理制度建设也是教学部门的重要内容之一。根据学院的各项管理制度，结合我部工作内容和工作特点，我部在本年度制定了一些规章制度。主要包括各岗位工作职责；学生实习实训制度；学生毕业论文写作及指导要求；听课制度；教师管理制度、集体备课制度、教师考核制度等。这些
11制度为有效地开展工作打下了基础，规范了教学和教师的各项工作。
9、上半年的专业建设和实习实训建设
（1）根据商务英语专业教学大纲和培养计划，20xx级学生在第五学期要进行为期二周的综合实训，我系联系了实习单位欧亚卖场，进行了两周的顶岗实习。实习期间，按照我系制订了“外语系学生实习实训管理规定”和“外语系实习实训奖惩条例”等实习实训工作的管理文件进行严格管理，保质保量完成了实习工作，受到实习单位欧亚卖场的好评，学生们还得到了加薪的奖励。通过实习，学生们发现了自己的优势和缺点，总结出工作需要的能力和自己缺少的能力，为今后的就业方向奠定了基础。
（2）20xx级商务英语专业学生在20xx-20xx学年第二学期第十八周进行了专业认识实习，了解商务工作需要的技能和自己的差距，为今后的学习确定了努力的方向。
10、上半年的学生工作
（1）在我部领导和教师的教育下，我部学生充分认识到学习的重要性，积极参加课堂学习，出勤率一直保持在90%以上，长居于学院首位。
（2）20xx年上半年，尽管专业整合工作比较紧张，我部的学生工作依然有序进行。为迎接“五四”，我部在4月下旬开展了在“五四标兵”竞赛；在我部原书记卢乃华和系主任郝萌的带领下，我部学生精心准备，积极参与，20xx年5月参加了红歌比赛、广播体操比赛；6月召开了入党宣誓
12大会。
二、教学工作中存在的问题及对策
1、存在的问题
（1）教师职责还需明确。在日常教学和检查中发现，有的教师对自己的工作职责认识还不够深全面，个别教师对课堂疏于管理。需要端正教师的工作态度，同时更需要明确教师的岗位职责。
（2）教学管理制度还不够全面、细致，落实得还不够到位。我部教师管理制度只是对教师工作做了一般性规定，对教师教学行为的细节性规范较少，如对教师的教态、板书、教学文件编写等缺少具体规定。有些规定虽然存在，但是并没有落实到实际中。
（3）教学方法仍有待改进。虽然很多教师采用互动式教学并取得良好效果，但是针对我院学生的基础和特点，仅采用互动式教学是不够的，在今后的教学中应该开发更多的校本教学模式和方法。
（4）教学内容仍需进一步补充。教学内容不仅要给学生打下牢固的语言基础，更应紧紧服务于就业的需求。有的教师讲课过程中只局限于课本内容，致使课堂吸引力相对较差，效果不够理想
（5）教师需进一步进修提高。教师常年授课，教学模式和态度易固态化，知识水平也易退化，因此需要各种方式的进修提高。
2、整改措施
13（1）查漏补缺，健全、细化我部管理文件，完善二级管理制度，对教师素质、教师的教学行为、教学内容、教学效果、教学测评等细致量化。管理制度一经建立坚决落实。
（2）按照20xx年第二轮评估要求，做好日常教学文件的收集、管理、健全，加强对教师教学资料及常规教学活动的督促、检查，包括学生作业的布臵、批改，辅导答疑进行情况等。
（3）加强对教师的培训和管理，尤其是加强对教学过程的监管。对全系教师进行系列培训，包括教学技巧、教学文件的准备、课件的制作，说课等内容。鼓励支持教师以各种方式进修提高。
三、20xx年工作计划和安排
1、优质完成学院分配的教学任务。
（1）保证完成学院分配的教学任务，进一步提高教学质量，特别要提高课堂教学效果。在教学内容中补充应用能力考试内容，帮助学生备考。
（2）严格按照20xx年第二轮评估要求，完善各项工作，尤其是各种教学文件的编写，对教师的教学文件、教学任务、教学环节、平时测验、学生作业布臵及批改等日常教学内容做出细化规定并及时检查。
（3）加强教学管理，进一步健全管理制度，将管理制度落到实处。坚持听课、评课制度，教学反思制度。建立督导、系主任、教研室主任、教师、学生的评课体系。
（4）对全系教师进行全面教学培训和规范，学习先进
14教学方法、教学理念、教学环节及多媒体教学。
（5）调整教学内容重点的安排，力求打好学生英语基础，提高职业能力。
2、围绕英语，合理安排第二课堂活动。
（1）20xx年4月组织进行“20xx年全国大学生英语竞赛”。
（2）20xx年5月组织进行“英语手抄报及书法展览”。（3）开展进行2-3次英语角活动。（4）组织播放英语原版电影2-3次。（5）结合学院安排进行大型英语活动1次。虽然在过去的20xx年我们并没有取得特别的成绩，但是我们保质保量完成了所有教学工作和学院交办的其他工作。在今后的工作中，我部将立足本职工作，精益求精，创新发展，在即将到来的新年呈现新气象，我们有信心在平凡的岗位创造出更好的成绩。
2024中班教育教学总结篇4
时间过得真快，转眼间20xx~20xx学年第二学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对本学期的个人工作做如下总结：
一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教育计划、月、周计划，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的纸”、“清凉一夏”四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力。
二、在活动中积极调动幼儿的.合作和创作的积极性，很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。
这学期幼儿园组织了多种形式的活动，如龙山公园的文艺表演及游戏活动，六一的美术竞赛比赛活动，学前教育毕业典礼等活动，都突出了幼儿园的特色，也发展了幼儿对艺术方面的天分，让家长能够知道孩子们的成绩。
三、在平时的教学活动中我和张老师、吴老师之间相互配合，不分你我。我们一起准备教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
我们都很爱孩子，对孩子要求也比较严格，在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
四、家园联系是保证。在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
在经过三人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：
1、有些活动教具较为欠缺。
2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。
