她，是五台县金岗库乡大甘河村人，初中毕业后，她怀着对五峰宾馆的钦慕与向往于今年三月来到宾馆，在翠岩峰客房楼当了一名服务员。由于她生长在五台山腹地，对这里的一切并不陌生，加之自己对五峰充满向往，她很快就适应了客房的工作环境。上岗后，客房主管亲自带她服务。“她是带着满腔热情投入工作的。”主管说。每天接班，杨晓梅总是提前到，衣着整洁、精神抖擞地等待着主管给她安排工作。一开始主管在前头整理房间，她紧跟其后。主管一边整理一边给她讲解清扫程序，她一边认真听一边用心记并且细心、主动地对一些记不清的环节虚心询问，直到弄清楚为止。一连几天下来，客房主管对这位认真、细心、严谨的员工打心眼里喜欢，决心严格要求她，让她从一开始就养成一丝不苟的好习惯。

上岗后的第四天，杨晓梅小心地向主管提出自己单独打扫客房的请求，在征得主管的同意后，她高兴地放手大干起来：清理垃圾、撤床单、换被罩、铺床、清扫卫生间……看着自己亲手打扫的房间，杨晓梅高兴之余又左瞧瞧右看看，这儿不行，那儿也不满意，直到主管过来检查时她才停下手。当得到主管的表扬时，她高兴地流了泪。她在当天的日记中写道：“付出也是一种快乐。”

接下来的对客服务中，杨晓梅对自己一直是高标准，严要求，终如一地按时整午床、夜床，随时准备迎接下榻的客人。

现在，杨晓梅已是翠岩客峰房楼的服务能手，可她仍然不满足，在日常对客服务中，她更加严格要求自己，并且常常在服务细节上有所创新，大胆改进。“她一直都是严格要求自己，在最近宾馆开展的创先争优活动中，她成功竞选为培训队副队长，她是一位一心为五星品牌争光添彩的好员工。”她的主管李树峰说。

荣誉永远属于敢于进取、勇于奉献的人。由于她服务优质，表现突出，她被评为十月份优秀员工。

家国事迹篇2

xx，男，中共党员，20xx年7月参加工作，现为市xx三中教导处副主任，担任语文教学工作。近年来先后被评选为省级“骨干教师”，市级“青年教学能手”，20xx年、20xx年两次获得市级“园丁奖”，20xx年9月，获评首届“雄关名师”。

自参加工作以来，xx老师一直积极要求上进，勤奋学习、努力工作，以优异的教育教学成绩得到了学生、家长以及领导、同仁的赞许。作为一名班主任，xx深知，与同学们朝夕相处，他的言行举止始终都在潜移默化中影响着学生。多年来，他始终严格要求自己，要求学生做到的，他首先做到，不断以自己的人格感染学生，影响学生。每天早晨，他一定早早赶到教室，等候同学们的到来，风雨无阻。每一次班级劳动，他总是和学生一起干，而且抢着去干最脏最累的活。课余时间，他总和学生打成一片，和同学们谈心事、聊家常，哪位同学心里有疙瘩，或是有什么困难，他都能够做到心中有数，及时将老师的关心送到学生的心坎里。在班级管理中，他善于结合不同节日、不同时间节点以及同学成长的具体需求，确定不同的主题，引导同学们自主设计、组织开展班会或班级活动，让每一次班会或班级活动成为同学们发挥才智、创新创造的过程，成为同学们锻炼自我、展示自我的过程，成为同学们互相帮助、自主成长的过程，在充满安宁、赞美、宽容的班级环境中，同学们练就了自信、大方、阳光、积极的品格素养。自20xx年以来，他所带的班级几乎每年都被学校评为优秀班级或文明班级，他本人也多次被评选为“优秀班主任”，20xx年被学校授予“资深班主任”荣誉称号。

“教师最大的快乐在课堂，教师最大的幸福是看到学生进步、成长、成才”。由于学校语文老师少，多年来，他一直担任三个班的语文教学工作及班主任工作，有时候还要承担一些教学管理工作，工作量非常大。无论工作任务有多重，压力有多大，他都认真对待、从不懈怠、无怨无悔。白天上课、辅导学生，晚上备课、教研，这几乎成了他生活的全部，让“乐学”“乐研”“乐教”成为一种境界，他所带班级的成绩总是名列前茅。难能可贵的是，在这样繁忙的状态下，他还于20xx年至20xx年在职攻读并取得西北师范大学语文学科教育硕士学位。

