制定细致的教案能够帮助教师更好地引导学生的学习思路和方法，制定富有创意的教案能够激发学生对学习的好奇心和热情，以下是报喜范文网小编精心为您推荐的孔雀鱼美术教案7篇，供大家参考。
孔雀鱼美术教案篇1
活动目标：
1、 尝试模仿孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。
2、 感受傣族舞蹈的韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。
活动难点：
起伏步的学习
活动准备：
ppt课件、音乐
活动过程：
一、交流经验，引发兴趣
1、师：你最喜爱的动物是什么?用一个动作来表现它好吗?
(幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称)
2、师：在云南，西双版纳，也有一种美丽的动物，你们知道是什么吗?(不知道)——教师做孔雀手势提示。
4、跟着教师做孔雀手势。
师：来，我们一起来做一做美丽的孔雀。这是一只神气的孔雀，它的头高傲的挺直着，多美呀!好，孔雀放下来。
二、进入情景，分步骤学习舞步
1、开着大巴去版纳
(1)师：想去看孔雀吗?那就乘上我们的旅游大巴到西双版纳去，西双版纳比较远，去的时候一定要系好安全带。好的，起立，找个合适的空位子出发吧。
(2)模仿不同速度的屈伸以及傣族舞简单的步伐师：我们的车子一会儿开得快一会开得慢，有山路还有小树林，你们一定要跟上哦!旅游的路上挺寂寞的，让我们一起听着音乐出发好不好?
(跟着音乐师幼练习)
2、教师做司机示范动作，探索屈伸的发力点
(1)师：(示范动作)汽车在开的时候，我身体的哪个部位在动?(膝盖)对，是我的膝盖跟着车子一起在颤。
(2)身体起伏：看，前面一片小树林，我们的巴士穿树林啦!身体随着大巴弯弯扭扭，朝这弯，朝那弯。
(3)上山路，点脚的动作：这是在干吗?(上山路)对，上山路，膝盖弯曲，山路旁边是悬崖，快快起脚，慢慢落下!(请幼儿重点练习上山路部分——鼓励幼儿试着练习起伏步)
(4)起伏步练习：现在我们下车走走看看吧!走一走，走一走，左走走，右走走，西双版纳真美呀!
3、跟着音乐再练习
师：乘客们，坐上大巴，听着音乐，我们继续出发啦!记得哦，上山路，穿树林，应该怎么走。
三、尝试表现孔雀的动态
1、师：看到孔雀了吗?听，孔雀来了!一只美丽的孔雀远远的向我们走来。把你的小眼睛睁大了看，孔雀出来啦，多漂亮!(播放课件)
2、师：这是傣族的竹楼，孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀?(白孔雀)
3、(出示孔雀开屏图片)我们也来开开屏，幼儿张开手臂上下舞动。
4、欣赏孔雀舞，模仿与学习孔雀的各种形态。
师：瞧，这是谁呀?——这是舞蹈家，他们跳的就是孔雀舞。这个动作是孔雀在做什么?说一说，你看到的孔雀正在做什么?(请幼儿个别示范——幼儿集体练习看课件欣赏动作)我们一起来学一学。
1)孔雀的头怎么做呀?——三根手指三根毛，要竖直，高高的在头上。
2)孔雀理理自己的羽毛。
3)孔雀开屏。
4)孔雀喝水。
5、教师帮助提升、精炼幼儿的动作师：小孔雀们，你们太美了!老师把你们的动作串编起来，看一看，我这只孔雀美不美，好吗?
6、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。
师：那现在，我，大孔雀，带着你们小孔雀，一起跟着音乐快乐起来吧!
四、活动延伸
(1)欣赏歌曲“孔雀飞来”
师：听，孔雀飞来啦，小孔雀们长大了，孔雀妈妈邀请你们来跳舞。当孔雀妈妈邀请到你，你就来到舞台上舞蹈，当妈妈请到下一只小孔雀，你就要立即摆个最美的造型不动。
(2)一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈
孔雀鱼美术教案篇2
活动目标：
1。在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。
2。发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。
3。锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。
活动准备：
多媒体课件、投影仪。
活动背景说明：
1。幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）
2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。
3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。
活动过程：
一、欣赏孔雀舞
1。今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！
2。谁知道这是什么舞？（孔雀舞）
二、看ppt，观察孔??
