一份优秀的教案能够帮助教师培养学生的自我管理能力，促进他们的独立学习，通过教案的设计，教师能够预见潜在的课堂问题并提前做好应对，报喜范文网小编今天就为您带来了幼儿园老师的爱教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园老师的爱教案篇1
活动目标：
1.了解人物漫画的绘画特点，尝试用漫画的方法画自己的老师。（重点）
2.能发现每位老师的不同之处，用漫画中夸张的表现手法体现老师的主要特征。（难点）
3.喜欢用漫画的手法向老师表达自己的敬爱。
活动准备：
组织幼儿欣赏漫画
课件、画纸、画笔、油画棒、背景音乐
活动过程：
1.出示憨豆先生的漫画，引导幼儿观察，初步感受漫画夸张、诙谐、幽默的特点。
提问：憨豆先生哪些地方让人觉得很有趣？生活中真的会有这样的人吗？看完这幅漫画，你的心里有什么感受？
小结：这种把一个人的某一个明显的外形特征、或者穿戴和性格特征进行夸张表现形式的绘画就是漫画。
2.出示姚明、成龙的生活照和漫画，继续欣赏，通过对比的方式，进一步感受漫画中夸张的表现手法。
提问：你觉得他的哪个部位画的很夸张？（外貌上的夸张绘画方法）画的像什么？为什么姚明的嘴巴要画的很大？（心情上的夸张绘画方法）为什么成龙的手要画的很大？（本领上的夸张绘画方法）你们觉得什么是夸张的绘画方式？
小结：简单一些说夸张就是根据物体的特点把大的画的更大，小的画的更小。或者要凸显人物的心情或本领时，可以画的大而突出。
3.出示班级老师的'照片，引导幼儿观察每个老师的特征。
提问：你想为哪位老师画一幅漫画？他有什么特点？他平时喜欢穿什么样的衣服？他的性格是怎样的？如果用漫画留住和老师相处的快乐时光，哪些地方可以画的很夸张？
4.幼儿作画，教师巡回指导。
（1）绘画前，引导幼儿想清楚要画谁，表现他的什么特点。
（2）提醒幼儿将人物的主要特征画的大而突出。
（3）提醒幼儿构图方式：从上到下，再细致到五官、肢体。
5.幼儿作品展示与情感提升。
提示：你画的是哪位老师？他有哪些很特别的地方？你想对老师说些什么？
6.延伸：将漫画送给老师，并说出自己对老
幼儿园老师的爱教案篇2
活动目标：
1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋以及争做小学生的愿望。
2、唱出三排子的强弱特点，唱准附点音符。
活动准备：
磁带
活动过程：
1、引发孩子学歌的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情。
2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
（1）老师有感情地范唱几遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿拍手表现。
（2）老师范唱，帮助幼儿理解歌词。
"歌里唱了些什么？"
（3）学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
（1）随歌曲旋律拍节拍。
（2）启发幼儿有感情地演唱。
"怎么样才能唱得好听、优美？""歌曲上半部分和下半部分唱的一样吗？"
4、幼儿自由结伴，随歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。
幼儿园老师的爱教案篇3
活动目标
萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。
活动准备
ppt《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜(手工作品)。
活动重、难点
重点：萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达对老师的尊重与热爱。
难点：能大胆表达对老师的尊重与热爱。
活动过程
一、开始部分
谈话导入：请幼儿说说自己班内有几名老师，介绍一下自己的老师，说说老师的相貌特征等，引入主题。
二、基本部分
1.引导幼儿分段欣赏散文诗，感受教师对幼儿的关怀和爱护。
(1)播放视频，欣赏散文诗第一段内容。
(2)教师引导幼儿说说自己老师的本领，回忆老师与小朋友做游戏的场景，使幼儿感受老师与小朋友相亲相爱，亲密无间。
播放视频，欣赏散文诗第二段内容。
(3)请幼儿说说小朋友与同伴产生矛盾时教师是怎样解决的，当小朋友受了委屈，老师又是怎样安慰自己的。体现老师对幼儿的爱护之情。
播放视频，欣赏散文诗第三、四段内容。
2.展示教师与幼儿生活中的照片，使幼儿更深的感受到教师无微不至的关怀。
教师总结：孩子们，还记得当你们刚刚来到幼儿园哭喊着找妈妈的时候，是你们的老师抱着你，一哄就是一整天，细心的喂你吃饭，陪你入睡。当你慢慢的熟悉幼儿园，与小伙伴奔跑打闹时跌倒，老师急切的关心你，有时还会心疼的流眼泪。当你们为完成一件事而高兴时，你们的老师会骄傲的为你伸出大拇指。老师是多么的关心你们，爱你们。孩子们，你们现在最想说一句什么话送给你的老师。
