回忆起一个朋友的身影经常出现在我的脑海里，我们的友谊已经算了八年。这八年，我们一起经历了很多事情，同甘共苦，用在我们身上再合适不过了。我们相互陪伴，相互鼓励，共同面对，携手走过难关。在这个春夏秋冬，我们经常去对方。无论我们说什么，都会为对方的痛苦而痛苦，也会为对方的快乐而快乐。深深记得，那是一个风雨交加的下午，我们从书店出来，下着小雨，我们牵着彼此的手，飞快地奔向站牌。我们上了回家的公交车，看着车窗外，雨越下越大。当我们准备下车时，我们没有带伞。再问我，你难受吗？她准备下车的时候，二话没说就脱下最厚的外套给我穿上了。然后她说：“穿上，别让病情加重。温暖的感觉溢出了我的全身。我突然想，你给我戴上了。你不冷吗？”生病了怎么办？她说：“我不冷，我的身体很强壮，但是我有一个钢铁般的身体怎么会生病呢？”我无法拒绝她的话，所以我不得不穿上它们，所以我们在彼此的帮助下跑回家。但是，第二天，我去她家陪她上学的时候，阿姨跟我说：“她今天不能上学了，我请她假，她病了。”听到这里，我赶紧去她的卧室找她。我看到她的时候，她脸色苍白，虚弱无力，额头滚烫。“你为什么发烧？额头怎么会这么烫？我说：“我哭了。我再也忍不住了。眼泪一直往下流。我知道你今天躺在这里是因为我。我不穿你给我的衣服，你自己穿就不会生病。我真的很难过。我说：“你值得吗？你为我值得吗？你这样做值得吗？”她见我这么难过，就说：“别哭，别难过，朋友不应该这样吗？再说你是我的好朋友，我怎么能不在乎你呢？”我知道，我知道，你也是我最好的朋友。刚才她催我去上学。不要迟到。我马上说：“不，我不想上学，我想和你呆在家里，我想照顾你。”她马上吼我说：“不，绝对不，赶紧去上学，不然我再也不跟你说话了。”我说：“好吧。

久而久之，不知不觉，我们的友谊已经过去了八年。这八年，我们吵啊吵啊。然而我们感情很好，眼泪又浸湿了我的眼眶。我们也可以说是青梅竹马。随着时间的推移，我们都在成长，我们经历了很多，我们都有了其他的朋友。

改语文作文篇2

书是知识的宝库，是力量的源泉，是进步的阶梯……我爱书，尤其对语文课本情有独钟。

书中的文章全都是专家精挑细选的。她就像是我的老师，让我足不出户就能游览到祖国的万水千山，名胜古迹。是她带我走进了风景如画的桂林山水，目睹了千姿百态的黄山松，领略了气势非凡的黄果树瀑布，我还跟着巴金爷爷他们来到了内蒙古大草原，走在一碧千里的草原上，仰望着湛蓝的天空，呼吸着清新的空气，使我感受到了草原的宽广美丽，蒙古人民的热情好客。更令我心驰神往的是宏伟瑰丽的莫高窟壁画，世界第八大奇迹秦兵马俑……

语文书不仅是我的良师，更是我的益友。在顽强不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默无闻的小草经过不懈的努力可以变成参天的大树；看到董存瑞舍身炸碉堡时我知道了今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；从小英的变化中我懂得了“人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。”

啊！语文书，你是我的良师益友。我爱你！

改语文作文篇3

今天下午老师发语文期中考试卷，我的心情好像“十五个吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。当老师说：“这次我们班同学考试的成绩比我的预料的还好，语文成绩九十九分的同学有三位，董春江、孟心怡和陈延玉。”当听到有我时，我的心里暗暗高兴。

我接过自己的试卷仔细一看，哦！原来我就错了一个题：《望洞庭》中总写洞庭湖秋色的诗句是什么，应是前两句，而我却写成了后两句。课本里的知识错了这一个，阅读短文和作文还没减分，错的这一个题都是粗心大意造成的，真亏呀！要不就考100分了，咳！这个坏毛病我下决心一定要改掉。

我以后做到：1、要多读书，课外知识也一定要掌握好。2、做题时要先把题读三遍后，再认真仔细的做题。3、写作文时要看清作文要求之后再写文章，字数只能多不能少，把平时摘抄的好词好句用上。5、检查作业时要一字一句，认认真真的检察，不能马虎大意！6、要做到课前预习和课后复习的好习惯……冲刺100分！爸爸告诉我过这样一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意思就是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的。

以后我要按以上要求认真去做，“一分耕耘一分收获”我相信自己在期末一定能考出一个好成绩。

改语文作文篇4

踏着沉积着五千年历史的土地，我从远方走来，怀着一种崇拜和赞美，我读语文。

“路漫漫其修远兮，”汩罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问，奸臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难，谪乡野，不能替君分忧，生命的大寂寞郁结于心，悲涌于胸。于是，诗人纵身于大江，荡起的涟漪是历史悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命枝节，在江畔上，成为端午节最深沉的思念。