3、驾驶课堂的能力和遇事的应变能力应再提高。
在今后工作中，我们将不断努力，争取做得更好。
首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出。其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。
在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。
四、合作与配合
这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！
五、不足之处
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。
3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。
其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐心、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。
2024中班教育教学总结篇5
酷暑将至，中班的学习生活即将结束。本班的孩子经过本学期的学习生活在各方面都有很大的提高，特别是数字认识，拼音认读和独立解决问题这几方面有突破的进步。但也有个别幼儿在人际交往、学习识字方面还存在一些问题。上课发言不够积极，动手能及需要个别辅导，自我反省的智能还需要巩固。现在将本学期的工作情况总结如下：
一、教学方面
本学期共有《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《我对你说》、《大树和小花》、《小鬼显身手》、《弯弯绕饶》、《我和空气做游戏》、《有趣的昆虫》八个主题。根据每个主题分别展开内容丰富有趣的教学活动。数学方面1———100的认读，10以内的加减法，拼音复韵母的认读，书写一集生母的复习巩固，都已经熟练的掌握，有个别能力较差的`幼儿还需在辅导一下。
二、语言生活方面
大部分幼儿发展较好，日常生活中如早上问好，与小朋友交流，向老师反映情况，都能用普通话交流。词汇量积累增多，表达能力较好。但是倾听能力还需要加强，要懂得别人说话的时候安静不随便插嘴。生活中，吃饭、午睡习惯都已经养成较好的习惯，吃饭前会洗手，并且不剩饭，不会吃得满桌子都是饭；午睡时候能安安静静的，来园情绪整体较好。
三、科学艺术方面
对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力，能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的观察。艺术反面，能积极主动地参加活动大胆地表现自己的情绪和体验。舞蹈节奏较好，在大班毕业文艺汇演上取得了不错的成绩。绘画还应加大提高，作业没有突出自我个性，不够生动，形象。
四、社会发展方面
本班幼儿大部分性格活泼开朗，能主动进行交往，游戏合作，成果分享，能主动参加班级活动。但是公共场所卫生习惯有待进一步的提高。上课遵守纪律还要严格要求。做事没有恒心，上课时喜欢歪着坐或站着等。写字时候老是趴在桌子上，没有坐直。
2024中班教育教学总结篇6
不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：
数学方面
通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩的高兴，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。
在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意主动与别人交流自己的操作成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。
生活与健康方面
以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。（饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上，我们每天都让幼儿参加户外锻炼，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。
在这方面的教学上，我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，100%的幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。
艺术方面
音乐：
本学期的音乐活动共有以下内容：不再麻烦好妈妈小乌鸦爱妈妈朋友越多越快乐八只小狗抬花轿小蜘蛛小鸟落落萤火虫粉刷匠猪睡觉等。幼儿对这些歌曲、都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过这些内容的学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐，并能根据音乐的`节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后教师再加以指导。
美术：
在本学期的美术活动中，我们主要选取了一些欣赏活动，如画妈妈好朋友画像蛋壳娃娃好看的气球等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步，能够通过观察对比两幅作品，发现不同作者从不同的角度出发，画出来的作品是不同的；并从中学到一些绘画的技能，幼儿的想象力更加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提高，能够从不同的方面去看待作品，思维活跃，都有自己的想法，不受他人想法的影响。
习惯方面：
1、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手，饭后主动漱口。
2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱护公共财物，不随地乱扔垃圾。
3、上课习惯良好。
通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提高。
本学期的教育教学工作取得了一点成绩，在成绩中我们看到了孩子们的进步和成长，也感觉到了自己经验和方法上的`提升。总结经验，查找不足，希望以后的工作会更出色。
教学中的收获