“教是为了达到不需要教”，这是叶圣陶先生的至理名言。自参加工作以来，xx老师始终将这句话作为自己的职业格言，致力于反思着教、研究着教。他深知，作为一名高中语文教师，作为课程改革的实施者、操作者，不仅要在理念和理论上不断学习探索，更重要的是能够高屋建瓴、统观全局，在课堂教学实践中如何贯彻新课程标准。在教学中，他能够针对具体的教学内容，综合考虑学生认知能力和特点等各方面因素，精心策划教与学的方式，以求达到最好的教学效果。他注意从教育学、心理学、教学论、美学、哲学的角度对自己的教育教学活动进行反思总结，积极开展教学探索和研究，形成了自己独特的教学风格。20xx年、20xx年、20xx年在甘肃省高中语文课堂教学竞赛活动中三次荣获一等奖，20xx年代表甘肃省在第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛中荣获二等奖。研是为了更好地教，在教学研究的路上，xx老师一直在努力，更取得了丰硕的回报。他参与编写的高中语文系列校本教材《古代诗歌选读》已由东方出版社出版；20xx年撰写的教育硕士论文《高中文学教学的设计实践研究》，获得优秀论文奖，获得答辩专家的高度好评；20xx年、20xx撰写的教学设计获得甘肃省教学设计评比一等奖；已完成5项省级课题，多项课题荣获xxx市基础教育科研优秀成果，多篇论文在省级刊物发表。xx老师还担任“陇原名师”闫桂珍高中语文工作室核心导师，在不断提升个人业务素养同时，他能够依托“闫桂珍名师工作室”，组织开展形式多样的培训研修活动，主动承担起青年教师的培养工作，所指导的多名教师先后在省级优质课竞赛中获得一等奖。

20xx年至20xx年，xx老师被组织委派到环县车道镇元峁村开展驻村帮扶工作。驻村期间，他不分白天与黑夜，反复入户走访，奔波于农户家中，详细了解每家每户的家庭情况，千方百计地帮助贫困户解决住房、饮水、搬迁以及生活中存在的各种困难，圆满完成了组织交给的任务，得到了群众的充分认可。

作为一名教师，孩子们上学的问题理所当然地成为他最关注的问题。20xx年“六一”期间，他自己花钱买蛋糕，陪农村留守孩子过六一，让孩子们感受节日的欢乐和温暖。8月下旬，他联系闫桂珍基金会，募集爱心资金20万，在环县及车道镇开展了一系列精准助学活动，给大学生发助学金，给农村贫困孩子发棉衣和书包，给村小学和初中建立爱心书屋，走访慰问贫困教师……

在一次次的走访中，在一个又一个问题的解决中，他付出了努力和汗水，更重要的是感受到了当地群众质朴，收获了无数的感动，切身体验了为群众服务的快乐，更加深刻地体悟到了“脚下沾多少泥土，心中就有多少真情”这句话的深刻涵义。

家国事迹篇3

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，说起教师，人们总是称颂他是春蚕，是蜡烛，也很自然而然地将他同“奉献”联系在一起。她——爱博老师，为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，在教育的路上从不求索取，像春蚕，像蜡烛，默默奉献。20xx年，因夫妻两地分居，她很荣幸的从金坛直溪小学调到了常州爱博教育集团工作。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。蓦然回首，十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，一路走来，那深深浅浅的脚印，记录了她行走在教育路上的执着与追求。

每天清晨，当黎明的曙光洒进教室，她已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而她仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏时分，踏着最后一抹儿夕阳，她目送孩子们安然的离去，她的一天就这样结束了。夜晚灯下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在她严格要求之中，逐渐成熟起来，她便感到：这就是她人生最大地追求与安慰。

工作十三年来，她从未向学校请过一次假，唯恐影响教学质量，耽误了学生。即使是生病，也宁愿自己扛着。她总是说：“即使我休息在家，也不会安心，我的心里装的都是班级里的那些学生。”