3.引导幼儿表达对老师的关爱及热爱之情。
(1)说说如果当老师遇到困难或害怕的事，你们会怎样帮助她。
(2)请幼儿说说平时做过什么关心老师、帮助老师的事。
教师小结：小朋友们真的是长大了，懂得关心老师，爱护老师，有时还能做老师的小帮手。我相信你们的老师听后一定非常的感动。
(3)幼儿完整欣赏散文诗，并尝试朗诵。
三、结束部分
老师爱着小朋友，小朋友也关心着老师，小朋友为了表达对老师的爱，今天还为老师准备了一个惊喜，把礼物送给老师。大声的说出你对老师的爱。
幼儿园老师的爱教案篇4
活动目标：
1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。
2、通过说温馨的话，表达对老师的`热爱之情。
活动准备：
1、画笔、心意卡每人一份。
2、事先带领幼儿观察本班教师的工作(如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等)。
活动过程：
1、了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。
(1) 教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的?
(2) 教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的?
2、幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。
(1) 教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁?
(2) 教师：你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗?那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗?
活动反思：
小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，如果把班上老师关心教育幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的，那就更好了。活动中，通过教师对幼儿亲亲、抱抱、摸摸等关爱的动作、言语，让幼儿对教师有依恋感、安全感。
幼儿园老师的爱教案篇5
教材分析
自编绘本《我的超人老师》，运用“超人”这一生动的形象，在幼儿园的生活情境中，当幼儿遇到困难与问题时，展现出“超人老师”的.无所不能，通过阅读理解，使幼儿了解老师的本领，感受老师对幼儿的爱与关怀，在生动有趣的情境中舒缓了幼儿入园的焦虑感。
活动目标
1、知道老师的的各种本领，在遇到困难和问题时能告诉老师。
2、理解绘本内容，认真观察画面，大胆讲述图片的主要内容，表达对老师的爱。
3、喜欢自己的老师，愿意与老师交朋友。
活动准备
1、经验准备：了解幼儿园的环境、认识自己的老师。
2、物质准备：《我的超人老师》绘本、课件。
活动过程
1、了解绘本封面，引发阅读兴趣。
提问：这是哪里？她是谁？
小结：她就是幼儿园里的超人老师，她的本领可大了。
2、完整讲述绘本，初步理解绘本内容。
提问:绘本的名字是什么？超人老师都有哪些本领？
3、观察画面内容，分段讲述理解。出示多幅图片，引导幼儿观察。
提问:小朋友遇到了哪些困难，超人老师是怎样帮助他们的？
4、幼儿自由讲述。
幼儿自主阅读绘本，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述。
5、讨论:你喜欢超人老师吗？为什么？
幼儿园老师的爱教案篇6
目标：
1、在仔细观察的基础上，能画出老师的体貌特征，掌握人物画的基本方法。
2、鼓励幼儿运用多种绘画方式表现人物的外貌特征。
3、表达对老师的爱。
准备：
1、彩色画纸、黑色勾线笔、蜡笔；
2、人物画范例。
过程：
一、开始部分，欣赏范例画。
1、出示一张有特色的人物范例，幼儿猜测是谁。
2、找找人物特征。
①头发什么样？（借助图片）
②衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？
③脸尖尖的还是圆圆的？（借助图片）
④眼睛大大的还是小小的？（借助图片）
二、基本部分，画画我心中的老师。
1、表达对老师的爱。
师：你想画哪位老师？为什么？
2、幼儿观察老师的体貌特征。
3、幼儿画老师，鼓励幼儿大胆作画，跟别人不一样更好。
二、结束部分，展示幼儿绘画作品。
1、展示作品。
2、找出个别作品，猜一猜画的`是哪位老师。
3、把自己的画送给老师。
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