在本学期的教育教学中，幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，按照本学期的教学内容，幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。
教学中的不足
通过教学活动，使我发现了很多的不足之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面掌握的还不是很灵活，在探究能力和语言能力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣，在操作的过程中没有进行谨慎的思考，不愿与他人享受自己的发现等。
在科学领域里幼儿本来会是以主题的形式出现在课堂上的，由于教师的引导没有很充分，所以没有达到教学的目的。
通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来，让幼儿能够更好的去相信我们，更好的配合我们的工作，在家长的配合下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好！
2024中班教育教学总结篇7
一个学期在忙碌中就要画上句号，回顾这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是经验的积累，有了这些积累，我相信以后的工作会越做越好。这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持帮助下，结合本班实际情况，采取各种教育形式，方法以实际发展水平展开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。现在就将自己这一学期的班务工作总结如下：
一、班级概况：
1、幼儿情况
本班共有幼儿23名，我是班主任，经过了一个学期以来与幼儿相处，基本了解幼儿的性格特征，也快速孩子以的口吻进行沟通和交流。这些孩子经过了一个学期的学习锻炼，各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。
2、老师
老师是新的组合队伍，能相互协作，精心备课，认真准备每节活动。务实求新，专业素质有所提高。并以创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。
3、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：
（1）、要求幼儿坐姿端正。
（2）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。
（3）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
二、保育方面：
我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。积极配合保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。经过学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定。
在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿整理好自己的衣服；喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老师的小帮手，午睡之前帮助排椅子等，幼儿从劳动中感受到快乐，同时自己也得到了锻炼。
三、教学方面；
在现在使用的.《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为教研组长，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。
四、安全、卫生教育方面：
安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传，并进行了相应的演习。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了积极的宣传和预防工作，并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力，使自己健康地成长。
五、家长工作
1、《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。
2、利用平时的早晚接送（打电话）时间向家长及时反映幼儿在幼儿园情况。另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
六、存在不足：
本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方：
（1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜、有挑食现象。
2、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象剩饭的现象）主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表现在：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特别多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。
七、现阶段工作措施及成效：
生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两点：
（1）、提高幼儿自我服务的能力。经过半学期的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。
（2）、以＂值日生＂为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。我们的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友们收椅子、收玩具等。
学期里还有许多不足与需要完善的地方。在今后的工作中，我将会更努力更有计划的安排工作。把愉快的心情停留在轻松假期的生活里，储存着那一份愉悦，迎接新学期的到来，以崭新的面貌接受新的挑战。
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