我的世界里，因而多了几分精忠，少了几分自哀。

“力拔山兮气盖世，”乌江渡口，一代枭雄项羽拔剑而起，在寒风中任衣带飘扬。心在流血，英雄热泪。无奈中，任虞姬的红裳飘落成泥，任乌雅马一声悲鸣。天下大乱，在四面楚歌中，霸王从容地用剑划过自己的咽喉，让殷红的血汩汩而出，染红江东一片土地。

我的世界里，因而多了几分豪情，少了几分阿谀。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。‘心怀大义的文臣文天祥，于狱中依旧坚定。国已破，家已亡，既不能挽回江山，又何必苟且？零丁洋上，拒绝了元朝也就拒绝了现实。头颅不惜，生与宋长于宋，他就把自己投入了不复存在的南宋。浩然历史，为之感动。

我的世界里，因而多了几分正气，少了几分哀怨。

我的世界里，是语文的世界，拨动了历史深处的沧桑和痛苦，因美丽而多情！

改语文作文篇5

春秋时期的晏子聪明机敏，足智多谋，学识渊博，深得后世敬仰和爱戴。而我们班的语文老师也被我们称为“晏子”，一是亲切，二是尊敬，三是匹配嘛！

听他讲课，如沐浴在暖暖的阳光里、和煦的春风里，格外舒服。课堂上，或回忆童年的欢歌笑语，畅言少年的意气风发，追述青年的艰难探索；或畅想以后的美好生活，神游远古文明与未来太空……他带领我们浮想联翩，一切都是那般美好！他带给了我们诗意的语文。

一个个生僻的汉字造出优美的佳句，一句句话语连缀出脍炙人口的片段。语言，被他玩得灵巧生辉；语文，被他演绎得出神入化。许多时候，他的一个神态，一个举止，让我们捧腹，让我们回味。听他一节课，我们常常满载而归。

不时来上句诗词，不时来句名言，不时又自创佳语。有时一句妙语，学生问起谁说的，他便说是无名氏，其实我们都知道，那是老师临境自创的。

他的课堂上，诗经、唐诗、宋词、元曲，无不娓娓道来；迁客骚人、名士、豪杰，无不纷至沓来。金言玉词，连珠妙语，从他的巧嘴中鲜活迭出，如蜜汁一般，回味无穷；如香茗一般，芳馨益久；如美景一样，精彩纷呈。

“入脸三分”，是我送他的专用词语。“晏子”讲课，除了内容之丰富，言谈之精彩外，尚有体态语言之鲜活生动。一上课，他脸上就有着极其丰富的表情，或笑或怒，或欢或悲，让我简直不敢相信他只是一位语文老师，当个演员也绰绰有余了。

不过，他的笑容更是灿烂迷人，像是一朵常开不谢的花。一张笑脸，几分慈祥，几分和蔼；一双亮眼，几分睿智，几分坚毅。这就是我们的语文老师。虽然他的脸不够清秀，但他有一脸灿烂的笑容，常给人以信心与活力。

希望“晏子”和我们一起笑到最后，永远灿烂动人，让人永远感到亲切和蔼。

语文是一部包容万象的书，语文老师也是一部包容万象的书！

与“晏子”同行，我们倍感亲切，倍感荣幸！

如果我是诗人，我会写一首最精美的诗送给他；如果我是舞蹈家，我会跳一段优美的舞蹈送给他；如果我是歌唱家，我会谱一支最动听的乐曲送给他。

“晏子”，一个我最仰慕的语文老师。作文

改语文作文篇6

转眼间，我们上四年级了，我们的语文老师也换了。

新来的语文老师叫洪老师，她有一双黑宝石似的大眼睛，一个高高的鼻梁，还有一张总是挂着笑容的脸，给人一种很亲切的感觉。

洪老师讲课很好。开学第二天，上课了，老师走进教室，开始上我们第一课《观潮》。洪老师讲的课生动有趣、娓娓动听……总之，你只要提与课文有关的问题，她都会一一解答。在我们眼里，洪老师是个上知天文，下知地理，无所不知的人。谁叫她是个优秀的语文老师呢!她还从来不嫌我们烦，只要我们有问题，都可以提出来。你要是答对了，她就会向你投来赞许的目光;你要是答错了，她就会投来鼓励的目光。但你要是上课不认真听课，她就会向你投来责备的`目光。

洪老师不仅上课有趣，而且布置的作业很少。几乎每一天，洪老师给我们布置的作业从来不会超过两项，除了放假这类特殊的情况。所以我们每天写完作业，都有多余的时间温习功课、玩耍。

洪老师还很少生气，除非有天大的事情才能让她生气。有一次，上课铃响了，可是我们还在大声讲话，洪老师并没有像其他老师那样大喊“安静!安静!”，而是平静地说：“现在浪费的是你们的时间哦，等会儿就下课了，没学到知识的是你们，可不是我哦!”听老师这么一说，我们就渐渐安静下来了。

我喜欢这个新来的语文老师，她亲切、温柔，她是一个很棒的老师。我喜欢她——洪老师。

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