1。整体观察
师：孔雀长什么样？
2。局部观察
师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？
3。细节观察：孔雀的尾巴最特别。
师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？
三、启发想象
局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？
四、创造作画
引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！
五、利用投影仪进行讲述、评价
1。自我讲述画面内容。
2。同伴互评。
3。教师评价。
活动反思：
在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的`美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
不足之处：
开头欣赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小）以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人，没有按照自己的想象去绘画，下次绘画时需要提醒幼儿按照自己的想法、想象去绘画。
孔雀鱼美术教案篇3
活动目标：
1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)
2、制作的孔雀图片一幅
3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。
活动过程：
1、了解孔雀的外形特征和习性。
(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。
(2)出示孔雀的图片，重点观察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的生活习性。
(4)幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。
2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的兴趣，了解制作的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣，并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。
(3)教师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同谈论怎样制作。如：每根羽毛上选择2——3种色彩的纸张，按照大小顺序重叠粘贴。
3、教师示范制作，重点讲解将三种色彩的纸按照大小顺序重叠粘贴的方法。
4、幼儿制作，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿小心使用剪刀，注意安全。
(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。
5、展示幼儿作品，互相欣赏。
让幼儿观看别人的作品，找出自己认为好的作品来。
活动反思：
本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感，再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
孔雀鱼美术教案篇4
活动目标：
1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装饰孔雀的尾翎。
2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、范画一幅。
2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。
活动过程：
一、谈话引出课题
1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室，问：刚才我们跳得是什么舞(幼：孔雀舞)你们在哪里见到过孔雀。(幼：电视上、书上还有动物园)你们觉得孔雀美丽吗?(幼儿：美丽)那孔雀美丽在什么地方，(幼儿：孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛。
2、出示范画：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性。
提问：
(1)孔雀长得怎么样?你喜欢吗?
(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草。
二、讲解示范。
先用圆画出孔雀的头和身体，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎，尾翎要画的大些，给装饰花纹留下地方。
三、幼儿练习
引导幼儿颜色搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。
四、讲评
教师点评，看谁画的孔雀最美丽。
孔雀鱼美术教案篇5
1、了解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；
2、在欣赏的基础上能运用不同的图案来装饰孔雀的身体。
环境创设
孔雀图片若干，范画一幅，幼儿绘画材料。
能运用不同的图案来装饰孔雀。
一、了解孔雀:
1、 师：“你们见过孔雀吗？你看到的孔雀是怎么样的？”
请幼儿谈谈自己见到的孔雀的外形。
2、 呈现孔雀的图片，请幼儿欣赏，感受孔雀的美：你觉得孔雀美吗？美在什么地方？
请幼儿说说自己的感受。
二、感受作品：
1、出示范画，让幼儿欣赏：这是什么画，它用了哪些图案来装饰孔雀？
请幼儿欣赏范画，感受图案的丰富和美丽。
2、依次请几个幼儿将自己喜欢的图案画在黑板上，进一步感受图案的丰富。
3、感受重叠：
请幼儿仔细看孔雀的羽毛，看看范画是怎样将重叠的羽毛表现出来的。
三、幼儿绘画：
要求：能将孔雀的外形表现出来；尝试运用不同的图案来装饰孔雀，尤其是要将羽毛表现得丰富些。
四、讲评：
呈现几个幼儿的作品，请幼儿一起说说哪里画得好，哪里还要再改进。
孔雀鱼美术教案篇6
活动目标：
1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。
2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2、查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。
3、ppt、颜料、棉签、抹布、报纸。
活动过程：
一、谜语导入：
花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。
请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）
二、游戏体验：
听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验：
提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？
四、儿歌体验：
小孔雀，穿花衣，
走来走去好神气，
忽然开了五彩屏，
和我比比谁美丽。
五、绘画体验：
用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！
六、评价展示：
看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
孔雀鱼美术教案篇7
活动目标
1、让孩子们知道孔雀的特征以及它的习性。
2、教会孩子们用吸管制作孔雀的尾巴。
活动准备
细的吸管，各种颜色的圆点贴纸，木工胶
活动过程
[导入]
1、通过猜谜语的方式向孩子们的介绍孔雀。
-我有非常漂亮的尾巴。
-当我把尾巴打开的时候它像一把扇子。我是谁呢?
[展开]
1、谈谈孔雀。
-你看过孔雀吗?
-你在哪儿看到的孔雀?孔雀正在干什么?
-看过孔雀你有什么感想?
2、说说孔雀的特征和习性。
-孔雀长什么样子?
(孔雀有非常漂亮的尾巴。)
-孔雀是怎样出生的呢?
(孔雀是从蛋里生出来的。)
-孔雀会飞吗?
(孔雀可以飞得很远。)
-在鸟类里，雌性和雄性长着不同的样子和颜色。
长着漂亮羽毛的孔雀是雌性呢?还是雄性?
(只有雄性孔雀长得漂亮的羽毛，为了向雌性孔雀传达爱意。)
-为什么雄孔雀要展开尾巴呢?
(为了吸引雌孔雀(找配偶))
3、研究制作孔雀。
-如果要制作孔雀需要哪些材料呢?
-用吸管怎样制作出孔雀呢?
4、用活动纸中的材料制作孔雀。
①准备好长长的吸管。
②画出要用贴纸粘贴的范围并用吸管粘出孔雀的骨骼。
③用各种颜色的贴纸贴在吸管之间，制作出孔雀美丽的尾巴。
[结尾]
1、让孩子们把完成的孔雀介绍给朋友们
2、总结活动
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