08年的夏天，爱博老师怀有六个月的身孕。正当她品茗那份自己期待已久的喜悦，学校打来了电话，因本学期学校人手实在是安排不过来，所以决定让她接手一年级新生班。深知教一年级的苦，一旁的丈夫有些担心。但她还是想方设法地争取爱人的理解与支持，服从了学校安排，决心干好自己的本职工作。9月，新学期如期而至。布置新教室，她挺着肚子，爬高爬低，亲力亲为；召开家长会，她加班加点，精心筹划，一丝不苟；培养好习惯，她循循善诱，坚持不懈。她热忱地迎接所有工作的到来，一切工作也正在她的努力下井然有序地展开着。千头万绪使她早已忘记了自己；忘记了自己腹中的孩子；忘记了什么是累，忘记了什么是饿。开学一个月后，她的脚背上长满了细小密集的疹子，奇痒无比，隐隐显出的小疹子随后又变成了小水泡，一挠，就破，脓水溢得满腿都是。家人带着她去常州各大医院咨询就医，所有的医生都说为了腹中的孩子，不能用药治疗，只能自己忍着，最好是向所在单位提出请假，卧床休息。工作不能停下，痒痛又不能用药，本来应该在怀孕后期出现的脚肿胀，竟然提前了，她脚肿得真是离奇，自己的鞋一双都穿不上脚了。她的丈夫看着她那双肿得像馒头一般的大脚说：“爱博，请假吧，明天别去上班了，看看你的这双脚，还出得了门吗？自己的身体最重要，自己的孩子最重要，难道你不能为自己、为自己的孩子好好着想吗？”听了丈夫的一席话，她的心里为之一颤，腹中的孩子对于她来说是唯一的，的确很重要，那我班级里的那50个学生怎么办呢？她早已也把这些学生当作了自己的孩子。她想：“我不去上班的话，谁来带着他们呢？学习，做操，吃饭，课间，放学，打扫。不行，我不能在家休息，我不能只为了自己和自己的孩子撂下一大帮子孩子，我必须去学校！”她的倔劲上来了，便不顾丈夫的劝阻，打开鞋柜，穿上丈夫那42码的大鞋，毅然走进了爱博的校园。

同事们见状，有的笑她傻，也有的劝她多休息。有几次，听着大家关怀的话语，她情不自禁地淌下不争气的眼泪，但是，一看到孩子们能在她的关心下，好好上课，好好习字，好好游戏，她就觉得，自己就是爱博校园里最幸福的妈妈，对，幸福的准妈妈！

为什么要这样坚持？因为她舍不得自己的学生；舍不得朝夕相伴、时时依恋着的三尺讲台。

作为一名教师，爱博老师面向全体学生。爱班上“金凤凰”，更爱“丑小鸭”。刚接手一年级（7）班，有一位魏同学，她是个很腼腆的小女生，性格内向，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话，在同学和老师面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，提问时她总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。每次上课发呆，不会读拼音，读句子，总是认为自己很笨，难过得直流眼泪水。爱博老师看在了眼里，放在了心上。首先从家访入手，及时和她的家人取得了联系，了解了她在家中的一些情况，其次继续观察她的上课的表现，找准她的弱点，最后寻找对策，长期关注，帮助成长。

利用了一个星期天，爱博老师去了她家进行了一次家访。通过家访，了解到，原来这位同学生活在单亲家庭中，在她很小的时候，妈妈就离开了她。平日里，一直靠着爷爷和奶奶生活，家里人也很少和她沟通，长此以往，这位同学渐渐变得沉默寡言。了解情况后，爱博老师对她说：“你是个好孩子，老师有信心帮助你，让你变得开朗起来，让你把功课赶上来，你也要有信心。”听了爱博老师的话的话，她若有所思地点了点头。从此以后，每天放完学，爱博老师就牵着她那稚嫩的小手，走进我的办公室，和她聊聊家中发生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了？爷爷和奶奶给你讲什么故事了？还和她聊聊在学校一天的学习，句子不会读，爱博老师会一字一句地教她读；题目不会做，爱博老师会一点一点地讲给她听，渐渐的，她不怕朗读了，而且成绩也有了很大的进步。每次在批改她的作业时，爱博老师都是精批细改，最后总不忘记加上“老师为你的进步鼓掌”、“老师为你加油”、“相信你能行”等这些热情的批语。魏同学拿到作业时，看见了这些批语，从中得到鼓励，从中汲取动力，感受到了爱博老师对她的关爱。

为了能让魏同学有更好的转变，爱博老师还多方联系，帮助她找了一位心理辅导老师。每逢周末，无论刮风下雨，爱博老师都会带着她驱车前往心理辅导老师那儿做相关的心里咨询，给魏同学无微不至的关怀。就这样，两个月以后，魏同学仿佛变了一个人，性格开朗起来了，由原来的被动学习变为主动学习，上课总能听到她响亮的回答和优美的朗读，平时也和班里的同学一起聊天，一起游戏。慢慢地，魏同学和顾老师的感情深了，一天，她居然大声说：“顾老师，你就是我的妈妈！”爱博老师如润物无声的春雨，用女性特有的细腻、真诚的微笑、灼热的情怀、满腔的师爱，点点入地，滋润每一个孩子的心田。

学生需要爱，教育呼唤爱。爱博老师给予学生的爱像一团火苗，点燃学生心头的希望之苗；爱博老师给予学生是如一把钥匙，打开学生心头的智慧之门；爱博老师给予学生的爱似一缕阳光，驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。我们有理由相信，爱博老师一定可以成为站得更高，看得更远，行得更长的教师；我们有理由相信，在平凡的教学岗位上，她用爱博、求实，敬业传递人与人无私扶助的大爱；我们有理由相信，在爱博教育集团这个大有作为的平台上，她能有一腔关爱学生的情怀，这情怀，将一如既往地献给学校和学生，并毫无保留地献给社会与大众！

家国事迹篇4

高琼，女，1987年7月参加工作，任教于庐江县盛桥镇高老小学。20xx年9月调入庐江县盛桥镇中心小学，20xx年被评为中学高级教师。在农村小学，她一直从事小学语文及班主任工作。她默默地奉献，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她爱岗敬业，开拓创新，师德高尚，真正树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育理念。深受广大学生的爱戴，赢得了老师、家长的尊重。“一份耕耘，一份收获”，她的努力也终有回报。20xx年被评为“巢湖市优秀班主任”，20xx年荣获庐江县“教学能手”称号，20xx年被评为巢湖市第三届中小学学科带头人。

一、爱岗敬业，工作上扎实有效

高老师热爱教育事业。她潜心钻研教学，用高水平的教学赢得学生的尊重，她认为作为一名教师，必须要有扎实的教学基本功和认真的教学态度，只有高水准的工作才能赢得学生对自己的尊重。高老师工作责任心强，教学扎扎实实。每上一课前，她总是认真地钻研教材，了解学生，结合课标精神，精心设计教学程序，写好每一课的教学预案。高老师经常说：“当我一走近教室，看到孩子们的笑脸和目光，便精神饱满地走上讲台，和孩子们一道融入纯净、美好的学习环境中。”应该说，这就是一种责任感和敬业精神。正如此，孩子们和她建立了深厚的感情。高老师上课很有亲和力、感染力。孩子们特别爱她上课，学生们的评价很特别——上高老师的课十分快乐。——我就爱高老师上课。每学期的公开课，教师们一致评价说她课上得轻松、活跃。师生情感交融、没有距离感。她所带的班级每学年在镇统一检测中，总是名列前茅。高老师是个出色的班主任。她始终牢记：教书育人是教师的天职，而育人是班主任的首要天职。如何育人？高老师的做法是：用“爱”创设和谐的班级氛围；关爱学生，从关注细节入手：重视思想教育；尊重学生的人格；开展丰富多彩的活动；注重课外阅读等。20xx年她辅导的学生马晨晨在《红色之旅》演讲中获镇第二名，20xx年指导本班学生徐峻在“健康成长，关爱生命，幸福生活”征文活动中获县三等奖。20xx年10月指导学生高明洁在镇书法比赛中获低年级组一等奖。

高老师在关注“留守儿童”及转化“学困生”上真正做到春风化雨，滋润着学生的心田。1、关注“留守儿童”。在农村小学“留守儿童”越来越多，在高老师的班级里就有近半的孩子家长在外地打工，他们有的随爷爷、奶奶，有的借住在亲戚家里。为了让这些孩子在同一片蓝天下，享受母爱，感受亲情，她付出更多的.是“爱”。她班有个名叫徐斐的同学，一次上课时突然哭了起来，问起原因，孩子无奈地说：“老师，我想妈妈……”看到他那与他年龄不相称的抑郁的眼神，她震惊了。她把这些“留守儿童”召集到一起，组成“留守小队”，让他们在学习上互相帮助，并且，高老师主动承担起两个孩子的“代管家长”。从此，在她家的餐桌上，时常多放两付碗筷，节假日，她把这些孩子召集起来，给他们包饺子、讲故事，学生徐斐经常说“高老师就像我妈妈。”对留守儿童的家长，她经常与他们通电话，向家长们汇报子女的学习情况和在校表现，她与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感交流，孩子们进步了，家长也来表示致谢。2、转化“学困生”。一个班级中，学生的智力因素、非智力因素存在着差异，会出现一些“学困生”。本着“全面育人”的观念，高老师实事求是地给每个学生定位，对全体学生负责，关心、帮助每个学生，不轻视、放弃任何一个学生。有个名叫王洪的学生，他兴趣广泛，酷爱踢足球，但学习基础差，自卑感强，曾有过“我不是学习的材料，爱怎样就怎样”的想法。为了使他振作起来，高老师请他到办公室，热情地让他坐下，先与他谈生活，说着说着很自然地转向学习，他说“老师，其实我也很想好好学习，也想考出好成绩，但总考不好，你说我该怎么办？”说着眼圈都红了，高老师认真倾听后，对他说“老师明白你的意思，既然你相信老师，老师乐意帮助你，你不是爱踢球吗？说明你很有毅力嘛！”听到这里，他笑了。从此，高老师便给他定了一个大目标，又将大目标分解成一个又一个小目标，让他“跳一跳，摘得到”，并且对他开始不定期的辅导，在班级中开展“一帮一、一对红”的活动，假日里，她亲自为他解答学习疑难。用真诚、爱心和行动感化他，丝丝春风度心扉，他在向预定的目标迈进。功夫不负有心人。她所带的班曾多次被评为县先进班集体，她本人也被评为“巢湖市优秀班主任”。

二、与时俱进，教研上开拓创新

随着教育改革的不断深入，教育科研显得尤为重要。多年来，她一直潜心探索教育规律，加强科学研究，与时俱进。她坚信：提升教育生命质量将是教育发展的主旋律，她曾就新课标做专题讲座，多次承担盛桥镇校际公开课、示范课、研究课的执教任务，她始终严格要求自己，不断提升自身的业务水平。

她一直注重课堂教学改革，特别是在实施课程改革以来，她反复学习《语文课程标准》，学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探索教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸为主线的重点篇目学习法，以启发新思维、训练方法为主的自读课文阅读方法，以合作—探究—创造—创新为核心的语文活动课等，大大地激发了学生学习语文的兴趣。在教学实践中，她不断地总结课堂教学改革经验，她撰写的论文有3篇在省级以上刊物上发表，6篇在市、县级论文评选中获奖。

多年来，她一直致力于教育教学研究，努力改进农村小学语文阅读课“自主学习”方式，她申报的课题《改进农村小学语文阅读课“自主学习”方式的探索》被立项为市级课题。课题批准号：cjg039。其中，探索“自主学习”课堂的主要特征是在学生求知欲旺盛的情境中，学生自主制定学习目标，自主确定学习进度，自主选择学习内容，自主选择学习方式，自主选择作业……自主学习的课堂教学流程，一般设计为：创设情境，读书生疑——自主学习，质疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，内化自结——依据差异，布置作业。这样的实验，取得了良好的教学效果。

三、不断深造，自身上增强素质

高老师向来爱学习、肯思考、肯钻研。1987年中师毕业后，她不满足于现状，参加高等教育自学考试，取得汉语言文学专科文凭。自学大专后，她又参加了各种培训，还利用课余时间、休息日、寒暑假苦练基本功，她如饥似渴地吸取新的教学思想。在新一轮课程改革的大潮中，她的床头案边堆满了《儿童心理学》、《儿童教育学》、《小学语文教学》等书籍。《班主任》杂志也成了她亲密的朋友，她不断地学习和总结新的教学思想、教学方法并运用到自己的教学实践中去。她主动承担市级课题研究，多次上校际示范课，多次作专题讲座，多篇论文在省级以上学术刊物上发表，在市县级获奖。辛勤的耕耘，换来了收获，她多次受到上级表彰奖励，教育教学成绩显著。她撰写的论文《走出课堂生成的误区》发表于《当代教育研究》（20xx年第二期24-25页）；《金子》第二课时教学设计发表于《教学与管理》（20xx年第11期56-57页）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二课时教学设计）发表于《小学教学参考》（20xx年第7、8期53-55页）；《但愿人长久》教学设计发表于《小学教学参考》（20xx年第7、8期24-25页）；《小学思想品德课实施素质教育的探究》获市论文评比二等奖；《创设自主阅读过程、激活语文课堂》获市论文评比二等奖；《改进农村小学语文阅读课“自主学习”方式的初步实践与体会》获市一等奖、县一等奖；《自主质疑，引领学生个性化阅读》获县论文评比一等奖；《不为时尚放弃永恒》获县论文评比二等奖；《中年级习作教学刍议》获县论文评比二等奖。

四、博采众长，同志间团结协作

在农村小学有这样的风气，有任务大家一起完成，有困难大家一起克服，有成功的喜悦大家共同分享，高琼老师是个非常谦虚的人，她热情待人，尊重同志，关心集体，有较强的集体荣誉感。虽然她已被评为中学高级教师，但她总喜欢请教经验丰富的老教师，她更欣赏青年教师身上的朝气。在培养指导青年教师方面作出了一定的贡献。她按学校要求，积极开展师徒结对工作，做好青年教师的指导培养工作，使青年教师尽快成为学校教育教学的生力军，成为教学骨干。她担任过骆婷婷、丁玲丽、李小勇、张燕等教师的指导工作，他们当中有人在评优课中获奖，论文在县论文评比中获奖，有的被评为先进工作者、先进班主任，对于青年教师，她指导的思路是：端正认识，指导教学，潜心探究，不断创新。20xx年6月，骆老师撰写的论文《走进学生心灵，激发习作灵感》在庐江县论文评比中获二等奖，20xx年6月，骆婷婷老师撰写的论文《让阅读教学情趣盎然》在庐江县论文评比中获一等奖，20xx年在她的带动下，她和骆老师申报的课题《改进农村小学语文阅读课“自主学习”方式的探索》被立项为市级课题，课题试验取得良好的效果。张燕老师多篇论文在县级获奖，20xx年被评为巢湖市第三届中小学骨干教师。她同教师们互相学习，互相鼓励，共同进步，不断创新。

二十多年的从教生涯，二十多年的真情付出，再多的语言也说不完她对学生的爱与情，再长的文字也记载不下她对教育工作的执着追求，今后，她将以更饱满的热情投入工作，她愿把毕生献给她所热爱的教育事业和亲爱的孩子们。

家国事迹篇5

一、悉心照料公婆，久病床前有孝子

俗话说“久病床前无孝子”，而对于她来说却成了婆婆久病床前的好闺女。她的婆婆患有先天的风湿性心脏病,一年365天，时刻防备着病情发展，她一边要乐观的安慰婆婆做好心理疏导，一边还要为了减少老人家发病的次数,少受病痛的折磨。通过各种途径,四处求医问药，后来终于查询到一种有效的中药调理方法，于是从20xx年3月就每日早起为婆婆熬上一碗汤药，由于以前没有熬药的经验，掌握不好火候，经常被呛得直流眼泪，虽然气味难闻，让人作呕，但为了婆婆的病，她坚持了。苍天不负有心人，两年多的坚持，换来了婆婆病情的好转，发病次数减少了，脸色也红润起来，看到老人能够健康快乐地和孙子玩耍，心中再没有苦味，尽是满满的蜜汁了。然而好景不长，可能是因为年龄的缘故吧，随着花甲之年的到来，婆婆的心脏似乎比以前更重了，近几年，每每有个“风吹草动”的小感冒都要住院。否则将难以维持，于是，她经常往返于单位、医院、家庭之间，每天，她都不顾一天工作的繁忙与辛劳，为婆婆送上可口的饭菜，为婆婆清洗随身的衣物成了她每日必不可少的一部分，回到家又要辅导孩子的功课，虽然辛苦，但她却觉得很幸福。天有不测风云，尽管她这么无微不至的照看婆婆，但婆婆的病情还是在5月再次复发，她实在无法看到婆婆再受此病痛的折磨，经与丈夫商量后，毅然带着婆婆走上了进京看病路，为了照顾好婆婆的身体，又把病看好，就先把婆婆安顿在亲戚家，自己独自一人拿着病历奔走于京城的各大医院，先后来到北京阜外医院，安贞医院、协和医院，301医院.....均确诊为先天性风湿性心脏病，需要更换心脏瓣膜，这不婆婆心里有压力，一是不敢换，担心有风险，二是不想换，担心昂贵的医疗费。目前，她正为此事做婆婆思想工作呢，因为这一家人中婆婆最听她的话了，经过她耐心细致的劝导打消了婆婆的顾虑，于3月完成心脏瓣膜更换手术。

二、担负家庭重任，支持丈夫工作。

她的丈夫是一位气象工作者,忙碌而又艰苦的检测,增雨工作,通常会下乡工作，每天很晚才回家，有时闲暇的假日也会被紧急的任务所占用，因为这样，沉重的家务,年迈公婆和幼小孩子的照料就都落在她一人身上，作为一个妻子,她也需要丈夫的陪伴和分担,她也曾有过抱怨,但是,每当看到丈夫回家时被淋湿了的衣衫,被晒得黝黑的脸颊时,就会在心底默默的理解了他,因为她知道干旱的季节里,渴水的秧苗需要他，全县的百姓更需要他，他爱岗敬业,不正是他可敬可爱之处吗?为了丈夫的工作,为了家庭的美满和谐,她默默支持鼓励丈夫,从不给他增加负担,使他在工作中表现出色,每年都获得省市单位先进工作者的光荣称号。

三、爱岗敬业，尽显巾帼风采

虽然生活中她有着太多的苦与累，但在服务三农的工作中她依然精益求精，任劳任怨。曾先后获取得省级科研成果5项，撰写优秀论文10余篇，历任农业局信息中心主任，《梨树农网》主编，梨树县专家协会农业分会秘书长、梨树县青年联合会副秘书长，多次被省、市、县及农业系统评为先进个人，是梨树县农业信息化工作的奠基人，工作中勇于创新，乐于奉献，通过《梨树农网》，“农业专家110服务”，“搭建四电合一”等工作方式，为农民提供产前、产中、产后全方位的信息服务，为我县农村经济的发展和繁荣探索出了一条新路。在如今所负责的农产品质量安全工作中，她始终把“让食者安心，让耕者获利”做为她的出发点和落角点，始终为全县百姓把守着安全农产品的道道防线。建立农产品质量安全检验检测机制，开展速测，确保连续多年不发生农产品质量安全事故，成为全省首批农产品质量安全示范县，农产品检测工作也始终走在了全省的`前列。

四、赠人玫瑰，手有余香，积极投身慈善，热心公益事业

她不仅是爱岗敬业，诚实守信的典范，更是一个乐于奉献社会，服务群众的楷模。组织一部分青联委员为四平烧伤的聂秀丽母子捐款;参予梨树一中的金秋助学活动，为那些成绩优异且经济有困难的同学送去温暖;参加“梨树爱心快递”联盟组织，对白山乡中学二年三班的学生韩育(因父亲残疾，母亲常年有病)进行大学前的救助，每月都为韩育送去自己的一份爱心。她所做的这一切不仅快乐了别人，也快乐了自己，同时也得到了社会各界的充分肯定，先后被县委宣传部分别授予“梨树好人”;全县“书香家庭”的光荣称号。被县妇联评为最美家庭“好媳妇”的光荣称号。

她没有惊天动地的壮举，但是她有一颗真诚，善良和宽容的心灵，她没有声名显赫的伟业，但是她有一个温暖、幸福和谐的家庭。始终怀着一颗美好的心灵，学会尊重，懂得关爱，善待他人，为建设平安梨树，放飞青春梦想，构建和谐家园贡献力量。

家国事迹篇6

西坡煤业综采队李如洲班，现有职工42人，党员2人，大专文化5人，中专文化3人，中技文化11人，工人技师3人，高级工3人，中级工11人，专业技术人员多，业务水平强，班组整体素质高。该班主要负责机械设备的维修、保养和质量标准化的创建工作。两年来，在班长李如洲同志的带领下，消灭了轻伤以上的人身事故，完成了各项工作任务，杜绝了“三违”行为发生，2012年度被评为徐矿集团文明班组和东辉集团西坡煤业金牌班组。

一、学习强化意识，规范班组管理。

班长李如洲是一个做事讲究板眼的人，在多年的班组管理工作实践中，他积累了一套行之有效的“安全经”。一是牢固树立“安全唯一”的理念，通过学习上级文件精神、煤矿安全规程、岗位行为规范等，强化职工安全意识，让安全理念融入每一名职工内心深处，提高职工自我保安能力。二是规范班前会、班后会、安全活动，利用规程连读、以案说法和有奖问答，让职工明确安全要点。三是坚持每天在作业现场进行“手指口述”安全演练，利用“手指口述”，使全班职工在工作前、工作中和收工前进行安全提示。四是长期坚持入井安全宣誓、班长带队集体进入工作岗位、现场隐患排查、班中巡回检查和收工集体升井等一整套自我保安、集体保安的安全管理模式。

二、完善管理制度，严格落实兑现。

再好的“安全经”也要靠落实去实现。为此李如洲从完善班组管理制度入手，实行民主管理，推行班务公开，以班组团结和谐，思想稳定，团结向上，凝聚力强为背

景，坚持教育与奖罚相结合，班组管理与自我管理为手段，人人落实责任，人人自我保安，实行民主管理，一切为安全让路，一切以制度为先，实行安全管理与经济利益挂钩考核，以“4.3.3”安全结构工资为基础，制定了“自我激励法”，自定目标强化兑现；“师徒联保法”安全互保师徒共同保安；“工程保安法”单项工程施工小组制定安全规程；“安全标准法”以质量保安全等一系列行之有效的土政策，把安全生产、质量标准化、工程进度和经济利益捆绑考核，严格操作不徇私情，确保安全考核制度兑现落实。

三、持续岗位练兵，提高业务技能。

“没有精钢钻，不揽瓷器活”，长期从事机电设备检修工作的李如洲明白，检修干的是技术活，要想确保综采设备完好运行，质量不过关是行不通的，要确保质量首先必须技术过硬。为此，他十分注重技术水平整体提升和新人的培养工作。机电副班长高峰是技术精湛的综采电工，李如洲定期利用业余时间将年轻职工集中到设备检修车间，让高班为大家授课，一边学习综采设备知识，一边手把手教学实践。为了提高青工的学习积极性，他还动员班里的骨干人员，从安全台阶奖里拿出10%作为奖励基金，通过设置“擂台赛”奖优罚劣，激励学习热情，先后13名职工拜师学艺。经过持续岗位练兵，班组技术水平得到了普遍提高，20%的青工实现了一专多能，机电事故的判断能力和处理水平有明显提高，机电事故率大幅降低。

持续的岗位练兵活动，既提升了班组的`整体技术水平，又锤炼了职工的钢铁意志。2013年5月份，综采队5202拆除，12日扒到第58号液压支架，接班巡检时发现，掩护支架和点柱支护不到位，好几吨矸石眼看就要冒落。他立即组织处理，避免了一起安全事故的发生，确保了扒架子工作顺利进行。李如洲说：“处理安全隐患可能会影响工作进度，可是职工的安全有保障，工作能安心，值！”2011年，李如洲班被评为徐矿集团文明班组，东辉集团西坡煤业金牌班组，李如洲被授予金牌班长的荣誉称号。

四、加强现场管理，严把验收关口。

班组是企业的细胞，是企业安全生产的前沿阵地。班组安全工作的好坏直接关系到企业的生存与发展。加强现场安全管理，做好班组各项工程的验收，是实现班组工作安全质量的最重要的手段，所以在现场管理中，李如洲一直坚持验收标准“三不过”的管理规定。一是对安全隐患不排查不放过，必须在班前、班中和班后进行隐患排查及机电设备的检修、电气完好的检查，杜绝设备失爆现象，保证设备各部位的良性运行；二是工作质量不合格不放过，每次完工后要进行复查，对质量不高敷衍应付的一律返工，使职工养成了扎实认真、一丝不苟的工作作风。三是对文明环境要求，每个施工现场施工结束后，必须清理现场杂物，做到人走物净方可离开施工现场。

20xx年4月22日早班临近下班时，他发现工作面运输机机尾有余链，电机明显出现变音，他立刻用喇叭喊话把采煤机停下，把运输机上炭甩空，凭多年检修经验，他果断的指出运输机有问题，安排人员打开运输机尾挡板，清理后发现有两块断刮板卡在过渡槽处，他立即组织更换刮板，同时严厉批评维护工作责任心不强，还告诉他们如果发现不及时，会出现断链条和烧坏电机危害性，经过抢修没有影响下班的生产。他有一个安全理念：上岗前检查处理隐患是自己安全的前提，下班前不留隐患是他人安全的保障。

五、严抓安全质量，打造精品工程。

榜样的力量是无穷的，西坡煤业综采队李如洲班，在李如洲同志的组织、领导和带动下，管理上规范标准，工程质量上精益求精，生产施工上一丝不苟，带动了整个区队的质量标准化上台阶，确保省一级品，月月动态达标，逐步向国家级质量标准化进军。李如洲带领的检修班充分发挥技术优势，以“严于徐矿标准、高于当地要求”的理念，带动整个区队，以“三好”标准投入到工作面标准化建设中去。一是环境好，从材料库存点到工作面上、下巷道、到工作面都必须保证无浮煤、无杂物、无积水，物料码放整齐，牌板齐全，吊挂整齐。二是支护好，支架升实升平，接顶严密无落差；架型要正，无倾倒现象；支架拉齐成一排直线；液压管路吊挂整齐。三是装备好，从工作面巷道的供电电缆、绞车到运输巷的供电串车、转载机、破碎机再到工作面的运输机、采煤机、液压支架都必须保证完好状态，每周试运转一次，以保证综采工作面的正常回采。通过持续的质量标准化精品工程创建，并取得了丰硕成果。西坡煤业在山西省煤炭工业厅一级标准化矿井验收中排名吕梁市第一，成为吕梁地区标杆矿井。矿井先后荣获柳林县 “安全模范企业”、“安全高效矿井”，山西省“安全保障型企业”等称号，李如洲的检修班立下了汗马功劳。

多年外出创业的磨练，李如洲班全体职工养成了认清形势、顾全大局、爱岗敬业的精神，他们始终以主人翁的精神来把握安全生产，以高度的责任心来对待每一台机械设备，一丝不苟的完成每一项工程，能打能拼，无私奉献，为建设安全文明区队作出了不懈努力，为企业安全发展和三文明建设做出了有益的贡献。

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